許延威，韋 碩

基于知識圖譜的國內(nèi)氣排球分析

許延威，韋 碩

遼寧師范大學體育學院，遼寧 大連，116029。

為了了解氣排球發(fā)展的現(xiàn)狀，從中國知網(wǎng)搜索關鍵詞氣排球共700篇，借助 Citespace III 統(tǒng)計軟件繪制氣排球研究領域的可視化知識圖譜與科學計量加以分析。以揭示我國氣排球研究現(xiàn)狀與研究熱點。結(jié)果顯示：劉利鴻、孫平是氣排球方面研究的主要團隊，氣排球研究人員與集中現(xiàn)象不明顯；研究機構(gòu)太過分散；研究主題從認識氣排球到開展與推廣過程中，最后轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾芜M行氣排球教學與訓練。氣排球的開展現(xiàn)狀存在問題，提出以下對策，加強政府部門的管理制度，增加社會方面的支撐力度，氣排球要與學校部分結(jié)合。

氣排球；知識圖譜；可視化分析

氣排球運動自1984年由中國火車頭老年體協(xié)首先推出以來，先后在廣西、浙江、福建等地得到了很好的推廣，在部分省市已經(jīng)成為全民健身的第一首選項目[1]，隨著社會的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們的健身意識逐漸增加，傳統(tǒng)的運動項目不能滿足廣大人們?nèi)罕姷囊?，氣排球運動作為排球運動的一種，比硬式排球和沙灘排球更容易推廣和普及，而氣排球項目具有健身和娛樂等功能，是一項新型的排球運動項目，它是我國土生土長的一項群眾性排球項目，氣排球由于運動強度適中，技戰(zhàn)術難度要求低，球體輕而柔軟，運行速度慢，不僅可以活躍運動氣氛，趣味性也很強，尤其它的場地條件要求低，運動器材經(jīng)濟男女都可以進場參與，適合各個年齡的人員參加。它獨特的魅力吸引了廣大鍛煉者，以方便、簡單、靈活、安全、經(jīng)濟、趣味等優(yōu)點，深受廣大愛好者的喜愛，近年來成為我國群眾體育項目的新寵[2]。

“知識圖譜”是展示科學知識歷史演進與顯著特征的重要工具，具有“圖”和“譜”的交叉特征[3]，是顯示知識發(fā)展進程與作者、研究機構(gòu)、國家、學科等關系的一種圖形，是近年來國際上興起的一種科學計量學的研究方法[4]。

1 數(shù)據(jù)來源和研究方法

1.1 數(shù)據(jù)來源

以CNKI為主要檢索平臺搜索關鍵詞“氣排球”，設置檢索時間為2009-2019年，共700篇期刊，綜合考慮、篩選以上述文獻為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 可視分析法 本文章基于JAVA平臺，借助現(xiàn)大連理工大學陳超美教授開發(fā)的CiteSpace可視化分析軟件，將文獻的作者、機構(gòu)以及共被引文獻等節(jié)點閾值進行Citespace V 可視化軟件的設置并運行，Cite Space 是一款著眼于分析科學分析中蘊含的潛在知識，并在科學計量學、數(shù)據(jù)和信息可視化背景下逐漸發(fā)展起來的一款引文可視化分析軟件[5]。借助軟件可以把研究目標與知識網(wǎng)絡以圖譜的形式清晰的描繪出來，進而分析，將研究熱點和研究規(guī)律呈現(xiàn)出來?？偨Y(jié)當今氣排球的研究熱點和發(fā)展趨勢。

圖1 技術流程圖

1.2.2 文獻計量法 文獻計量法最早由美國學者A. J. LotKa提出。該方法通過數(shù)學及統(tǒng)計學知識，對文獻資料的數(shù)量、出版時間、空間分布進行定量統(tǒng)計[6]。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 氣排球研究熱點與趨勢分析

氣排球是硬式排球發(fā)展演變的一種形式，在全民健身和體育強國的背景下，人們的健身意識逐漸增加，傳統(tǒng)的運動項目不能滿足廣大人們?nèi)罕姷囊?，氣排球運動作為排球運動的一種，比硬式排球和沙灘排球更容易推廣和普及，而氣排球項目具有健身和娛樂等功能，是一項新型的排球運動項目，它是我國土生土長的一項群眾性排球項目，相對而言更受大眾喜愛。通過對氣排球可視化分析探究研究熱點和發(fā)展趨勢。通過對關鍵詞分析可知：556篇期刊中一共667個關鍵詞，出現(xiàn)頻率最多的為氣排球，頻次為355，第2位為氣排球運動，頻次為81，第3位為高校，頻次為49，這些關鍵詞反應出來近20年我國在氣排球方面研究的一些變化趨勢。

2.2 作者共現(xiàn)分析

利用Citespace 繪制研究作者合作圖譜，操作方程為：在 CNKI數(shù)據(jù)庫下載相關文獻，并以 refworks 格式導出，導出的文件以download_形式命名，對原始數(shù)據(jù)進行合并同義詞等處理，將 CNKI中數(shù)據(jù)的時間閾值選擇2年為1個時間切片，節(jié)點類型選擇 author，選取前10位分析，結(jié)果如下。

表1 我國氣排球研究者發(fā)文量前10位

核心作者是氣排球發(fā)展的基礎。從1999年到2019年檢索文獻556篇，運用知識圖譜分析可以看出，作者們的研究過于分散，所以選取3篇以上的為核心作者繪制圖表如上，從圖上可知廣西師范大學劉利鴻副教授發(fā)文量為9篇從發(fā)文圖表上位列首位，同時劉利鴻研究排球、氣排球的教學與訓練。周政權(quán)，畢業(yè)于湖南師范大學體育學院，在2014年獲得武漢體育學院碩士學位，在學院體育教學多年以來，擔任排球教學和學院排球隊教練，參與湖南省高等學?？茖W研究項目“氣排球運動在湖南省推廣與普及的研究”一項課題。發(fā)表論文20余篇，對氣排球的研究比較深入。莆田學院的鄭華偉老師，從事排球與氣排球的教學與訓練，北京體育大學孫平教授，堅守教學30年來，一直從事排球項目的課程建設與發(fā)展，參與國家體育總局排球運動管理全國排球青少年后備人才培訓工作指導。從核心作者的研究思路和研究方向可知，大多數(shù)作者從事我國體育教學與訓練，從事排球的教學與訓練，沒有其他學科或者是其他領域的跨界研究與交流。

圖2 我國氣排球發(fā)文量作者共現(xiàn)圖

一個企業(yè)的興起，必須有一定的人員去創(chuàng)建，同樣一個學術的研究需要一定的科研人員，科研人員的發(fā)文量以及下載引用次數(shù)，可以從另一個方面體現(xiàn)出對該領域的貢獻度以及在學術方面的影響力[7]。從圖2中可以看出，目前我國在氣排球方面研究作者合作較為凸顯的有劉利鴻、葛春林、孫平的團隊，該團隊的隊伍和發(fā)文量領先，還有一些比較穩(wěn)定的團隊如朱歡、李榮娟團隊，此外研究發(fā)現(xiàn)，這些作者多為導師或者從事一些排球項目。結(jié)合上文研究作者的合作分析，我國的氣排球研究在體育院校和從事排球的人員研究的較多，缺少一些跨學科，跨專業(yè)的交流而且在圖中可以看出，“作者”這個節(jié)點過于分散，合作網(wǎng)絡表現(xiàn)不明顯，這表明我國在氣排球研究方面作者之間的交流與合作有待提高，在一定程度上遏制了氣排球的傳播與發(fā)展。

2.3 機構(gòu)共現(xiàn)分析

表2 研究氣排球發(fā)文量排名前10位機構(gòu)

研究機構(gòu)分布特征與合作情況的分析可為該領域人才的選拔、培訓與提升及學術交流合作等提供參考依據(jù)[8]。隨著生活水平的提高和國家對體育的重視，氣排球課程已經(jīng)慢慢的進入課堂，對氣排球進行共現(xiàn)分析，可以清楚的得到該區(qū)域的研究機構(gòu)，圓圈代表研究機構(gòu)，圓圈的大小表示發(fā)文的數(shù)量，連接二個圓圈的線代表合作關系，粗細程度代表著合作的次數(shù)。從圖中可以得知，我國氣排球方面的研究集中在師范類和體育院校之間，這些學校憑借著優(yōu)越的師資力量和科學文化底蘊培養(yǎng)一批有一批氣排球人才，在進行氣排球訓練的過程中，將先進的氣排球理念引入到具體教學實踐中，在發(fā)文方面，廣西師范大學體育學院16篇、福建師范大學體育科學學院9篇、莆田學院體育系8篇、北京體育大學5篇、桂林電子科技大學體育部4篇、廣西民族師范學院體育與健康教育系4篇，廣西民族大學體育與健康科學學院4篇等這些是發(fā)文量相對多的機構(gòu)，從圖中可以得知，機構(gòu)發(fā)表的文獻數(shù)不是太多，發(fā)文量過于分散，原因有3點：（1）社會方面，由于氣排球起步較晚，多在南方廣西湖南地區(qū)，一開始只是一些退休的老年人在玩，大多數(shù)人對于氣排球不夠了解；（2）學校方面，在大部分學校里沒有吧氣排球列為上課內(nèi)容，只是當做選修課，學校里沒有專門的氣排球老師，一些技術和理論知識講解的不夠細致，學生處在半懂狀態(tài)；（3）政府方面，國家沒有出臺一些氣排球教科書，沒有編制一些氣排球規(guī)則，氣排球的比賽組織的太少，沒有專門的培訓機構(gòu)，所以導致氣排球的傳播一直不太好。相對的研究機構(gòu)也過于分散。

2.4 關鍵詞分析

2.4.1 關鍵詞共現(xiàn)分析 關鍵詞是一篇文獻主題的高度概括，對于從整體上把握某一領域的研究熱點有一定代表意義[9]。本文運用citespace軟件對氣排球的關鍵詞進行可視化分析，以便更好的反映國內(nèi)研究的熱點，如圖3所示，我國氣排球研究關鍵詞最多的是氣排球355次、氣排球運動81次、高校49次、可行性35次、現(xiàn)狀20次、老年人18次、廣西17次、推廣1次。從上面可知，氣排球研究在氣排球運動、高校和可行性方面較多，原因可能有以下方面：（1）氣排球作為一個新興的運動項目之一，很多學者研究氣排球的特點，氣排球的技術要領，以及如何學習氣排球這項運動上。（2）由于一些高校開展很多課程氣排球作為一門公共體育課或者體育專業(yè)的選修課應運而生，想上好一堂課，就要充分的了解他，喜歡他，所以研究相對多。（3）在全民健身和健康中的背景下，人們的健身意識增強，老年人經(jīng)常從事一些鍛煉，氣排球的運動特點很少人們喜愛，以及一些體育項目從小抓起的理念，氣排球進中小學課堂不足為據(jù)，但是在傳播過程中氣排球發(fā)展的可行性與否，深受人們關注。

2.4.2 關鍵詞時區(qū)視圖分析 通過圖3分析可以清晰的展現(xiàn)出氣排球主題結(jié)構(gòu)的趨勢發(fā)展和演變途徑。在此領域出現(xiàn)的關鍵詞，最多的為氣排球運動、高校、可行性等，這與當時的時代背景有關，氣排球是我國土生土長的一項群眾性項目，隨著氣排球運動的發(fā)展，1991年，在北京舉行的全國鐵路老年體育工作會議決定在全路老年人中推廣氣排球。由于是新興的運動項目，在全民健身的大背景下，對氣排球運動進行了扶持、推廣。因此在這一階段時間內(nèi)大家的研究熱點是一致的，后來由于人們生活水平的提高，氣排球運動慢慢的由老年人滲透到事業(yè)單位人員和一些硬式排球人員上，由于氣排球的技術特點氣排球運動慢慢的進行中小學，后面的研究領域如何進行氣排球教學、教學改革、運動的損傷與預防多一點。在全民健身和體育強國的背景下，氣排球從認識氣排球到開展與推廣過程中，最后轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾芜M行氣排球教學與訓練。

總體來分析，我國的人口老齡化嚴重，一些老年人退休了身體一年比一年弱，廣場舞的開展一直存在瓶頸，氣排球的出現(xiàn)，為老年人健身娛樂增添了生機活力。大家可以一起打打球，增加一些交流，在氣排球項目中增加樂趣，經(jīng)常參加氣排球運動的人可以愉悅身心，促進人與人之間相互交流，控制個人情緒，增加集體主義精神。

圖3 關鍵詞時區(qū)圖

3 研究熱點分析

通過對高頻關鍵的詞的分析發(fā)現(xiàn)，氣排球作為一個新興的運動項目，在起初的各個試點的嘗試，到現(xiàn)在的逐漸普及。目前對氣排球如何更好地開展與進入中小學已經(jīng)是目前研究的熱點。

3.1 氣排球的開展現(xiàn)狀

從文獻中可以了解到，由于氣排球起步較晚，參與人群多以機關企事業(yè)單位人員居多，多是一些老年人，雖然氣排球進入校園，但是普及度低，參與人數(shù)以及參與度，還有待提高，通過走訪了解到，老百姓對此項運動還了解不深，參與程度不高。氣排球運動的發(fā)展與所在地區(qū)的經(jīng)濟狀況，人口數(shù)量和競技體育的發(fā)展有很大關系，氣排球發(fā)展宣傳力度有待提高。

3.1.1 氣排球發(fā)展與管理體制的研究 通過關鍵詞可以得知，氣排球的可行性、現(xiàn)狀、推廣相對多一些，但是一個新興的運動項目如果得到政府的支撐，發(fā)展是可想而知的。

自2016年里約奧運會以來，女排以驕人的成績獲得世界冠軍，習近平總書記對女排有著高度的評價，并親自去機場歡迎他們歸來，曾多次在重要講話都會提到中國女排，強調(diào)全民應該學習和發(fā)揚女排的這種頑強拼搏、永不言敗的精神。隨著排球的發(fā)展，人們生活水平的提高，氣排球也廣泛的受到人們喜愛，在推廣的過程中也出現(xiàn)了一些問題，比如，政府部門對氣排球的不夠了解，關注程度低，氣排球進校園可開展，可不開展。社會媒體的宣傳力度不夠，一些人不知道什么是氣排球，對氣排球完全不理解，缺乏必要的組織機構(gòu)，教練與裁判員短缺，比賽制度不夠完善等一系列問題。

3.1.2 氣排球發(fā)展與社會方面 社會團體的力量是巨大的，從文獻中可以總結(jié)出，社會媒體對氣排球運動的宣傳不到位，氣排球運動沒有真正的普及，人們健身的方式比較陳舊，沒有良好的氣排球氛圍。這需要我們重新認識大眾媒體的作用。大眾媒體可以將氣排球文化傳遞到人群中去，加快傳播速度，提高人們對氣排球的認識以及了解，在傳播和發(fā)展的過程中通過各種方式讓不同的階層都能了解到，同時還能夠引導人們的參與行為，提高人們的體育消費。在舉行氣排球比賽的時候要把宣傳度擴大，在比賽場掛條幅，放廣告牌。拉一些贊助商，發(fā)球衣，給比賽進行錄像，拍照?，F(xiàn)在這些我們做的都不到位。教練員和裁判員的短缺，培訓機構(gòu)的相對滯后，從文獻可以看到，氣排球的教練裁判員都是隨意任用，沒有進行定期的培訓，沒有進行理論的學習，還有就是培訓機構(gòu)也比較少，這些都是急需解決的問題。據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，氣排球場地、設施在社區(qū)幾乎沒有，勉強能在場地上進行氣排球運動。氣排球場地多為一些硬式排球改造的場地和一些羽毛球場地，勉強能在場地上進行氣排球運動。多數(shù)在露天的場地進行，有一些俱樂部和學校有專門的場地，大多數(shù)都是在舉行一個比賽的時候租賃它，平時是不能天天的租。解決場地問題刻不容緩。

3.1.3 氣排球與學校方面 通過文獻可知，大部分中小學至今還未開展氣排球課程，只有一些高校在公體課開展氣排球選修課，學校開展氣排球課程是一個很大的短板，學校是培養(yǎng)人才的地方，是學生成長的圣地，是學習知識的重要場所，學生在學校里能接觸氣排球的話，可以把學習氣排球的方式，方法向社會傳播，學生學習氣排球活動不僅可以鍛煉身體，還可以培養(yǎng)他們團結(jié)友愛的良好品德。所以，氣排球的推廣不要忘記學校這一良好的資源。

4 氣排球發(fā)展的對策

4.1 充分發(fā)揮職能部門的作用

氣排球在發(fā)展和普及的過程中，需要政府加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全管理機制，政府要加強氣排球協(xié)會的建設，加強對地方體育局的領導監(jiān)督，要求各地方，根據(jù)自己的實際情況，合理做好氣排球運動的推廣和普及[10]。在各學校、各企業(yè)、各社區(qū)進行宣傳，組織不同等級的氣排球比賽，為排球活動的開展撥發(fā)資金。增加氣排球場地的數(shù)量，在合理與學校溝通，讓學校的氣排球場地充分的利用上，最后，政府要根據(jù)地方特點制度和完善法律法規(guī)，建立一套完整的規(guī)章制度，確保氣排球運動的合理發(fā)展。

4.2 制定在社區(qū)開展氣排球運動的具體措施

目前，氣排球在社區(qū)開展較少，在全民健身和健康中國的背景下，我們有重視氣排球在社區(qū)的開展，培養(yǎng)氣排球社區(qū)體育指導員，新建社區(qū)氣排球場地，把氣排球比賽放到社區(qū)里進行，向一些企業(yè)拉贊助，以實際行動支撐社區(qū)，發(fā)一些傳單，讓社區(qū)成為氣排球的重要主陣地之一。也可以把氣排球運動推廣到事業(yè)單位中去，將氣排球運動作為員工的休息日，這樣既可以提高員工身體素質(zhì)。還可以推廣氣排球運動，重視媒體的力量，在飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)成為人們必不可少的部分，所以我們可以依靠網(wǎng)絡的作用，進行一些氣排球品牌的打造，見微信公眾號，做氣排球廣告，讓更多的健身人群了解氣排球。還有就是加大一些教練員和裁判員隊伍的發(fā)展?？梢栽谝恍w校。退役的運動員，硬式排球老師中選取，對他們定期進行培訓上崗。

4.3 學校設置氣排球課程

學校是人才輩出的地方，課程是學生學習的載體，氣排球傳播過程中，一定要重視學校的作用，在中小學開展氣排球課程，傳授氣排球理論知識和技術學習，提高學生學習氣排球的良好習慣，學生通過在學校里學習氣排球技術，將來進入社會成為社會是不可多得的氣排球人才，向人民傳授氣排球的知識和技術。

5 小 結(jié)

在飛速發(fā)展的時代，中國的國民素質(zhì)全面提升，在健康中國和全民健身的大背景下，氣排球運動悄悄的進入我們的視野，在氣排球的發(fā)展過程中，從政府、社會、到學校，都存在一些問題，本文通過這些問題提出一些對策，為以后氣排球的發(fā)展與傳播貢獻力量。

[1] 羅俊波.廣州市氣排球運動發(fā)展及對策分析[J].廣州體育學院學報，2016，36（02）：89~91.

[2] 袁書剛. 南寧市與成都市社區(qū)氣排球開展現(xiàn)狀比較分析[D].成都體育學院，2011.

[3] 陳 悅，陳超美，劉則淵，等.Cite Space知識圖譜的方法論功[J].科學學研究，2015，33（02）：242~253.

[4] 張 欣，趙 亮.基于知識圖譜的國內(nèi)外排球領域研究現(xiàn)狀及熱點的可視化分析[J].北京體育大學學報，2017，40（10）：113~119.

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[10] 彭曾愷.普通高校公開課開設氣排球課程可行性分析[J].學校體育學，2017（15）.

Analysis of Domestic Ballon Volleyball Based on Knowledge Map

XU Yanwei, WEI Shuo

School of Physical Education, Liaoning Normal University, Dalian Liaoning, 116029, China.

In order to understand the current situation of balloon volleyball development, 700 balloon volleyball keywords were searched from China HowNet. Citespace III statistical software draws a visual knowledge map of the research field of balloon volleyball and analyses it scientifically. In order to reveal the current situation and research hotspots of balloon volleyball in China. The results show that Liu Lihong and Sun Ping are the main teams in the research of balloon volleyball, and the phenomenon of researchers and concentration of balloon volleyball is not obvious; the research institutions are too scattered; the research topic changed from knowing balloon volleyball to developing and popularizing it, and finally to how to teach and train balloon volleyball. There are some problems in the development of balloon volleyball. The following countermeasures are put forward to strengthen the management system of government departments and increase social support. Balloon volleyball should be combined with the school part.

Balloon volleyball; Knowledge map; Visual analysis

G842

A

1007―6891（2021）02―0018―04

10.13932/j.cnki.sctykx.2021.02.05

2019-10-11

2019-11-27