李科萱 中共青海省委黨校 青海 西寧 810001

前 言：

我國在公共圖書館的一些文化扶貧工作當(dāng)中，雖然已經(jīng)取得了一定的成效，并實(shí)現(xiàn)了分管制度的建立健全。伴隨著宣傳力度的提升，讓社會當(dāng)中各種力量都參與到文化扶貧工作當(dāng)中，并充分的利用了信息技術(shù)的優(yōu)勢，讓其宣傳力度得到了較大的提升，但是在實(shí)際的工作落實(shí)中，依然面臨著一定的問題。

一、精準(zhǔn)脫貧下文化扶貧工作的偏差

(一)扶貧內(nèi)容與扶貧對象需求存在偏差

在近些年的發(fā)展過程中，我國不斷的提升一些文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施方面的建設(shè)，并進(jìn)行了大量的資金投入。但是在現(xiàn)階段社會當(dāng)中的一些公共文化扶貧工作開展效果上來看，其能夠起到的效果十分有限，在工作總體上來分析，發(fā)現(xiàn)始終存在著工序脫節(jié)的問題。同時(shí)，對于一些貧困地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)方面的落后，群眾的自身文化水平十分有限，在開展的文化扶貧工作當(dāng)中，始終與群眾的一些文化需求有著一定的偏差。另一方面，在貧困地區(qū)，由于教育基礎(chǔ)較差，在日常的生活當(dāng)中，基本上以打牌和看電視為主要的娛樂項(xiàng)目，并沒有多少人進(jìn)行讀書看報(bào)，因此就讓一些研發(fā)的文化產(chǎn)品無人問津。在這樣的活動開展中，也十分缺乏信息的反饋機(jī)制，僅僅是對一些文化產(chǎn)品以及科學(xué)技術(shù)的搬運(yùn)，并沒有結(jié)合起當(dāng)?shù)氐膶?shí)際文化需求，進(jìn)行針對性的調(diào)整以及優(yōu)化。同時(shí)，在設(shè)施以及一些文化資源方面，也是文化扶貧工作的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，其公共圖書館當(dāng)中的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。

(二)文化扶貧思想與扶貧路徑偏差

在現(xiàn)階段開展的扶貧工作，其工作理念方面存在著一定的偏差。首先，在工作的過程中，一些工作人員對于文化扶貧的認(rèn)識程度并不足，以此在工作中僅僅重視政績指標(biāo)，使得開展的文化扶貧活動，基本上都流于形式，認(rèn)為在扶貧工作當(dāng)中，經(jīng)濟(jì)才是首要的內(nèi)容，對于文化過于輕視。在城市的發(fā)展過程中，不僅僅經(jīng)濟(jì)的成長對于扶貧起到重要的作用，其中政治、文化方面的增長，也是扶貧工作當(dāng)中的重要內(nèi)容。以此，就使得在實(shí)際的扶貧工作當(dāng)中，三者中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了疏漏，都會導(dǎo)致扶貧工作的開展不合理。在進(jìn)行幫扶的過程中，一些幫扶對象由于沒有一個(gè)良好的自我發(fā)展意識，因此就會對這樣的幫扶工作產(chǎn)生一定的消極態(tài)度。在公共圖書館的建設(shè)過程中，還需要積極的與政府部門進(jìn)行合作交流，以此全面的收集各種信息數(shù)據(jù)，進(jìn)而充分的保障圖書館當(dāng)中的活動的開展，可以符合人們的實(shí)際需求。

(三)資源配置與反饋機(jī)制存在偏差

在現(xiàn)階段圖書館對于貧困地區(qū)的文化資源配置的過程中，其配置的合理性、市場化程度，都會影響到文化扶貧的效果。貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，以此就使得在文化扶貧的工作開展中，經(jīng)常面臨著信息反饋機(jī)制的不完善問題，導(dǎo)致在工作當(dāng)中，一些政府采用的文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，以及一些其他的硬件設(shè)施的建設(shè)，會出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。另一方面，由于反饋機(jī)制的不完善，就會出現(xiàn)大量的工程建設(shè)，不符合人們的實(shí)際需求，甚至在工作的開展過程中，會出現(xiàn)無法準(zhǔn)確對貧困縣開展評估工作。

二、精準(zhǔn)脫貧視閾下公共圖書館文化扶貧的偏差優(yōu)化措施

(一)搭建統(tǒng)籌平臺，實(shí)現(xiàn)多樣化服務(wù)終端

在進(jìn)行文化精準(zhǔn)扶貧的過程中，需要對傳統(tǒng)工作方式當(dāng)中的資源配置問題進(jìn)行創(chuàng)新以及優(yōu)化處理，需要在實(shí)際的工作當(dāng)中能夠有效的利用大數(shù)據(jù)的方式，對于當(dāng)?shù)氐膶?shí)際文化資源需求充分的掌握，讓現(xiàn)階段工作的開展可以進(jìn)行資源的定制化服務(wù)。同時(shí)，在應(yīng)用信息技術(shù)之后，也可以有效的利用信息方面的優(yōu)勢性，進(jìn)一步的提升數(shù)據(jù)的傳遞以及共享。在現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展的過程中，對于圖書館的建設(shè)造成了較大的影響，已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。在原本的信息傳輸?shù)倪^程中，采用的是線下的傳遞方式，并且活動的開展過程中，也是在線下的一些場地當(dāng)中進(jìn)行活動的組織。但是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用之后，為了進(jìn)一步的滿足一些貧困地區(qū)對于文化方面的需求，就需要進(jìn)行活動開展的創(chuàng)新，能夠結(jié)合設(shè)計(jì)的需求，進(jìn)行資源的采購定制化，以此保障文化內(nèi)容有著較高的質(zhì)量性。另一方面，還需要保障對平臺當(dāng)中的文化資源可以定期進(jìn)行更新，充分的提升公共數(shù)字文化的資源，得到較大程度的提升。在開展文化活動的過程中，實(shí)現(xiàn)了線上與線下的結(jié)合，進(jìn)一步的保障了公共文化服務(wù)的基本供應(yīng)。

(二)文化扶貧與教育扶貧結(jié)合，完善智庫隊(duì)伍

在開展工作的過程中，需要保障扶貧內(nèi)容，需要包含著“扶智”和“扶志”。扶貧工作的開展，需要保障教育落實(shí)到位，能夠讓現(xiàn)階段文化、教育以及科學(xué)技術(shù)的宣傳以及推廣，可以有效的符合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求。而在文化扶貧的過程中，需要保障讓群眾可以在接收到各種知識的前提下，還可以有著一定的信心。只有在這樣的扶貧工作當(dāng)中，才可以充分的激發(fā)出貧困地區(qū)群眾的主動性以及積極性。需要讓貧困地區(qū)的脫貧致富工作，創(chuàng)造出源源不斷的內(nèi)生動力[1]。另一方面，還需要保障扶貧工作與教育工作的結(jié)合，以此可以在工作隊(duì)伍當(dāng)中，重視起智庫隊(duì)伍的建設(shè)，需要能夠讓一些領(lǐng)域的精英，加入到扶貧工作當(dāng)中，以此充分的保障在未來的工作過程中，可以實(shí)現(xiàn)知識方面的共享。例如，可以在實(shí)際的工作過程中，為一些兒童送去一些兒童科普、中外名著等方面的圖書，以此讓兒童可以在成長的過程中，接觸到更多的先進(jìn)知識內(nèi)容。另一方面，還需要積極的通過一些科學(xué)講座的開展，讓群眾積極的加入其中，通過多元化的活動開展，有效的提升圖書館文化扶貧工作的效益。

(三)組織文化志愿者，提升人才培訓(xùn)力度

在進(jìn)行文化扶貧的過程中，其工作人員是工作開展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，以此就需要保障在工作開展之前，就結(jié)合其實(shí)際的工作內(nèi)容，進(jìn)行隊(duì)伍優(yōu)化和調(diào)整，需要組織起一些文化志愿者，能夠深入到貧困人群的家中，進(jìn)行情況的準(zhǔn)確掌握。另一方面，還需要保障在一些基層文化志愿者的工作過程中，可以有效的提升資源推廣的力度，通過高質(zhì)量的服務(wù)能力，提升文化扶貧的效果。例如，積極的開展一些數(shù)字資源閱讀卡的贈送，讓一些貧困用戶可以在閱讀的過程中，有著更多的選擇途徑，同時(shí)也可以進(jìn)行針對性的閱讀。另外，在一些基礎(chǔ)的工作當(dāng)中，還需要定期的對工作人員進(jìn)行工作理念方面的指導(dǎo)以及傳遞，充分的保障工作的開展，可以符合我國現(xiàn)階段對于精準(zhǔn)扶貧下的文化扶貧的工作開展需求，保障在實(shí)際的工作中，有著針對性的扶貧效果[2-3]。

總 結(jié)：

綜上所述，在我國未來的發(fā)展中，所推動的精準(zhǔn)扶貧工作，需要格外的重視起文化扶貧的工作需求，進(jìn)而充分的保障在實(shí)際的工作開展中，能夠進(jìn)一步的 提升工作的效果，為貧困群體帶來良好的文化知識，提升扶貧的效果和人口素質(zhì)。