黃堯

[摘 要] 江蘇省海安市城南實(shí)小集團(tuán)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)特色校本課程;發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)建設(shè)特色校園環(huán)境;抓住育人契機(jī)開(kāi)展特色育人活動(dòng);聚焦特色建設(shè)做實(shí)教學(xué)研究工作，從而提升辦學(xué)品位，特色建設(shè)碩果累累。

[關(guān)鍵詞] 專業(yè)優(yōu)勢(shì);學(xué)校藝體特色

學(xué)校特色是一所學(xué)校整體的辦學(xué)思路或在學(xué)校管理工作及各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特個(gè)性。海安市城南實(shí)小集團(tuán)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，以集團(tuán)幸福校園辦學(xué)思想建設(shè)為抓手，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需要，充分發(fā)揮藝體學(xué)科教師的專業(yè)特長(zhǎng)，通過(guò)開(kāi)發(fā)特色校本課程、建設(shè)特色校園環(huán)境、開(kāi)展特色育人活動(dòng)、做實(shí)教學(xué)研究工作等舉措，努力打造藝體特色，有效促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展。

一、立足學(xué)校實(shí)際開(kāi)發(fā)特色校本課程

校本課程是以學(xué)校為基地，以國(guó)家及地方課程綱要為指導(dǎo)，以滿足學(xué)生需要和體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色為目的，在具體實(shí)施國(guó)家課程和地方課程的前提下，由學(xué)校成員自愿、自主、獨(dú)立或與校外團(tuán)體、個(gè)人合作，利用校內(nèi)外現(xiàn)有條件和可挖掘的資源而開(kāi)發(fā)的、多樣性的、可供學(xué)生選擇的課程?？茖W(xué)開(kāi)發(fā)利用校本課程，是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，是引導(dǎo)教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要，更是實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的育人目標(biāo)的需要。

近年來(lái)，海安市城南實(shí)小集團(tuán)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)本校藝體教師隊(duì)伍素質(zhì)良好的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了藝體校本課程，并編寫(xiě)了專項(xiàng)教材。學(xué)校把校本課程與國(guó)家課程、地方課程一起實(shí)行“四同”：同安排、同落實(shí)、同督查、同考查。這樣做，既保證了校本課程的有效實(shí)施，更促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。2018年，此項(xiàng)課程被評(píng)為海安市優(yōu)秀校本課程。

二、發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)建設(shè)特色校園環(huán)境

環(huán)境是指人們賴以生存的外部條件的總和。學(xué)校育人環(huán)境，則是指在學(xué)校這一特定情境中，對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展有重要影響的所有外部條件的總和?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，近年來(lái)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)從學(xué)校和班級(jí)兩個(gè)層面進(jìn)行了藝體特色環(huán)境建設(shè)。

在學(xué)校層面，組織美術(shù)教師對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了精心布置：綜合樓第一至五層過(guò)道兩側(cè)分別布置了“廉政文化”“八禮四儀”“安全法治”“教師風(fēng)采”“學(xué)校簡(jiǎn)史”等版塊;在樓道兩側(cè)分別布置了近幾年來(lái)的“學(xué)校發(fā)展十件大事”。教學(xué)樓第一層展示學(xué)校開(kāi)展的十大主題活動(dòng)的圖片;第二和第三層分別布置了學(xué)生經(jīng)典誦讀內(nèi)容;三個(gè)樓道各確定了一個(gè)主題，分別是“善道”（介紹古今善言善行）、“正道”（展示學(xué)?！笆畟€(gè)好習(xí)慣”）、“健道”（宣傳衛(wèi)生健康知識(shí)）。

在班級(jí)層面，安排美術(shù)教師幫助各班精心布置了黑板報(bào)、衛(wèi)生角、藝體特色專欄、少先隊(duì)隊(duì)角等。各班黑板報(bào)內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎;衛(wèi)生角物品擺放整齊，宣傳標(biāo)語(yǔ)醒目;藝體特色專欄富有濃郁的班級(jí)特色;隊(duì)角中的“書(shū)海拾貝”和“快樂(lè)爭(zhēng)章”等版塊也各具特色。

三、抓住育人契機(jī)開(kāi)展特色育人活動(dòng)

1.以學(xué)校社團(tuán)為載體，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

近年來(lái)，學(xué)校圍繞藝體教育辦學(xué)特色，依托鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮，組織開(kāi)展了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)校組織了合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書(shū)畫(huà)社、小籃球隊(duì)、小排球隊(duì)、象棋圍棋社等，由藝體學(xué)科教師擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周安排固定時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的正常開(kāi)展，培養(yǎng)了孩子的興趣愛(ài)好，發(fā)展了他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

2.以課間活動(dòng)為平臺(tái)，打造特色活動(dòng)

學(xué)校專門(mén)請(qǐng)專家為學(xué)生量身編排了海安花鼓、健身排舞等特色節(jié)目，并安排藝體學(xué)科教師利用大課間活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行排練。當(dāng)前，學(xué)校已成功打造了“千人花鼓”“千人排舞”“千人誦讀”“千人合唱”“千人足球”五大校本特色活動(dòng)，并在社會(huì)上具有了廣泛的影響。其中，“千人花鼓”先后在江蘇省教育電視臺(tái)、南通市體育教師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和特教年會(huì)、南通市和海安市全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上精彩亮相。

3.以特殊時(shí)點(diǎn)為契機(jī)，提升學(xué)生素質(zhì)

在清明、端午、元宵等中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)及國(guó)慶節(jié)等節(jié)日期間，學(xué)校都要開(kāi)展專題特色活動(dòng)。此外，學(xué)校每年都要舉行入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式、成長(zhǎng)儀式、畢業(yè)儀式。特色活動(dòng)的有效開(kāi)展，使學(xué)生的視野得到拓展，個(gè)性得到張揚(yáng)，個(gè)人素質(zhì)得到全面提升。

四、聚焦特色建設(shè)做實(shí)教學(xué)研究工作

在組織全體教師正常開(kāi)展教科研活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校尤其加強(qiáng)了對(duì)藝體教師的專業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

一是加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。學(xué)校經(jīng)常組織藝體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)名家大師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師不斷更新教育理念，豐富專業(yè)知識(shí)，堅(jiān)定職業(yè)信念。

二是提升課堂教學(xué)技藝。學(xué)校通過(guò)組織藝體教師外出觀摩學(xué)習(xí)、開(kāi)展校內(nèi)半日研修活動(dòng)、參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比等舉措，引導(dǎo)他們深入鉆研教學(xué)技藝，潛心磨煉教學(xué)本領(lǐng)。2019年以來(lái)，藝體學(xué)科共有八位同志分別執(zhí)教了十二節(jié)省、市、縣級(jí)公開(kāi)課（含競(jìng)賽課）。

三是不斷錘煉寫(xiě)作技能。學(xué)校引導(dǎo)包括藝體教師在內(nèi)的全體教師不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教科研論文，并積極投稿。在省級(jí)教育專業(yè)刊物發(fā)表多篇文章。其中，有的被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載。

四是深入開(kāi)展課題研究。首先，深入開(kāi)展市級(jí)課題研究。2014年11月，學(xué)校成功向南通市教科研中心申報(bào)了課題“基于個(gè)性和諧發(fā)展的藝體教育實(shí)踐研究”，并安排藝體學(xué)科教師承擔(dān)了主要研究工作。經(jīng)過(guò)三年扎實(shí)有效的工作，這項(xiàng)研究取得了眾多成果。該課題于2017年底順利結(jié)題。

其次，積極開(kāi)展縣級(jí)課題研究。學(xué)校藝體教師積極申報(bào)縣級(jí)微型課題，并切實(shí)開(kāi)展研究工作。近三年來(lái)，共有近十位藝體教師成功向海安市教師發(fā)展中心申報(bào)了微型課題。在他們的不懈努力下，這些課題都如期結(jié)題。

最后，組織開(kāi)展校級(jí)課題研究。學(xué)校組織包括藝體教師在內(nèi)的全體教師積極申報(bào)校級(jí)微型課題，做到“人人有課題，個(gè)個(gè)會(huì)研究”。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校都要進(jìn)行優(yōu)秀微型課題評(píng)選，并對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哂枰员頁(yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。

教科研工作的大力開(kāi)展，有效提高了全體教師特別是藝體教師的綜合素質(zhì)。目前，該校近二十名海安市學(xué)科帶頭人、骨干教師中，有一半是藝體學(xué)科教師。

校園文化在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，具有“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的熏染作用。泰戈?duì)栒f(shuō)，“不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，才使鵝卵石臻至完美”。近年來(lái)，學(xué)校藝體特色文化建設(shè)取得了喜人成果：光明網(wǎng)、新華網(wǎng)及《新華日?qǐng)?bào)》等媒體多次介紹學(xué)校藝體教育活動(dòng)情況;學(xué)校藝體特色校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章先后在省級(jí)刊物發(fā)表;學(xué)生參加南通市、海安市小學(xué)生“三獨(dú)”（獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞）比賽和海安市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)屢獲佳績(jī)……

與此同時(shí)，學(xué)校辦學(xué)品位獲得新的提升：近五年來(lái)，學(xué)校先后獲得南通市“依法治校先進(jìn)校”等十項(xiàng)市級(jí)榮譽(yù)、海安縣（市）“長(zhǎng)安學(xué)校”等十二項(xiàng)縣級(jí)榮譽(yù);學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為“海安市教育教學(xué)質(zhì)量四星級(jí)學(xué)?！薄?/p>

現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，需要越來(lái)越多的全面發(fā)展加特長(zhǎng)的人才。學(xué)校特色建設(shè)理念正是適應(yīng)這一時(shí)代的需要而產(chǎn)生的。海安市城南實(shí)小集團(tuán)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以幸福校園文化建設(shè)為抓手，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷鞏固藝體特色建設(shè)成果，更好地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

（責(zé)任編輯：姜波）