王曉晗

摘要：日照水族舞是我國日照地區(qū)的一種民俗藝術(shù)。日照水族舞由沿海漁民生產(chǎn)勞動產(chǎn)生，在經(jīng)過長時間的發(fā)展和演變之后，目前已經(jīng)形成專業(yè)的舞蹈藝術(shù)。然而日照水族舞仍然是一種小眾的地方藝術(shù)，面對當(dāng)下繁榮的文化藝術(shù)發(fā)展，日照水族舞蹈的文化的推廣和傳承問題仍然十分嚴峻。本文提出日照水族舞蹈的歷史和藝術(shù)價值，通過加強當(dāng)代大學(xué)生的藝術(shù)熏陶、引入課堂教學(xué)、建立網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)的形式，來實現(xiàn)日照水族舞蹈文化的傳承及發(fā)揚。

關(guān)鍵詞：水族舞;藝術(shù)傳播;文化傳承

1.日照水族舞蹈概況

日照水族舞起源于漁民生產(chǎn)祭祀中的形態(tài)表達，后逐漸形成一種獨具特色的藝術(shù)形式。2008年，水族舞蹈被列入日照市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。據(jù)考證，水族舞起源于明朝洪武年間，距今已經(jīng)有六百多年的歷史。水族舞蹈的表演型形式類似于“高蹺”“秧歌”一類，屬于北方沿海地區(qū)的一種特色藝術(shù)形式。隨著沿海地區(qū)生產(chǎn)生活水平的提升，日照水族舞蹈逐漸的規(guī)范化和規(guī)模化。在日照當(dāng)?shù)氐奶厣?jié)日中，當(dāng)?shù)卮迕駮M織進行水族舞蹈的表演，成為本地區(qū)居民一種喜聞樂見的娛樂活動。在現(xiàn)代化的生活中，文化藝術(shù)資源十分豐富，具有現(xiàn)代審美特點的藝術(shù)形式眾多，傳統(tǒng)藝術(shù)相對較為沒落。在這樣社會環(huán)境下，發(fā)展和傳承我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，就具有十分重要的意義。

2.日照水族舞蹈文化的特點

2.1具有很大的美學(xué)價值

日照水族舞蹈是從日照漁民的生產(chǎn)勞作以及祭祀活動等形式演變而來的，發(fā)展至今已經(jīng)十分完善，成為極具風(fēng)格的民間藝術(shù)。水族舞蹈的主要表演形式是以演員模仿海洋生物，借助服裝和道具，以及場景和音樂的配合，來實現(xiàn)整體的藝術(shù)效果。除了水族舞蹈本身的美學(xué)價值之外，水族舞蹈所使用道具也是十分精致的。比如水族舞蹈演員所扮演的魚、鱉、蝦、蟹等海洋生物，主要的材料是棉紙、白布和竹篾，通過手工藝人來進行手工編制，不僅造型精美形象，而且易于穿戴，海洋生物的每個關(guān)節(jié)都可以自由活動。在水族舞蹈的表演中，演員可以的通過雙手來進行控制，模擬水族生物的動作和形態(tài)。這與我國傳統(tǒng)的民族藝術(shù)舞獅十分類似，都是通過道具來達到仿生效果。在日照水族舞蹈的不斷發(fā)展和演變過程中，不管是服裝道具，還是整體的藝術(shù)效果，都具有很高的美學(xué)價值。

2.2地方藝術(shù)的獨特性表現(xiàn)

日照水族舞蹈的表演風(fēng)格與北方傳統(tǒng)民間曲藝十分類似，但是也與北方的民間藝術(shù)有很大的特點。首先，其日照水族舞蹈起源于山東沿海地區(qū)，主要以沿海漁民的生產(chǎn)和生活為基礎(chǔ)來形成的藝術(shù)形式。水族舞需要豐富的服裝和道具，加入舞蹈動作來模擬海洋生物的各種形態(tài)，同時也加入了古代神話的劇情，使得更具有觀賞性。這種舞蹈藝術(shù)與北方平原地區(qū)的其他舞蹈是有很大的區(qū)別的，是海洋文化與北方農(nóng)耕文化的結(jié)合體，具有獨特的區(qū)域特點。因此，水族舞蹈也因其獨特的藝術(shù)性，而受到廣泛的關(guān)注，對水族舞蹈的發(fā)展與傳承，才顯得十分有意義。

2.3民族文化的重要組成部分

我國地域遼闊，歷史悠久，在社會的發(fā)展中形成了豐富多彩的民族文化，這些文化藝術(shù)是國家和民族的重要符號，也是當(dāng)下社會的寶貴財富。日照水族舞作為民族文化的一部分，已經(jīng)列為日照市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，成為日照地區(qū)文化藝術(shù)的重要代表。隨著社會多元化的文化環(huán)境逐步形成，除了現(xiàn)代流行文化的興起之外，還有來自外國文化的入侵?，F(xiàn)代的文化藝術(shù)有著明顯國際化的色彩，并不能夠有效的代表一個國家和民族的自身特色，而傳統(tǒng)的民俗藝術(shù)，經(jīng)過歷史的積淀已經(jīng)成為重要的民族和地域符號，也是當(dāng)下社會值得傳承和發(fā)展的民族文化的重要內(nèi)容。

3.日照水族舞蹈文化傳承思路

3.1加強對當(dāng)代大學(xué)生群體的藝術(shù)熏陶

當(dāng)代大學(xué)生是國家和社會發(fā)展建設(shè)的主力軍，同時也擔(dān)負著民族文化繼承和發(fā)揚。的重任。日照水族舞蹈作為民族文化的一部分，具有很強的地域性，影響范圍有限，僅僅限于山東沿海地區(qū)，若是單憑當(dāng)?shù)仄胀ㄈ罕妬磉M行表演和推廣，很難產(chǎn)生一定的效果。大學(xué)生作為青年群體中特殊的一部分，在對文化藝術(shù)上有著天然的好奇心，而同時，大學(xué)生也有十分強大的創(chuàng)造力和表演活力。因此，水族舞蹈的需要通過對當(dāng)下大學(xué)生群體的教育和熏陶，使得大學(xué)生群體能夠認識和了解這一文化藝術(shù)形式，并且產(chǎn)生足夠的興趣，而投身到水族舞蹈的藝術(shù)實踐上，來實現(xiàn)文化傳承。教師在日常文化藝術(shù)教學(xué)活動中，要有效的引入日照水族舞蹈的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生對本地區(qū)的舞蹈藝術(shù)有更多的了解。另外，在相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日期間，教師可以積極組織學(xué)生來參加水族舞蹈的表演等相關(guān)活動，觀看水族舞蹈的演出，或者是針對水族舞蹈藝術(shù)的相關(guān)課題講座。同時，也可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，了解水族舞蹈的藝術(shù)發(fā)展歷史。通過多種集體活動，來提升大學(xué)生群體對水族舞蹈的興趣，從而投入到水族舞蹈藝術(shù)的實踐和傳承中。

3.2將水族舞蹈藝術(shù)引入課堂教學(xué)

高校教育是高等人才培養(yǎng)的主要形式，將水族舞蹈引入課堂教學(xué)，對于水族舞蹈的傳承有十分重要的作用，能夠使學(xué)生系統(tǒng)化的認識到水族舞蹈的藝術(shù)和美學(xué)價值，并且可以親身實踐水族舞蹈的表演過程。此外，學(xué)生還可以通過自己的個人能力，對水族舞蹈進行創(chuàng)新設(shè)計和表演，以提升水族舞蹈的多樣性，為了更好的加大對日照水族舞蹈的傳承，可以將水族舞蹈引入到高校的課堂教學(xué)中。對于日照水族舞蹈的教學(xué)，可以從三個方面來進行。第一，針對日照及山東沿海地域海洋文化的發(fā)展和演變，來引入日照水族舞蹈文化來進行研究。第二，通過舞蹈藝術(shù)和美學(xué)藝術(shù)的課程，重點對日照水族舞蹈的藝術(shù)價值來進行教學(xué)。第三，在高校的舞蹈專業(yè)課或選修課中，引入水族舞蹈的課程教學(xué)，邀請專業(yè)的水族舞蹈表演人員，或者是由舞蹈教師來進行教學(xué)，使學(xué)生能夠親身實踐和掌握水族舞蹈的技巧和相關(guān)能力。通過這三種教學(xué)形式，來實現(xiàn)水族舞蹈在高校課堂的教學(xué)工作，能夠有效的實現(xiàn)水族舞蹈的藝術(shù)傳承。

3.2通過互聯(lián)網(wǎng)來進行線上視頻教學(xué)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到高校教學(xué)中。對于日照水族舞蹈文化的傳承，也要充分的利用互聯(lián)網(wǎng)先進技術(shù)，來達到更好的傳播效果。首先，教師在對學(xué)生進行水族舞蹈相關(guān)教學(xué)中，僅僅憑課堂的敘述是很難使學(xué)生產(chǎn)生有效的認知的，可以通過課堂中的多媒體教學(xué)設(shè)備，播放水族舞蹈的表演，使學(xué)生能夠通過視頻資料來觀看水族舞蹈的具體效果。其次，教師還可以利用線上教學(xué)系統(tǒng)，在學(xué)生的課余時間來推送水族舞蹈相關(guān)的表演視頻，使學(xué)生能夠利用課余時間來觀看和學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)校的校園文化活動中，學(xué)生還可以利用這些視頻資料來組織水族舞蹈的表演，來親身進行舞蹈實踐，并且將水族舞蹈在校園內(nèi)進行傳播，讓更多的學(xué)生來了解并感受水族舞蹈的藝術(shù)魅力。最后，教師通過課堂教學(xué)，形成一套規(guī)范的文字或視頻教學(xué)體系，更好地傳承。

4.結(jié)語

傳統(tǒng)的日照水族舞蹈表演和經(jīng)驗總結(jié)，都是由本地的村民來進行，這樣的文化傳承方式也不夠穩(wěn)定。在新的時代環(huán)境下，日照水族舞蹈作為地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，自然要采用科學(xué)和有效的手段和策略，來保證日照水族舞蹈能夠有效傳承。除了通過引入高校教學(xué)，加強對大學(xué)生群體的傳播和繼承之外，還應(yīng)該通過一些文化藝術(shù)組織，來對水族舞蹈進行不斷創(chuàng)新和改進，賦予更多的內(nèi)容和藝術(shù)形式，展現(xiàn)出符合當(dāng)下時代環(huán)境下的新的生命力，才能保證水族舞蹈能夠得到良好的發(fā)展和傳承。

參考文獻

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（山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)）