江曉帆

剛上初中的時候我很開心。我媽是本校老師，每天可以一起去學校，學校開教職工運動會，同學們喊“張老師，加油”“李老師，加油”，我不管，我只喊“媽媽，加油”！

但到了初二我就沒那么自在了，我進了實驗班，英語老師就是我媽。我一下子想了很多：我媽會提問我嗎？提問時叫我乳名還是學名……

我愁得不行，跑去問班主任能不能調(diào)換一下班。班主任以前是我媽教過的學生，跟我很熟，她說：“你傻呀！實驗班很多學生想進都進不來……”然后就不理我了。

我媽卻一如既往，跟沒事一樣，我覺得她是裝鎮(zhèn)定，說不定心里也打鼓：萬一我女兒是個笨蛋，考倒數(shù)第一怎么辦？萬一我女兒上課不守紀律怎么辦……

眼看第二天就有英語課了，我媽還是不提這事。我有點沉不住氣了：“媽媽，你說我上課問你問題，是叫‘媽媽好，還是叫‘老師好？”她看了我一眼說：“都可以，反正你叫什么，我都是你媽?！蔽疫€是不放心：“媽媽你知道嗎，語文老師很喜歡提問我，一節(jié)課提問我好幾次，同學都說他偏心。那你會老提問我嗎？”我媽似乎有點不耐煩，說她一般是按學號順序提問，不大會重復。我還有很多問題要問，但我媽起身出去了。

終于，我們母女第一次以師生關(guān)系見面了。我媽先自我介紹，又讓我們上臺介紹自己，都要講英語。不少愛出風頭的家伙手舉得老高，說的無非就是自己叫什么，幾歲了，長大了要當大夫、當教師、當科學家，等等。我媽每個都夸，這個也“Good”，那個也“Good”。剩下的同學都跟我一樣不好意思舉手，我媽開始點名，第一個叫到的，就是學號為一號的我！

我明明會很多英文的自我介紹，被點到名字卻有點蒙，迷迷糊糊走上講臺，一開口，居然也只說了自己的名字和年齡，匆匆拋下一句“希望和大家交朋友”就跑下臺去。我感覺很丟臉，但我媽也夸我“Good”，還把“交朋友”寫在黑板上，讓我們都記住。我總算松了一口氣。

由于升級考試考得好，班主任讓我做英語課代表，我每天收發(fā)英語作業(yè)，交到我媽辦公桌上。我媽還是媽媽的樣子，經(jīng)常給我瓶酸奶喝，或者幫我梳一下頭發(fā)。但我卻不敢像以前那樣在辦公室橫沖直撞了。我規(guī)規(guī)矩矩站在辦公室門口喊：“報告！”別的老師開玩笑，說“不許進”，我就真的不敢進去。幾次之后，老師們都不開玩笑了，頂多摸摸我腦袋，說我長大了。

我記得我曾收到高中部一個學長的情書，洋洋灑灑三頁稿紙，除了最后幾句表白，基本就是一篇題為《我的老師》的作文。他提到親愛的戴老師（就是我媽）從不對學生發(fā)脾氣，他生病缺課時為他補習，他迷惘時給他做指路明燈……看完我都嫉妒了：我媽從來沒給我補習過功課，而且，我經(jīng)常很迷惘，她好像也沒做過我的指路明燈！是不是我媽根本沒把我當學生？想著想著，我心里便有些憤憤。

但我終究還是媽媽的學生，而且還是個好學生。我此后的英語成績一直不錯，直到今天還在受益。還是要感謝我的媽媽——戴老師！

摘自《揚子晚報》