黃寧

1917年4月，偉大領(lǐng)袖毛澤東在《新青年》上發(fā)表了以“二十八畫生”署名的著名的體育論文《體育之研究》。在這篇文章中，他強調(diào)了體育之于個人、之于國家、之于民族的要義之所在。主席講“體育于吾人實占第一之位置。”一遍又一遍地讀過《體育之研究》，深感主席的論述是多么的深刻系統(tǒng)和卓有遠(yuǎn)見，帶給我諸多的反省和思考。

體育教育是我一直掛在心上，但沒有做好的事情。近期中共中央國務(wù)院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》和全國教育大會精神，給鄉(xiāng)村教育發(fā)展帶來了前所未有的機遇。新時代新機遇，鄉(xiāng)村學(xué)校要立足實際，圍繞新時期黨的教育方針和建設(shè)體育強國的具體要求，做活體育教育，以體育教育為抓手，用體育滲透德育、體育提升智育、體育影響美育、體育融合勞動教育，促進學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。

一是以體育滲透德育，幫助孩子培養(yǎng)和發(fā)展思想道德品質(zhì)。德育滲透，就是在充分尊重學(xué)生身心發(fā)展的前提下，把德育目標(biāo)與體育學(xué)科所含的德育因素，自然、有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的體育教學(xué)過程中，內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。比如在冬季的體育課堂上，要完成跑步教學(xué)任務(wù)。老師首先要對學(xué)生進行科學(xué)的跑步方法訓(xùn)練，并對學(xué)生進行思想品德教育，教育孩子們不怕苦不怕累不怕冷，用努力拼搏的堅強毅力跑步，把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，積極科學(xué)地參加體育鍛煉，使他們從思想上熱愛體育，逐步形成終身體育意識?？茖W(xué)告訴我們自信、自尊、堅持、拼搏等優(yōu)秀的思想品質(zhì)都來自于體育運動。

二是以體育提升智育，幫助孩子找到塑造更聰明大腦的方法。體育運動可以塑造更聰明的大腦——運動與大腦開發(fā)具有高度關(guān)聯(lián)：運動促進神經(jīng)元的產(chǎn)生和聯(lián)結(jié);運動導(dǎo)致額葉體積增大，強化大腦“執(zhí)行功能”;運動促使海馬區(qū)體積增大;運動能提高影響注意力的神經(jīng)傳遞素的基礎(chǔ)水平。研究表明，經(jīng)常參加體育運動的人，智商明顯高于未參加或極少參加體育運動的人。北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師毛振明教授通過分析參加橄欖球訓(xùn)練一個階段后隊員們的文化課成績得出結(jié)論：橄欖球訓(xùn)練讓孩子們的文化課成績有了一點一滴的進步，練習(xí)橄欖球真的沒有耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，反而給了孩子們進步的動力。我的辦學(xué)理念是學(xué)校就是一個美好的樂園，管理者要“把孩子當(dāng)孩子看”，讓孩子們愛上學(xué)校，這是一件了不起的事兒。好學(xué)校就像磁鐵一樣，能夠緊緊吸引住孩子，當(dāng)孩子們愛上學(xué)校時，他就會向往學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，感悟生命的精彩。通過幾年的管理實踐，我深切地感受到學(xué)校所開展的各種活動，并沒有影響他們的學(xué)習(xí)成績。相反，那些可愛、淳樸的孩子們更陽光、更開闊、更優(yōu)秀了。

三是以體育影響美育，幫助孩子提高審美能力和人文素養(yǎng)。體育是健與美相結(jié)合的藝術(shù)，美是體育運動的靈魂。在體育運動中，形體、力量、速度、靈巧、耐力等方面充分顯示出美的感染力，因此體育具有明顯的美育功能。新時代學(xué)校要以體育影響美育，強化對學(xué)校體育美育綜合育人功能的認(rèn)識，聚焦教勤練習(xí)、常比賽、常展示，幫助學(xué)生掌握一兩項終身受益的專項運動技能，不斷提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。體育課上，加強籃球、足球、跳繩、健美操等各種訓(xùn)練，大大降低了“胖孩子”“弱孩子”“小眼鏡”的發(fā)生率，讓孩子在美育實踐中溫潤心靈，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

四是以體育結(jié)合勞動教育，幫助孩子樹立勞動最健康的意識。毛振明教授指出：“體育最原始的它有一部分就是從勞動過來的。新時代的體育課里頭要也要滲透我們的勞動教育的一些實踐，讓體育融入到我們的日常的生活中，融入到我們?nèi)粘５膭趧又校晕覀円ㄟ^勞動教育，通過體育教育，來讓我們的孩子成為身心健康，體魄強健的新一代的接班人?！痹趧趧咏逃n中，結(jié)合孩子們成長規(guī)律，開展一些寓勞動教育于其中的體育活動，比如手推車、捆紙箱、滾輪胎等活動，這些就是為參加勞動做準(zhǔn)備，讓體育更多元，讓勞動教育更有趣。在種植?；ㄏ蛉湛麜r，讓孩子們自己挖坑撒種、抬水澆灌、鋤草施肥等，目的是用勞動塑造體能，從而讓孩子們樹立勞動最健康的意識，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。

綜上所述，體育教育可以立德、啟智、育美、樹勞。偉大領(lǐng)袖毛主席在《體育之研究》中這樣寫道：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。”其內(nèi)涵講的是人的全面發(fā)展從體育運動開始。幾乎所有運動都會使創(chuàng)造力提高，長期參加體育運動的人的各項能力的總體水平高于不愛運動的人。

2021年，鄉(xiāng)村學(xué)校要重視體育活動特色化品牌創(chuàng)建，以體育教育為抓手，帶動德育、智育、美育、勞動教育，全面做活體育教育。新時代繪制新藍(lán)圖，新征程吹響新號角。鄉(xiāng)村教育人要用時不我待的緊迫感和責(zé)任感，刻不容緩地抓好體育教育，讓每一個生命因運動而綻放精彩。

作者單位：涇陽縣逸夫小學(xué)