張藝琳

從一年級(jí)到現(xiàn)在，有很多老師教過我，我印象最深刻的是相貌平平的陳老師。

陳老師四十多歲，個(gè)兒不高，長(zhǎng)年留著齊耳短發(fā)，看起來很有精神，待人和藹可親。

她是我的語文老師，從二年級(jí)就開始教我了。那時(shí)，我們班同學(xué)書寫不好，作業(yè)潦草涂抹嚴(yán)重。陳老師就從基本筆畫開始教我們練習(xí)，先在黑板上做示范，我們練習(xí)書寫時(shí)她就不停地巡視指導(dǎo)。有的同學(xué)學(xué)得慢，她就手把手地教，一個(gè)筆畫寫上幾十遍，老師一點(diǎn)也不感到厭煩。每天中午的二十分鐘練字課，老師從沒有間斷過。為了激發(fā)我們練字的熱情，她還給我們講王羲之、米芾等書法家的故事。她帶領(lǐng)我們欣賞書法作品，及時(shí)評(píng)點(diǎn)我們的寫字作業(yè)，不斷地鼓勵(lì)我們。在陳老師堅(jiān)持不懈的努力下，我們班同學(xué)都能寫一手漂亮的正楷字，好多同學(xué)還參加了硬筆字比賽并獲了獎(jiǎng)呢。

陳老師有一雙“火眼金睛”。同學(xué)們的作業(yè)哪怕寫錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)筆畫，她都能檢查出來。一次小練筆，我故意把考試的“試”最后一點(diǎn)沒有寫，心想：陳老師肯定檢查不出來。沒想到作業(yè)發(fā)下來，我一眼就看見這個(gè)字下面紅紅的叉。我心里暗暗佩服老師的認(rèn)真，下定決心向老師學(xué)習(xí)。

陳老師不但教學(xué)認(rèn)真，還非常關(guān)心我們的健康。有同學(xué)生病了，她就急忙放下手里的工作，來詢問情況，摸摸額頭，給倒水喝，趕緊打電話通知家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)不能及時(shí)趕來，老師就騎著自行車把同學(xué)送回家或者送去醫(yī)院，甚至陪著看病拿藥掛水，直到家長(zhǎng)來了才離開。教室里飲水機(jī)的加熱裝置壞了，她就把家里的飲水機(jī)搬到學(xué)校，好讓大家能夠喝上熱水。平時(shí)，老師總不忘囑咐我們多喝熱水，反對(duì)我們毫無節(jié)制地喝飲料、吃冰糕。

陳老師，感謝您在我成長(zhǎng)道路上的辛勤付出。從您這里，我不光學(xué)到了知識(shí)，還懂得了做人的道理，您的優(yōu)秀品質(zhì)將永遠(yuǎn)伴隨我，您是我心中最好的老師！

（指導(dǎo)教師 陳虹）