袁 青，李 旭，阮 俠，崔旭蕾，譚 剛，黃宇光

(中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院 北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 北京協(xié)和醫(yī)院 麻醉科， 北京 100730)

2019年底出現(xiàn)的新型冠狀病毒肺炎(corona virus disease 2019，COVID-19，簡稱新冠肺炎)是自2003年以來最大的肺炎疫情。自2019年底，COVID-19病例數(shù)在武漢和全國各省市迅速上升，2020年1月30日，世界衛(wèi)生組織將新冠肺炎(COVID-19)疫情列為全球公共衛(wèi)生緊急情況[1]。在2020年新冠肺炎疫情期間，學(xué)生因居家隔離延遲復(fù)學(xué)，長達(dá)數(shù)月的隔離時(shí)間使得學(xué)生無法在學(xué)校及醫(yī)院完成學(xué)習(xí)及研究任務(wù)，只能通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)并完成科研相關(guān)任務(wù)，但是其效果如何尚未可知。與此同時(shí)，隔離期間適逢畢業(yè)生就業(yè)招聘的關(guān)鍵時(shí)期，部分學(xué)生的應(yīng)聘、就業(yè)等也受到一定影響。在應(yīng)對疫情的壓力的同時(shí)，居家隔離活動空間有限以及與人交流受限等因素對學(xué)生心理狀態(tài)的影響也值得關(guān)注。有鑒于此，本研究旨在通過發(fā)放調(diào)查問卷的形式，收集麻醉學(xué)專業(yè)研究生相關(guān)數(shù)據(jù)，并通過對相關(guān)數(shù)據(jù)的整理和分析，探討新冠肺炎疫情對麻醉學(xué)專業(yè)研究生的學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展及其心理狀態(tài)的影響。

1 對象與方法

1.1 對象

2020年3月，對地處北京、上海及四川的麻醉學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行調(diào)查，其中男生55人(24.8%)，女生167人(75.2%)； 碩士研究生190人(85.6%)，博士研究生32人(14.4%)。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查方法：參考既往疫情期間相關(guān)調(diào)查問卷及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查期間疫情形勢設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過微信平臺將自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問卷發(fā)送至參與調(diào)查的研究生手機(jī)。每個(gè)手機(jī)IP僅能完成1次調(diào)查，以避免重復(fù)答卷。系統(tǒng)自動記錄答卷情況。本次調(diào)查發(fā)放調(diào)查問卷222份，回收222份，有效率100%。使用SPSS 19.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

1.2.2 調(diào)查內(nèi)容：問卷形式為選擇題，分為3部分，第一部分為疫情期間的學(xué)習(xí)情況，第二部分為疫情對職業(yè)發(fā)展的影響，第三部分為疫情期間的心理狀態(tài)。

2 結(jié)果

2.1 學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)情況

在2020年3月23日至3月31日期間，接受問卷調(diào)查的學(xué)生中，共193人(86.94%)在家進(jìn)行隔離，16人(7.21%)在學(xué)校進(jìn)行隔離，13人(5.86%)在輪轉(zhuǎn)單位進(jìn)行隔離。其中，176人(79.28%)認(rèn)為學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富，可以滿足自己的學(xué)習(xí)需求。在實(shí)際使用在線課程學(xué)習(xí)的時(shí)候，117人(52.7%)對自己的學(xué)習(xí)效果表示滿意。在自我管理方面，有116人(52.25%)認(rèn)為自己在使用在線課程學(xué)習(xí)時(shí)沒有很強(qiáng)的自控力，124人(55.86%)認(rèn)為自己無法合理地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施。在課題進(jìn)展方面，疫情期間學(xué)生所在課題組可如期召開網(wǎng)絡(luò)組會的有114人(51.35%)，可通過網(wǎng)絡(luò)與導(dǎo)師進(jìn)行溝通交流的學(xué)生有161人(72.52%)。導(dǎo)師對學(xué)生提供的幫助包括：指導(dǎo)制定在線學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃(69.37%)，推薦優(yōu)質(zhì)的專業(yè)學(xué)習(xí)與研究資源(49.1%)，對學(xué)位論文進(jìn)行指導(dǎo)(49.55%)，關(guān)心學(xué)生的思想狀態(tài)和身心健康(73.42%)。疫情期間，課題進(jìn)展受到負(fù)面影響的學(xué)生有94人(42.34%)，如期畢業(yè)受到負(fù)面影響的學(xué)生有84人(37.84%)。

2.2 疫情對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的影響

在所有接受調(diào)查的學(xué)生中，今年有就業(yè)計(jì)劃的學(xué)生有39人(17.57%)。疫情期間，接收到學(xué)校提供的就業(yè)招聘相關(guān)信息的學(xué)生有33人(84.62%)，接受了學(xué)校線上面試相關(guān)輔導(dǎo)的學(xué)生有23人(58.97%)。與線上面試相比，更適應(yīng)線下面試的學(xué)生有30人(76.92%)。

2.3 學(xué)生在疫情期間的心理情況

疫情期間，經(jīng)常感到煩躁恐慌、過度擔(dān)心自己和身邊人健康情況的學(xué)生有25人(11.26%)；認(rèn)為疫情對自己的心理狀態(tài)造成負(fù)面影響的有35人(15.76%)；疫情期間經(jīng)常感到情緒低落，沒有精神，對什么事情都提不起興趣的學(xué)生有32人(14.42%)；學(xué)校提供了疫情相關(guān)心理疏導(dǎo)幫助的有122人(54.95%)。

3 討論

因防控新冠肺炎(COVID-19)疫情需要，學(xué)校延期開學(xué)，疫情期間學(xué)生最主要的學(xué)習(xí)形式是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，然而在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)有超過一半的學(xué)生認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)效果不理想。學(xué)習(xí)方式可分為深度學(xué)習(xí)與表面學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)可將信息整合并深度理解，學(xué)習(xí)效果更佳[2]。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境[3]、用戶友好度以及課程設(shè)置相關(guān)[4]。此外，可通過提高參與度來吸引學(xué)生的注意力，促使其獲得更好的學(xué)習(xí)效果[5]。

此次新冠肺炎(COVID-19)疫情也對畢業(yè)生的就業(yè)面試造成了影響，但由于醫(yī)院招聘一般啟動較早，醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的面試求職受到實(shí)際影響相對較小。然而鑒于短期內(nèi)疫情防控仍不能放松，且此次疫情促進(jìn)了線上視頻會議的發(fā)展，未來線上面試可能成為與線下面試并存的形式。因此，未來對畢業(yè)生進(jìn)行線上面試輔導(dǎo)也是需要納入就業(yè)輔導(dǎo)的一項(xiàng)工作。

疫情期間，恐慌與焦慮在人群中蔓延，尋求心理援助的人數(shù)明顯上升[6]。在一項(xiàng)疫情初期的中國居民心理調(diào)查中，有超過半數(shù)的參與者受到了中重度的負(fù)面心理影響，其中學(xué)生群體的壓力、焦慮及抑郁程度更高[7]。但在本次調(diào)查中，出現(xiàn)負(fù)面心理的學(xué)生比例僅為10%～20%，其原因一方面可能是醫(yī)學(xué)生對于新冠肺炎疫情有更理性的認(rèn)知；另一方面可能是大多學(xué)校提供了疫情相關(guān)心理疏導(dǎo)。

本研究的局限性在于僅對3個(gè)城市的麻醉學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行了調(diào)查，未包括其他地區(qū)以及其他專業(yè)研究生，樣本量有限，而且未對學(xué)生具體所在地區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，當(dāng)?shù)厥芤咔橛绊懗潭瓤赡芨饔胁煌１狙芯康慕Y(jié)局指標(biāo)并非麻醉專業(yè)所特有，因此對其他專業(yè)研究生也具有一定參考價(jià)值。但由于這3個(gè)城市的醫(yī)學(xué)院校教學(xué)水平較高，各類資源更加豐富，對于一般醫(yī)學(xué)院校以及其他專業(yè)研究生的推廣性有限。

本研究顯示，在新冠肺炎(COVID-19)疫情初期，北京、上海和成都3個(gè)城市接受調(diào)查的麻醉專業(yè)研究生所在醫(yī)學(xué)院校積極采取各項(xiàng)措施確保其在能夠按期完成學(xué)習(xí)和科研任務(wù)；絕大部分學(xué)生接受了必要的就業(yè)輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。這可為未來麻醉學(xué)研究生遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、就業(yè)輔導(dǎo)及心理疏導(dǎo)提供有價(jià)值的參考信息。