入選理由 以推進“行業(yè)企業(yè)參與辦學體制機制改革”試點為契機，創(chuàng)新構建“3+3+N”產(chǎn)教融合模式，通過產(chǎn)教融合頂層管理設計，落實行業(yè)參與指導，建立“政策協(xié)同”“部門協(xié)同”“產(chǎn)教協(xié)同”三大體系，促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展。

亮點 構建“三會”協(xié)作指導機制。建立“產(chǎn)教融合促進委員會”，強化職業(yè)學校辦學體制改革規(guī)劃設計，統(tǒng)籌負責職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的規(guī)劃、指導、協(xié)調、監(jiān)督和評估;組織行業(yè)部門建立“校企合作指導委員會”，教育部門會同經(jīng)信、衛(wèi)生、文旅、農業(yè)等部門，成立電子信息、交通運輸、衛(wèi)生健康、旅游、餐飲、農業(yè)、建設7個行業(yè)校企合作指導委員會，指導職業(yè)院校開展產(chǎn)教融合、集團發(fā)展、聯(lián)合辦學、基地建設等工作;推動學校和企業(yè)合作建立“專業(yè)建設理事會”，成立旅游、機械、汽車、農藝等6個專業(yè)理事會，推動專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造特色示范專業(yè)。

構建“三協(xié)同”合作實踐模式。一是建立“政策協(xié)同”體系。印發(fā)《廣元市促進產(chǎn)教融合實施方案》，從政府、企業(yè)、學校、行業(yè)和社會組織四個層面明確構建產(chǎn)教融合“四位一體”體系及保障機制的具體措施;研究出臺職業(yè)教育服務小微企業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教聯(lián)盟和產(chǎn)業(yè)研究院建設、職業(yè)學校專業(yè)建設等指導性文件，進一步推動深化校企合作、產(chǎn)教融合;出臺《加強企業(yè)用工保障企業(yè)發(fā)展六條措施》等政策文件，解決校企合作政策支持問題。二是構建“部門協(xié)同”體系，由市委組織部、市農業(yè)農村工作局支持廣元廣播電視大學籌建“鄉(xiāng)村振興學院”;市文旅局參與組建“廣元旅游產(chǎn)教聯(lián)盟”;市商務局、市教育局共建“廣元菜研究院”“餐飲培訓中心”;市經(jīng)信局、市衛(wèi)健委共同參與“電子產(chǎn)教聯(lián)盟”“康養(yǎng)產(chǎn)教聯(lián)盟”籌建工作;組織商務、人社等部門與職業(yè)學校共建“廣元護工培訓中心”，助力廣元家政品牌建設;市農業(yè)、林業(yè)等部門參與組建“劍門豆腐”“朝天核桃”“米倉山茶產(chǎn)業(yè)”“蒼溪獼猴桃”等廣元特色產(chǎn)業(yè)研究院，等等。三是建立“產(chǎn)教協(xié)同”體系。推進校地、校企、校校合作，引入企業(yè)對青川職中進行整體托管;組織市內12所職業(yè)院校與有關企業(yè)簽署“地校校企”合作協(xié)議;引入有關教育集團與廣元職高合作，共建汽車、烹飪等專業(yè);推動蒼溪職中與梨文化博覽園、獼猴桃研究所等單位共建農學生產(chǎn)性實訓基地。

探索“多形式”聯(lián)合育人方式。探索現(xiàn)代學徒制、訂單班、校中廠或廠中校、共建實訓基地等多種校企合作育人方式，搭建“產(chǎn)教對話”平臺，形成“參與校企合作優(yōu)先用人”的人才培養(yǎng)供給機制。推動市內外130家企業(yè)與職業(yè)院校開展校企合作，組建企業(yè)學院6個，創(chuàng)辦校中廠 6個，實施訂單培養(yǎng)班32個，企業(yè)員工年培訓2000余人，每所職業(yè)學校至少與15家企業(yè)開展校企合作。