盧宏才 程建峰

摘要：為了提高高等職業(yè)院校學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，各高校十分重視學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)下，構(gòu)建基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)，能加強(qiáng)對整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)工作過程進(jìn)行科學(xué)管理，對學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)的收集、統(tǒng)計(jì)與分析等工作將更加規(guī)范、科學(xué)，更好地保障學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;頂崗實(shí)習(xí);數(shù)據(jù)收集;統(tǒng)計(jì)與分析

中圖分類號：TP311? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）08-0132-03

Abstract： In order to improve the professional practice ability of students in higher vocational colleges， colleges and universities attach great importance to the training of students' practical ability. In the "push Internet plus"， based on the "Internet plus" students internship management system， can strengthen the internship process of scientific management of student internships collection， statistics and analysis of the data of the work will be more standardized and scientific， better protection effect and the quality of students' post internship.

Key words： internet+; data collection; statistics and analysis

1 引言

“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)[1]，是知識社會創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的進(jìn)一步實(shí)踐成果。推動(dòng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷地發(fā)生演變，從而帶動(dòng)社會經(jīng)濟(jì)實(shí)體的生命力，為改革、創(chuàng)新、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。

對于以培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)人才為主要任務(wù)的高職院校來說，信息化是實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展的必由之路。高職院校信息化是指高職院校根據(jù)自身發(fā)展的需要，采用先進(jìn)的信息技術(shù)來構(gòu)建數(shù)字化校園，從而提高管理效率、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)科研教研、提升服務(wù)水平、促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程[2-3]。

2系統(tǒng)概述

該系統(tǒng)使用了ASP.NET+SQL SEVER 2005技術(shù)、Web 3.0技術(shù)、AJAX無刷新技術(shù)等，不但繼承了B/S結(jié)構(gòu)的應(yīng)用系統(tǒng)原有的部署簡單、對客戶要求低、后期維護(hù)費(fèi)用少等優(yōu)勢，更把Web 3.0技術(shù)、無刷新頁面和富客戶端等技術(shù)充分發(fā)揮，客戶界面更加豐富，客戶體驗(yàn)更加愉快。尤其是數(shù)據(jù)處理功能十分強(qiáng)大，很好地滿足了管理的需要，使用快捷、方便[4]。

2.1 性能優(yōu)越的IIS+.NET平臺

在Web服務(wù)器領(lǐng)域，微軟的IIS 6.0提供了最可靠的、高效的、連接的、完整的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器解決方案。ASP.NET與IIS的集成提升了平臺的可管理性、安全性;尤其是ASP.NET的預(yù)編譯機(jī)制極大地提高了系統(tǒng)的性能，極大地提升了開發(fā)人員效率。

2.2 完善的安全機(jī)制

系統(tǒng)涉及學(xué)生個(gè)人信息和思想動(dòng)態(tài)，需求較高的信息安全級別。在網(wǎng)絡(luò)方面采用了防火墻、入侵檢測、防毒墻來保障系統(tǒng)服務(wù)器安全;在系統(tǒng)用戶方面有嚴(yán)格的身份認(rèn)證機(jī)制，用戶訪問系統(tǒng)時(shí)必須輸入賬號、密碼及驗(yàn)證碼以保證用戶的合法性;在數(shù)據(jù)庫信息存儲方面采用.NET提供的DES加密算法對信息進(jìn)行加密，防止因數(shù)據(jù)庫文件盜用而產(chǎn)生泄密。

2.3 基于角色訪問控制

基于角色訪問控制（RBAC）中，不同的角色具有不同的權(quán)限，權(quán)限和角色相互關(guān)聯(lián)，不同用戶在被當(dāng)作相應(yīng)角色的時(shí)候而獲得對應(yīng)角色的權(quán)限[5]?；诮巧L問控制（RBAC）有效控制用戶權(quán)限，保障系統(tǒng)安全的有效手段。通過對基于角色訪問控制（RBAC）研究，同時(shí)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)中學(xué)生、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、院系管理員和管理員用戶，基于角色訪問控制（RBAC）模型是最有效的方式之一。

2.4 操作性強(qiáng)

該系統(tǒng)設(shè)計(jì)美觀，人機(jī)交互性強(qiáng)，功能齊全，操作簡單。

3 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

根據(jù)系統(tǒng)需求分析和功能的功能要求，采用SQL SERVER設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫，主要包括10張表，信息如下：

ü分別為系統(tǒng)管理員信息表（Teacher_Admin），此數(shù)據(jù)表用來系統(tǒng)管理員的用戶信息;

ü企業(yè)信息表（Company_Info），此數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生工作單位的信息;

ü指導(dǎo)老師信息表（Teacher_Info），此數(shù)據(jù)表用來存儲指導(dǎo)老師信息表;

ü學(xué)生信息表（Student_Info），此數(shù)據(jù)表用來存學(xué)生信息;部門字典表（Department_info），此數(shù)據(jù)表用來存儲教師所屬系部的字段;

ü專業(yè)字典表（Speciality_info），此數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生所屬專業(yè)的字段;

ü新聞信息表（News_info），此數(shù)據(jù)表用來存儲新聞信息的表;

ü學(xué)生評價(jià)表（Student_pj），此數(shù)據(jù)表用來存儲企業(yè)老師對學(xué)生的月度評價(jià);

ü學(xué)生公司變更申請表（Stu_WorkChange），此數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生公司變更申請;

ü學(xué)生成績信息表（Stu_Report），此數(shù)據(jù)表用來存儲學(xué)生成績信息。

4 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)包括學(xué)生、校內(nèi)指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、系統(tǒng)管理員、輔導(dǎo)員等幾個(gè)用戶身份，根據(jù)不同的身份，確定不同的權(quán)限和子系統(tǒng)。

4.1 多權(quán)限用戶登錄設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

用戶登錄界面設(shè)計(jì)如圖1所示，不同的用戶，當(dāng)輸入姓名和密碼的同時(shí)，須選擇對應(yīng)的用戶類型，系統(tǒng)進(jìn)行權(quán)限認(rèn)證，認(rèn)證成功，賦予對應(yīng)的權(quán)限，進(jìn)行權(quán)限內(nèi)的操作[6-7]。

權(quán)限認(rèn)證思想為通過變量login_u_type來控制，當(dāng)login_u_type取不同的值，代表不同權(quán)限的用戶，以下為位當(dāng)login_u_type=5時(shí)，賦予用戶學(xué)生權(quán)限登錄實(shí)現(xiàn)，程序如下：

if login_u_type=5 then

set rs = server.createobject（"adodb.recordset"）

sql="select * from student_inf where? St_number='"&login_user_no&"' or xm='"&login_user_no&"'"

'sql="select * from student_inf where （（St_number='"&login_user_no&"'） or （xm='"&login_user_no&"'）） and flag0=True "

rs.open sql，conn，1，1

if rs（"flag0"）=True then

if rs.bof and rs.eof then

response.Write（""）

response.end

else

'if rs（"flag0"）=True then

user_no=trim（rs（"St_number"））

user_pass=rs（"st_pass"）

u_type=5

user_name=rs（"xm"）

end if

if login_user_pass<>user_pass then

response.Write（""）

response.end

end if

if session（"nj"）<>rs（"st_grade"） then

response.Write（""）

response.end

end if

else

response.Write（""）

end if

4.2 學(xué)生子系統(tǒng)和教師子系統(tǒng)

4.2.1 學(xué)生管理子系統(tǒng)

根據(jù)系統(tǒng)功能分析，得出學(xué)生子系統(tǒng)的功能模塊圖，功能模塊圖如圖2所示。

具體功能如下：

（1） 周記填寫：頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生提交自己的實(shí)習(xí)周記;

（2） 實(shí)習(xí)報(bào)告填寫：在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告;

（3） 頂崗實(shí)習(xí)單位變更申請： 填寫申請理由，變更類型（辭職、更換工作單位）;

（4） 個(gè)人信息維護(hù)：此模塊供學(xué)生完善個(gè)人信息;

（5） 實(shí)習(xí)成績查看：實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生可對指導(dǎo)教師評價(jià)的成績進(jìn)行查看。

完成后界面如圖3所示。

4.2.2指導(dǎo)教師管理子系統(tǒng)

根據(jù)系統(tǒng)功能分析，指導(dǎo)教師具有如下功能：

（1）實(shí)習(xí)單位變更審核：學(xué)生通過系統(tǒng)提交單位變更申請，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生提交的實(shí)習(xí)單位變更申請，審核實(shí)習(xí)單位變更事宜;

（2）實(shí)習(xí)單位信息添加：指導(dǎo)教師可添加實(shí)習(xí)單位編號、實(shí)習(xí)單位名稱、聯(lián)系人、聯(lián)系電話、地址、郵編等信息;

（3）學(xué)生月度評價(jià)： 指導(dǎo)教師填寫實(shí)習(xí)生姓名，學(xué)號，實(shí)習(xí)態(tài)度，遵章守紀(jì)，任務(wù)完成情況，考評成績等;

（4）學(xué)生周記批閱： 指導(dǎo)教師批閱學(xué)生實(shí)習(xí)周記，給予學(xué)生思想或工作中指導(dǎo);

（5） 實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)論文批閱：指導(dǎo)教師可對學(xué)生提交的實(shí)習(xí)報(bào)告或畢業(yè)論文提出修改意見;

（6）成績錄入：頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)，給予學(xué)生成績并做出評價(jià)。

完成后界面如圖4所示。

4.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

為掌握學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的整體情況，利用大數(shù)據(jù)對學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行分析和匯總，并生成相應(yīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，能夠直觀反應(yīng)頂崗實(shí)習(xí)中各類數(shù)據(jù)收集情況，圖5為電信學(xué)院各專業(yè)（7～9月份）周記提交情況統(tǒng)計(jì)圖。

5 結(jié)束語

在信息技術(shù)快速發(fā)展下，傳統(tǒng)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理已無法滿足，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的頂崗實(shí)習(xí)管理平臺的設(shè)計(jì)，是符合信息化發(fā)展的平臺[8-9]，大大地提高了管理效率、強(qiáng)化了教學(xué)質(zhì)量、提升了服務(wù)水平、促進(jìn)了教育現(xiàn)代化。頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)已在甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院使用3年，效果良好。

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【通聯(lián)編輯：王力】