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（魯迅美術學院，遼寧 大連 116650）

人文關懷是對人本身、人的感性需求和理性需求的關心、尊重與滿足，是從與人相關的一切方面對一切人進行的關懷。設計本就是以人為本的學問，無論是什么設計，首先都要以滿足人的需求為根本準則。從這個角度來說，設計的根本要求其實與人文關懷的根本性質不謀而合。

縱觀現(xiàn)代設計的發(fā)展歷史，其中不乏凸顯人文關懷的樣例。然而深入研究則發(fā)現(xiàn)，設計的人文關懷往往傾向于正常人的視覺感官。對感官方面的弱勢群體如視障患者的設計關懷則寥寥無幾，滿足視覺感官以外的感官需求的設計案例也很少見。

面對這樣的現(xiàn)狀，筆者在教學的過程中，有意引導學生關注弱勢群體與視覺以外的其他感官需求的滿足，從教學的成果上來看，學生也做到了在保證專業(yè)性的情況下，將自己的設計作品與更廣義的人文關懷相結合，在同年級學生的作品中十分突出。文章選取魯迅美術學院兩名2017級視覺識別設計與應用研究方向學生的畢業(yè)論文及畢業(yè)設計為代表，對所取得的教學成果進行分析和展示。

1 感官代償觸覺體驗圖形設計——對視覺障礙人群的設計關懷

學生王碩的《視障群體感官代償觸覺圖形設計探究》，主要闡釋了設計對視覺障礙人群需求的關注與滿足。他通過調(diào)查和分析視障群體的生理特征、心理特征、認知特征，對視障群體的觸覺認知進行了研究，并對視障用戶的觸覺實驗測試數(shù)據(jù)進行了分析，甄選出了適合視障群體的觸覺圖形的設計方法。通過對本能水平下的感官代償設計的探索，在嘗試進行感官代償設計的信息轉換后，總結出普通視覺圖形轉換為觸覺圖形的處理規(guī)律，并將總結出的設計流程與方法應用于設計實踐。

王碩把認知心理學的相關理論運用到了針對視障人群而進行的觸覺圖形設計的探究上，將認知心理學相關的信息加工方法與正常人取得圖形方面信息的認知方法進行比較之后，找出視障用戶在圖形信息獲取過程中的認知特點。在前人總結的視障群體觸覺圖形設計方法的基礎上，開發(fā)了更進一步的觸覺圖形設計方法，讓觸覺圖形的設計更適合視障群體使用，為視障者在學習中提供更多便捷的服務與更好的體驗，幫助他們更好地生活學習和融入社會群體。

1.1 觸覺交互——視障群體的重大需求

“觸覺是動物所唯一必備的感覺。[1]” 視障群體的圖形信息獲取和交互時，相比訴諸于聽覺的抽象語言文字信息，觸覺信息具有更具象、更直觀的特點[2]。在面對具象的信息或概念時，采用觸覺的方式，如觸摸二維圖像或者三維模型，都是學習知識非常直接有效的途徑。事實上，目前在盲校中，對圖形圖像和三維空間的知識教學，通常采用實體模型和紙質觸覺圖像等方法，利用觸覺的實體認知進行具象的知識學習。

由于視障者失去了最易獲取信息的視覺通道，設計師們主要考慮通過觸覺通道讓視障者學習和理解各類信息，在一定程度上進行視覺的感官代償。因此在整個交互過程，視障者如何用快速高效的、便于理解的觸摸方式學習和獲取圖形圖像信息成為首要問題。

1.2 視障群體感官代償觸覺圖形設計

為了了解和驗證視障群體觸摸識別圖形的具體特征，王碩結合現(xiàn)有的理論研究，設計了相關的實驗，從基礎性的觸摸分辨能力開始，深入探索可供識別的有效感覺閾限值數(shù)據(jù)，從而了解視障學生的觸摸偏好以及觸摸識別過程。通過針對性的實驗對觸覺圖形設計的檢測方法及結構組成等進行深入分析，從而簡化和優(yōu)化觸覺圖形設計的操作能力以及普通視覺圖形的提煉概括能力，為設計提供了更多可實施的具體方案，同時也為普通圖像轉化為觸覺圖像的處理方法的運用提供了借鑒。通過與視障學生的交談得知，對于剛接觸到的觸覺圖形，他們首先會對輪廓的邊緣進行觸摸，嘗試對該圖形有大致的了解，然后由整體轉向對局部的觸摸，經(jīng)過多個圖形的綜合與推導，才能獲取整個觸覺圖形所傳遞的信息內(nèi)容。因此，在日后觸覺圖形的繪制和設計過程中，輪廓線信息的表達起著十分重要的作用。

王碩發(fā)現(xiàn)，前人關于視障群體觸覺圖形總結的繪制原則包括：圖形內(nèi)容明確清晰且相互之間并不干擾；強化圖形的特征點，刺激對比盡可能強烈，從而刺激視障群體的觸覺體驗；提取重要的區(qū)別性特征等。在前人研究結論的基礎上，他提出了下列更加完善的視障群體感官代償觸覺圖形繪制原則：

第一，趣味性的表達觸覺圖形。視障群體的心理承受能力普遍較弱，當視障者能夠識別出觸覺圖形時，他們通常會呈現(xiàn)出積極的正向情緒。相反，如果識別圖形的效率不高且時間過長時，則會產(chǎn)生厭煩甚至抗拒的情緒。所以，嘗試將視障群體感官代償觸覺圖形進行趣味化的設計，可以提高視障群體的學習興趣，積極的正向情緒也會增強他們的信心、淡化他們的負面心理，努力使他們能夠積極主動地對觸覺圖形的識別方法進行深入了解和學習。

第二，通過點徑的大小測試、輪廓線的偏好測試以及線的粗細測試，發(fā)現(xiàn)在觸覺圖形的繪制過程中，適當加粗觸覺圖形中的線條，則圖形更易被視障群體感知與識別。對于粗細相同的虛線和實線，測試結果顯示視障學生對虛線的易感度高于實線，所以可在觸覺圖形繪制過程中增加虛線的使用，以提高視障用戶的識別度。但虛線上點與線段之間的間距需要特別注意，間距過大會帶來手指 “追蹤” 和識別的不便，間距過小則虛線會難以被辨認出。此外，觸覺圖形中復雜的虛線要做簡化處理，避免虛線過亂過多從而影響視障者的識別過程。

第三，心理學家格式塔提出，知覺本來就是一種簡化后的表現(xiàn)[3]。在不改變信息原本含義的前提下，應將觸覺圖形盡可能簡化，讓觸覺圖形中包含的元素盡量少或元素之間的關系清晰明了，即只借助簡單的點、線、面等進行觸覺圖形的繪制，用最簡練的元素對形體的基本形狀進行簡要勾勒[4]。

第四，在觸覺圖形的繪制過程中，還要考慮視障者自身情況，比如年齡或生活經(jīng)驗。也要考慮他們自身的觸摸能力，比如在特定區(qū)域的情況下控制圖例的數(shù)量。通過資料調(diào)研以及與盲校老師進行溝通得出，在單獨的一個觸覺圖形中，紋理樣式最好控制在5種以內(nèi)，這樣不易干擾視障群體的觸摸過程，更便于視障群體觸摸和感知圖形。

第五，通過對弱視力群體的視覺能力考察發(fā)現(xiàn)，他們的色彩感知度雖然低，但并不代表不能感知。色彩和背景十分強烈的配色較易于被視障群體所感知，所以在觸覺圖形的繪制過程中，可添加對比強烈的顏色，使觸覺圖形能更容易被低視力人群識別和感知。

1.3 普通視覺圖形轉化為觸覺圖形的方法

王碩進一步分析了將普通視覺圖形轉化為視障群體感官代償觸覺圖形的3種基本方法：

（1）歸類法：通過分割當前圖形從而獲得比較簡易的基礎圖形，而后進行圖形的歸納和分類。把具有相同元素或相似元素的歸為一類，該方法的主要原則是簡化及整體化知覺對象，而對于視障群體來說，對認知對象進行簡化處理更為適用。此外，他們還會主觀地把相似元素進行組合，將其作為一個整體進行觸摸和識別。

（2）替代法：通過使用形狀較為規(guī)則的幾何圖形來代替某些物體（如圖1），譬如使用長方形表示輪廓僅有水平方向線條和豎直方向線條所構成的物體。當所表現(xiàn)的物體形狀不規(guī)則時，則可按照其形象突出的特征選擇菱形、梯形或者平行四邊形等近似的形狀將其形象描繪出來，因為視障群體對幾何圖形的識別率普遍較高。

（3）隱喻法：在觸覺圖形的設計過程中合理地使用隱喻，隱喻為視障群體的經(jīng)驗和觸覺圖形之間建立了聯(lián)系，通過借助一些最簡單的、基本的隱喻圖形，與視障群體記憶中所存儲的模板相匹配，能夠提高視障群體的觸摸效率。對后天型視覺障礙者而言，觸摸圖形過程中可結合隱喻法，再加之自身的過往經(jīng)驗積累，通過合理的聯(lián)想和想象來進行觸覺圖形的識別。

總結起來，王碩的研究與設計做到了關心視障者的特殊需求，讓觸覺圖形的設計更適合視障者使用，為視障用戶在學習中提供更多便捷的服務與更好的體驗，以幫助他們更好地生活學習和融入社會群體。這無疑是一種充滿人文關懷的設計與實踐嘗試。

2 聯(lián)覺可視化誘發(fā)聯(lián)想——品牌設計對人的全面關懷

學生關曉彤的《聯(lián)覺可視化在品牌形象設計中誘發(fā)聯(lián)想法的探究》，則從對視覺以外的感官需求的滿足入手，對品牌形象中聯(lián)覺可視化的表現(xiàn)進行了梳理與研究。從對聯(lián)覺可視化表現(xiàn)類型的探討，到聯(lián)覺可視化誘發(fā)聯(lián)想方法的思考出發(fā)，研究結合多種感官感受元素對設計師構思及設計思維的影響，分析聯(lián)覺誘發(fā)聯(lián)想法的可行性。并進一步整理出聯(lián)想思維法的若干體驗通道，討論了聯(lián)想法在紙媒介、數(shù)字媒介或者生物媒介中的展現(xiàn)，最終在創(chuàng)新理念與創(chuàng)新圖形表現(xiàn)中依靠聯(lián)覺藝術表現(xiàn)方法推進了設計的創(chuàng)新思維。

2.1 品牌形象中聯(lián)覺可視化聯(lián)想與聯(lián)想思維的關系

聯(lián)覺可視化包含在非可視情報的視覺化表達中。有很多藝術家和設計師利用豐富的聯(lián)覺能力對其作品進行可視化的表達。例如，20世紀現(xiàn)代藝術家瓦希里·康定斯基，既是一位畫家又是一位業(yè)余的大提琴手，他留下的大量著作充分證明了他的多種聯(lián)覺能力[5]。

味覺的視覺化表達常常選擇用色彩來表現(xiàn)，這可能與人們從生活中積累到的經(jīng)驗相關。有研究[6]指出當研究對象無法看到水果味飲料的顏色時，只有20%的人可以準確地辨別飲料的味道；而當他們看到顏色時，便能100%辨別出飲料的味道。因此，很多廣告設計中都會利用視覺與味覺之間的聯(lián)覺關系。

味覺的視覺化表達還可以通過圖形來進行表現(xiàn)。包裝的圖形設計能夠對味覺產(chǎn)生影響，比如圓形的圖案給人的味覺感覺是軟的、香甜的。方形或者三角形給人的感覺是酥脆、堅硬的。攝影的圖像能更加直接地刺激視覺、激發(fā)食欲，可以對味覺產(chǎn)生強烈的影響。味覺的視覺化表達不僅可以通過顏色、圖案、造型和包裝材料的設計表現(xiàn)，還可以通過廣告文案進行表達，因為語言是表達思想的符號系統(tǒng)。因此，圖形語言和文字語言兩者都具有 “傳情達意” 的作用，也是傳遞信息的媒介，因此可運用語言文字來激發(fā)關于味覺與其他感官的聯(lián)想。比如，曾有一個關于兩個真實的口香糖品牌廣告文案的試驗，參與試驗者并不知兩家口香糖的具體品牌，綠箭 “5” 的廣告文案是 “激發(fā)你的各種感官” ，益達的廣告文案是 “味道持久” ，實際上參與試驗的參與者拿到的口香糖都是一樣的，但看到 “激發(fā)你的各種感官” 的時候，參與者覺得相應的口香糖更為好吃[7]。

嗅覺的視覺化可以通過色彩、圖形、造型來表現(xiàn)。比如水果或者水果制品的氣味、與自然有關的氣味，或者清潔產(chǎn)品包裝上的設計都可以體現(xiàn)。類似在色彩心理當中，藍色和紅色表示色彩溫度的感覺一樣，只不過加入有關氣味的具體形象或者經(jīng)驗。比如粉紅色、乳黃色可以讓人聯(lián)想到香甜氣味；深姜黃色讓人聯(lián)想到咖喱味；深綠和褐色則讓人聯(lián)想到腐爛的味道等。

聲音的可視化嘗試早在1787年就由克拉德尼進行過。他用琴弓摩擦鋼板邊上拉過，激起鋼板的振動模態(tài)，鋼板上的細沙會隨著聲音振動展現(xiàn)各種花紋。聽覺同樣是人們判斷信息常用的感受來源，接收到的信息傳遞給大腦，大腦會反射出記憶或聯(lián)想的畫面，比如聽到鳥叫聲會聯(lián)想起鳥的樣子，聽到海豚的叫聲會聯(lián)想起海豚與大海的畫面。后來的音樂家也嘗試過將抽象的音樂進行可視化，比如通過各種介質來表現(xiàn)聲波的震動印記。

而觸覺的可視化可以用圖形、圖像，或者綜合材料表現(xiàn)肌理的形式特點。比如日本深澤直人設計的果汁的包裝 “果汁的肌膚” （如圖2），直觀上展現(xiàn)水果表皮肌理的質感，不僅激發(fā)味覺、嗅覺對果汁味道的聯(lián)想，同時刺激觸覺感受。又如日本匠人、墻藝大師挾土秀平設計的木屐（如圖3），木屐由木板與木屐帶結合，運用綜合材料模仿真實的質感，比如鳥窩的質感或者草皮，讓敏感的腳底感受真實的自然，他對觸覺可視化的表現(xiàn)是通過模仿事物的具體肌理，這一設計不僅涉及觸覺，同時還會激發(fā)視覺和嗅覺的聯(lián)想反應。

聯(lián)覺可視化在設計中的表現(xiàn)可以說明的是在設計過程中設計師聯(lián)想思維得到充分的應用。根據(jù)對聯(lián)覺可視化的類型表現(xiàn)案例的分析，在預設方案初期，進行聯(lián)想的階段是與主觀意識有關的，比如設計的理念、運用的材質、表現(xiàn)的手法與藝術形式等。利用事物之間的聯(lián)系通過聯(lián)覺藝術可視化的方法進行表現(xiàn)。設計師運用聯(lián)覺可視化聯(lián)想思維去設計，從而激發(fā)觀眾的聯(lián)想。

2.2 聯(lián)覺可視化聯(lián)想法的意義

聯(lián)覺可視化應用在品牌的推廣上，可加深消費者對品牌的印象程度，可以提高消費者對品牌形象的認知。用感官進行品牌塑造的目標是創(chuàng)造品牌全方位的感知體驗，通過視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等建立感官體驗[9]，區(qū)分品牌識別的產(chǎn)品，從而增加產(chǎn)品的附加價值，激起消費者的購買欲望。

聯(lián)覺可視化還可以提供更多的新資源、新空間、新思路去深入探索設計的可能性，可以在設計中加入除視覺感官之外的其他感官表意符號或者設計元素，而聯(lián)覺的介入也讓設計創(chuàng)意更加細膩化、多元化。

2.3 聯(lián)覺可視化誘發(fā)聯(lián)想法可行性分析

圖1 用規(guī)則幾何圖形代替一些物體的觸覺圖形舉例

圖2 深澤直人 “果汁的肌膚” 主題設計系列包裝[8]

圖3 挾土秀平設計的木屐

從心理學理論角度分析，設計師適宜在形象設計中使用聯(lián)想法，人們在生活中更加關注體驗與感受，因此設計師應對聯(lián)覺可視化表現(xiàn)投入更多的關注。

從科學技術發(fā)展的角度分析，遠程控制裝置、電子感應裝置、觸覺界面交互、體感感應設備等硬件技術的進步對多感官交互形式的發(fā)展起到關鍵性作用[10]。因此科學技術的發(fā)展也可以滿足聯(lián)覺可視化聯(lián)想法在設計中的實施條件。

從市場需求的角度來看，眾多品牌的實踐經(jīng)驗也都顯示了聯(lián)覺可視化聯(lián)想法的可行性與實用性。

2.4 聯(lián)想思維法的體驗通道

將聯(lián)覺進行可視化，其表現(xiàn)可通過紙媒、數(shù)媒或裝置藝術來表現(xiàn)概念。這些媒介也就成為聯(lián)想思維法的體驗通道。

綜上所述，關曉彤的研究與設計針對品牌形象設計過程中運用聯(lián)覺可視化的表現(xiàn)形式，解析聯(lián)覺在視覺設計中發(fā)揮的意義和作用，推出了可聯(lián)覺誘發(fā)聯(lián)想法的設計思路，也探索了品牌形象設計應用中新的思考角度。即在設計中不僅關注視覺效果，而是致力于聯(lián)動所有的感覺，讓用戶獲得更為豐富而細膩的體驗。這是對人的需求的更高層次的滿足，這種設計也無疑是充滿著人文關懷的。

3 結語

如前所述，設計藝術的根本目的就是滿足人的需求，這本就是一種人文關懷。在教學中，引導學生更為全面與深入地關注人的需求，并通過不同的方式與角度在設計中滿足人的需求，這是一種非常有意義的嘗試。讓設計藝術不僅訴諸人的視覺感官，還訴諸人更多、更細微的感官。在這個前提下，王碩選擇從觸覺補償?shù)慕嵌雀牧坚槍σ曊先后w的設計，并提出了可行的實施方式。而關曉彤則嘗試用可視化的設計方式將人的不同感覺聯(lián)動起來，不僅通過傳統(tǒng)的設計藝術媒介，更提出可以結合多種媒介裝置來豐富用戶體驗。學生們在這樣的引導之下能夠做出這些充滿人文關懷氣息的嘗試是非常讓人欣慰與感動的，不論是對視障群體的關注還是對視覺以外感官的視覺化，都為當代的設計貢獻了新的、閃耀著人性光輝的作品。