錢利安，黃 喆

（浙江金融職業(yè)學院，浙江 杭州 310018）

2019年10月，盛世逢佳節(jié)，時值中華人民共和國成立70周年紀念，偉大的中華人民共和國自1949年站起來后，在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，戮力同心，歷經(jīng)幾代人70年的艱苦奮斗、前仆后繼，終于開創(chuàng)了中國特色社會主義的新時代，一個日益富起來、強起來的中華民族已然昂首屹立于世界東方，面對70年來中華民族取得的舉世矚目的輝煌成就，全球華夏兒女為之感到十分驕傲與自豪，愛國之情油然而生；國慶前夕，中國女排在日本東京2019年第13屆世界杯排球賽中以11連勝的驕人成績，第五次奪得了世界杯冠軍，成功實現(xiàn)了衛(wèi)冕，第十次榮膺世界排球 “三大賽”冠軍，再次激發(fā)了全國人民巨大的愛國熱情，令國人為之興奮和自豪，也為祖國70華誕送上一份令人激動、欣喜又及時的生日賀禮。社會輿論、國人對中國女排精神的高度贊揚和崇敬再次彰顯了體育對加強愛國主義精神教育的重要作用和精神力量。

中國特色社會主義已經(jīng)進入了新時代，在建成全面小康社會的當下，要實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，我們比任何時候更需要精神的力量，尤其是以愛國主義為核心的民族精神，以此來團結(jié)凝聚全中國人民的力量奮進新時代，以此來更好地激勵人民砥礪前行，再創(chuàng)新輝煌。中共中央、國務(wù)院于2019年11月12日印發(fā)了《新時代愛國主義教育實施綱要》，并指出[1]：“新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，具有重大而深遠的意義?！备咝Ｊ菒蹏髁x教育的主陣地、主渠道，廣大青年學生是我們“中國夢”的見證者、參與者和創(chuàng)造者，提升他們的愛國熱情是新時代發(fā)展所需，國家強盛所需，民族興旺所需，更是大學生自我健康成長所需，因此，每一門課程都要挖掘愛國主義的教育元素，都要對大學生開展愛國主義教育。體育作為高校教育的重要內(nèi)容，在愛國主義教育中有著體育學科自身的獨特優(yōu)勢。文章就高校體育培養(yǎng)大學生的愛國主義精神進行分析與闡述。

一、愛國主義的內(nèi)涵

（一）愛國主義的概念

目前對愛國主義概念的解釋主要有如下三種：愛國主義指對祖國的忠誠和熱愛的思想[2]；愛國主義就是對祖國的忠誠和熱愛，核心是對國家和民族生存與發(fā)展、繁榮與興旺等根本性利益的關(guān)心與維護[3]；愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極的支持態(tài)度，集中體現(xiàn)為民族自信心和民族自尊心，為爭取、保衛(wèi)祖國的獨立富強而獻身的奮斗精神。愛國主義不僅體現(xiàn)在政治、道德、法律、藝術(shù)、宗教等各種意識形態(tài)及整個上層建筑之中，而且滲透到社會生活的各個方面，會成為影響國家、民族命運的重要因素。愛國主義作為一種愛的情感，主要是對民族、國家深層次的情感認可、理性認知、歷史認同、文化皈依的心理現(xiàn)象和道德表現(xiàn)，其蘊含著豐富的內(nèi)涵。

（二）愛國主義的基本內(nèi)涵

愛國主義作為心理、道德、歷史、文化等多種因素形成的情感，其主要有五個方面的具體內(nèi)涵：第一，表現(xiàn)為是一種心理情感，正如列寧所說的關(guān)于愛國主義名言：愛國主義是由于千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情[4]，這種心理情感更多的表現(xiàn)為對故土之情、戀鄉(xiāng)之情、念祖之情的集中流露，是長年以來對祖國的濃厚感情。第二，表現(xiàn)為一種理性的認識，是人們對祖國深厚感情認識基礎(chǔ)上的一種觀念形態(tài)，愛國主義表現(xiàn)為一種基本的道德規(guī)范及一定的政治原則。人們在正確理性認識的指導(dǎo)下進行愛國行動，愛國主義也日益成為了評價、約束人們實踐行為的思想要求和基本準則，不斷激勵一代又一代愛國者去思考、探索，是激勵人們愛國、護國的重要精神力量。第三，愛國主義也是一種價值取向，對祖國的愛需要具體的內(nèi)容，即體現(xiàn)出人們對愛國的價值認同，是把對祖國的形象、利益、尊嚴、榮譽等置于至高無上地位的價值認可，愿意用自己的一切來維護祖國的發(fā)展和聲譽。第四，愛國主義也是一種社會思潮，是指一定社會的歷史時期，不同階層或整個民族所反映的當時社會、政治、文化狀況的眾多思想?yún)R集，不同的時代有不同的愛國主義內(nèi)涵，如“五·四愛國運動”開啟新民主主義革命，以及科技興國、實踐強國等愛國主義思想，都在很大程度上推進了國家的發(fā)展和進步。第五，愛國主義更是一種行為范式，愛國主義作為一種精神力量，只有在實際行動中才能體現(xiàn)出其真正的價值與力量，給人以震撼，如表現(xiàn)“國家興亡，匹夫有責”的擔當意識；為先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的社會責任；埋頭苦干、全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神等，以實際行為詮釋愛國主義的精神實質(zhì)和內(nèi)涵。

愛國主義精神在情感的外在表現(xiàn)主要體現(xiàn)為民族的自信心、自尊心和自豪感，而其思想的內(nèi)在實質(zhì)則是義務(wù)感和責任感，在精神層面上愛國主義則是一種道德規(guī)范和政治原則。

二、培育新時代大學生愛國主義精神的重要意義

（一）加強新時代大學生愛國主義精神的教育是培養(yǎng)中國特色社會主義的可靠接班人和合格建設(shè)者迫切需要

高校的最終使命是育人，是培養(yǎng)一大批具有中國特色社會主義可靠接班人和合格建設(shè)者。習近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。[5]”百年大計、教育為本，教育大計、德育為先，大學生的思想品德素質(zhì)的培養(yǎng)是教育的關(guān)鍵，關(guān)乎人的價值取向與成長方向。新時代大學生不僅要加強自身的社會公德、家庭美德、職業(yè)道德、個人品德的培養(yǎng)和教育，更要培養(yǎng)堅定的理想信念和愛國主義情懷，以德立身，以德立學，以德立人。正如習近平總書記所說，我們培養(yǎng)的大學生不僅僅要長著中國人的臉，更要有濃濃的中國情和中國味。因此，加強新時代大學生愛國主義教育，使他們成為又紅又專的人，懂得愛國奉獻、護國奮斗的新時代先進青年，這是高等教育的首要任務(wù)，也是高校的初心，必須牢牢把握，持之以恒開展好愛國主義教育。

（二）加強新時代大學生愛國主義精神的培育是踐行社會主義核心價值觀的迫切需要

黨的十八大提出，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略任務(wù)[6]?！皭蹏⒕礃I(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則，需要每個人，尤其是當代大學生需要積極踐行、帶頭踐行。習近平總書記指出：“要結(jié)合弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義宣傳教育，讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根，讓廣大青少年培養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚光大。”加強大學生愛國主義精神的培育也是高校大學生思想政治教育工作中培育和踐行社會主義核心價值觀的中心環(huán)節(jié)。中國特色社會主義進入新時代，面對紛繁復(fù)雜的國際社會和多元的社會意識形態(tài)，面對互聯(lián)網(wǎng)信息的魚龍混雜、良莠不齊，我們更需要有社會主義核心價值觀來引領(lǐng)大學生思想，更需要比任何時候熱愛自己的國家，牢固樹立報效祖國的雄心壯志。因此，高校必須加強對大學生的愛國主義培育，才能使大學生通過接受教育，樹立祖國利益高于一切的思想信念，并充分認識到祖國的繁榮富強和快速發(fā)展、國家的長治久安等為個人提供更大的發(fā)展空間的關(guān)聯(lián)性，從而把個人理想和國家夢想有機結(jié)合起來，逐步把愛國之情、強國之志、報國之行轉(zhuǎn)變成自覺行動。

（三）加強新時代大學生愛國主義精神的培育是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的迫切需要

愛國主義既具有歷史性，又具有現(xiàn)實性，既有時代特性，也具有永恒性。愛國主義要在現(xiàn)實中體現(xiàn)，必須要有具體的目標和載體，而“中國夢”作為中國共產(chǎn)黨的重要執(zhí)政理念和重要指導(dǎo)思想，于2012年11月29日習總書記首次提出，并認為“中國夢”是“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”[7]，其核心目標概括為“兩個一百年”目標，即：到2021年中國共產(chǎn)黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具體表現(xiàn)為國家的富強、民族的振興、人民的幸福。2013年3月17日上午在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，習近平總書記堅定表示： “實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，必須弘揚中國精神，必須凝聚中國力量”，并強調(diào)要把每個人的利益與國家、民族利益緊緊地聯(lián)系在一起作為一個共同體，凝聚13億中國人力量，由偉大光榮正確的黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民努力奮斗。堅持走中國特色社會主義道路，就是復(fù)興之路、追夢之旅。新時代大學生作為中國特色社會主義的接班人，作為中國夢的奮斗者、創(chuàng)造者，他們?nèi)魶]有對祖國的熱愛、對祖國的真摯情感、對祖國的思想認同和理論認知，就不可能迸發(fā)出他們對新時代中國特色社會主義的建設(shè)熱情，沒有他們的努力奮斗和前仆后繼， “中國夢”就沒有實現(xiàn)的可能，由此，加強新時代大學生愛國主義的培育，上升為事關(guān)民族復(fù)興的偉業(yè)，事關(guān)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的成敗。

三、體育與新時代大學生愛國主義精神的培育

（一）結(jié)合輝煌的中國近代奧運史對大學生進行愛國主義教育，激發(fā)大學生的愛國真情

盡管我國體育代表團因政治、經(jīng)濟等種種原因的影響，到了1984年才算正式組團參加在美國洛杉磯舉行的第23屆奧運會，但中國體育代表團自參加奧運會以來，在奧運賽場全團上下團結(jié)一致，祖國至上，頑強拼搏，奮勇爭先，取得了令人驕傲的競技成績，目前我國體育綜合競技水平已跨入世界第一集團行列，尤其是2000年后一直保持在世界前三的位置（具體見圖表1），中國已成為當今世界的體育大國，讓我們國人無比自豪，曾被人稱為“東亞病夫”的舊帽子已成為一去不復(fù)返的歷史；由于我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和進步，中國北京已在2008年成功舉辦了第29屆夏季奧運會，并且取得了圓滿成功，獲得了各國的廣泛贊譽，向全世界人民展示了中國人的體育競技實力和組織舉辦體育賽事的超強能力，同時，北京還成功獲得了舉辦2022年冬奧會的舉辦權(quán)，北京也成了世界上唯一一座既舉辦過夏季奧運會又將舉辦冬奧會的城市，令我們?nèi)A夏兒女倍感驕傲和自豪。

表1 中國體育代表團歷屆夏季奧運會獎牌數(shù)量及名次[8][9]

中國體育代表團參加奧運會的發(fā)展史本身就是一部具有深遠教育意義的愛國主義教育史，讓我們每一個中華兒女對中國體育代表團取得的輝煌成績心生敬畏與愛戴，尤其將大大激發(fā)廣大青年學子的愛國真情。銘記歷史，以史育人，激勵青年學子更是我們體育人的職責和使命所在。

（二）結(jié)合偉大的中華體育精神對大學生進行愛國主義教育，激發(fā)大學生的愛國熱情

中國體育競技的起步、發(fā)展、崛起和不斷的超越，從微觀上講主要在于廣大運動員的刻苦訓(xùn)練、頑強拼搏、敢于勝利、不服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)和勇往直前的精神氣質(zhì)，在于教練員的科學訓(xùn)練、精心謀劃、細心指導(dǎo)，在于廣大體育科研工作人員的潛心研究，實施科教興體戰(zhàn)略，以及體育后勤保障部門提供的周到服務(wù)、社會各界對中國體育的大力支持，經(jīng)過一代又一代中國體育人長期的體育實踐和競技比賽，中國體育形成了具有自身特點的、偉大的中華體育精神[10]，它是指中國人在體育實踐活動中形成的，以愛國奉獻、公平競爭、團結(jié)合作、頑強拼搏、快樂健康為主要價值準則的意識、思維活動和一般的心理狀態(tài)，以愛國主義精神、英雄主義精神、公平競爭精神、團隊合作精神、樂觀自信精神及實用理性精神為主要內(nèi)容，也正是中華體育精神的激勵，使得中國體育人在體育實踐中不斷創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)困難，不斷追求卓越，在一次次的體育運動中超越自我，超越歷史，中華體育精神也是中華民族文化的重要內(nèi)容。正因為有著對祖國深沉的愛、濃濃的情，一代又一代華夏健兒才孕育并鑄就、傳承了中華體育精神，迸發(fā)出了為祖國奉獻犧牲自我一切的競技精神和意志品質(zhì)。弘揚和傳承優(yōu)秀的中華體育精神，以此激發(fā)新時代大學生的愛國熱情。

（三）結(jié)合我國運動員具體的體育經(jīng)典故事對大學生進行愛國主義教育，激發(fā)大學生的愛國激情

2019年9月30日，習近平總書記在會見中國女排時強調(diào)[11]：“廣大人民群眾對中國女排的喜愛，不僅是因為你們奪得了冠軍，更重要的是你們在賽場上展現(xiàn)了祖國至上、團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌?！迸啪翊碇粋€時代的精神，回想上世紀80年代女排五連冠，每一場比賽就是一個個經(jīng)典賽事，激勵著人們喊出“團結(jié)起來，振興中華”的心聲；當然還有許許多多中國運動員創(chuàng)造的經(jīng)典賽事，都令人為之動容，讓人見識到運動員們?yōu)閲床膭蓬^和意志品質(zhì)，如奧運六朝元老王義夫在1996年亞特蘭大奧運會上，發(fā)燒還堅持比賽，直到最后暈倒在賽場，最后僅以0.1環(huán)之差獲得了寶貴的銀牌，著實讓人淚目；又如世界速滑全能冠軍葉喬波[12]，在1994年2月19日，第十七屆挪威利勒哈默爾冬奧會上，頂著膝蓋的疼痛，咬著牙堅持完成了1000米比賽，并獲得一枚銅牌，這塊獎牌的獲得是在她韌帶斷裂，臏骨錯位，軟骨破碎，“亂了套”的膝蓋中內(nèi)含了大大小小13塊碎骨的情況下取得的，這樣的傷疼一般常人正是難以忍受，也難以想象，尤其在賽后她在記者采訪的一句：“為了這塊銅牌，我寧可讓這條腿廢了！”，著實讓我們?yōu)橹鸷澈透袆?，這需要何等的勇氣和毅力?。?！還有很多很多令人驚嘆和感慨的運動員經(jīng)典故事，他們的那種“為國爭光，為中華民族爭氣”的精神氣概，都是培育大學生愛國主義精神的優(yōu)質(zhì)資源，傳承經(jīng)典，學習榜樣，必將激發(fā)新時代熱血大學生對祖國的深厚感情。

（四）結(jié)合中國特色的社會主義先進體育制度對大學生進行愛國主義教育，激發(fā)大學生的愛國自豪感

自1978年黨的十一屆三中全會開啟改革開放以來，我國體育制度不斷完善[13]，國務(wù)院批準《學校體育工作條例》，1995年6月，國務(wù)院批準和頒布了《全民健身計劃綱要》，使群體體育的開展有了綱領(lǐng)性文件；1995年8月，全國人大全票通過了《中華人民共和國體育法》，使廣大群眾參加體育活動有了法律的保護，2007年中國中央、國務(wù)院頒布《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，2009年全面實施《全民健身條例》，進入新時代，中共中央于2016年頒布了《健康中國2030規(guī)劃綱要》等一系列有關(guān)體育的法規(guī)和行動計劃、意見，確保了我國體育事業(yè)的法制化建設(shè)，彰顯了我國體育制度的優(yōu)越性。2019年9月30日習近平總書記在會見中國女排時指出[11]：“實現(xiàn)體育強國目標，要大力弘揚新時代的女排精神，把體育健身同人民健康結(jié)合起來，把弘揚中華體育精神同堅定文化自信結(jié)合起來，堅持舉國體制和市場機制相結(jié)合”，習近平總書記的講話道出了中國體育先進文化的實質(zhì)，從制度上我們既要堅持舉國體制，堅持集中力量辦大事，在榮譽和利益面前堅持集體至上，隨著社會的發(fā)展又要根據(jù)市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，發(fā)揮市場經(jīng)濟的作用，實現(xiàn)在管理模式由單一的政府管理向多元管理方向轉(zhuǎn)變，發(fā)揮并激發(fā)社會力量對體育的支持與貢獻，中國特色的體育文化制度先進性在于集中所有力量為體育事業(yè)的發(fā)展提供多重保障，既為競技體育水平的提高群策群力，促進體育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，也為全民族健康素質(zhì)的提升提供政策、制度、體育設(shè)施等全方位的支撐，真正使廣大人民群眾享受到體育所帶來的諸多實惠和益處，使人人都能享受到體育的權(quán)利，使大學生們在體育運動中感受愛國主義的情感。這是中國特色社會主義體育制度和文化的自信，值得每一個國民自豪，更值得每一個新時代大學生為之驕傲。

四、體育培育大學生愛國主義精神的基本路徑與方法

（一）以體育課堂為主渠道，加強大學生愛國主義教育

體育課程是高校體育教育教學的主渠道，必須堅持發(fā)揮課堂育人的重要作用，科學設(shè)計體育課堂教學計劃、明確教學目標，并把加強愛國主義教育作為其中的內(nèi)容之一，主要有以下幾個方法：

1.要深入挖掘每個體育運動項目中所蘊含的愛國主義元素，這是開展體育愛國主義教育的關(guān)鍵所在。

要認真?zhèn)湔n，充分挖掘體育項目中的愛國主義資源，如田徑運動中，著名運動員劉翔在110米欄中奪得奧運會冠軍，創(chuàng)造亞洲人的奇跡；乒乓球項目中一代又一代中國乒乓人在世界大賽中屢次為國爭光，彰顯我們乒乓球王國風采的故事；中國女排多次獲得世界冠軍傲視群雄背后的內(nèi)在動因；中國跳水隊緣何能保持長盛不衰的世界領(lǐng)先水平等，需要體育教師細心挖掘并整理課程材料，融入到教案中去，作為愛國主義教育的素材、故事，與新時代大學生共同分享，以使他們在心理、情感、思想上產(chǎn)生共鳴與認同。

2.在課堂內(nèi)組織學生開展模擬比賽，體會并踐行愛國主義精神。

競技是體育的一個鮮明特點，也是體育育人的優(yōu)勢所在，愛國主義教育不僅需要在理論上的闡述，更需要具體的實踐體驗。年輕的大學生通常爭勝好強，體育競技能很好激發(fā)他們的好勝心，通過體育模擬比賽，一方面使他們感受到取得勝利的來之不易，另一方面，在運動比賽中讓大學生從熱愛自己的同學、小組、團隊做起，培育他們的集體主義和愛國主義情愫。

3.從經(jīng)典體育賽事中，讓大學生感知愛國主義精神。

積極關(guān)注體育時事并結(jié)合最新的國際體育比賽，引導(dǎo)學生關(guān)注、關(guān)心有中國運動員參加的體育賽事，有條件組織學生觀看相應(yīng)的體育賽事，并組織學生進行思考、點評，使他們在眾多優(yōu)秀運動員身上，感知、學習愛國主義精神的可貴和重要，激發(fā)新時代大學生的愛國意識。

（二）加強校園體育文化建設(shè)，宣傳中國體育好故事，營造良好的愛國主義教育氛圍

習近平總書記指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂，也是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。要加強校園體育文化建設(shè)，認真開展廣泛的群眾性體育運動和校園體育賽事，積極宣傳中國體育經(jīng)典事跡、先進事跡，宣傳身邊的體育先進和典型，既要加強傳統(tǒng)的媒體宣傳，更要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”這個現(xiàn)代化多媒體宣傳途徑的優(yōu)勢，宣傳好以體育愛國的故事、用體育報國的經(jīng)典，弘揚體育愛國精神，傳播體育正能量、正氣，積極營造良好的愛國主義教育文化氣氛，在潛移默化中使大學生感受到濃濃的愛國主義教育氛圍。

（三）體育教師要以身作則，立德樹人，成為愛國主義教育的榜樣

師者，傳道授業(yè)解惑。教師首先必須要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強大學生愛國主義教育，教師要以身作則，要立德樹人，要從熱愛自身的本職工作做起，從熱愛自己的學生、熱愛自己的學校做起，使學生感受到愛國主義不是空洞的，而是具體的、實實在在的。新時代體育教師要以“四有好老師”和“四個引路人”的標準來嚴格要求自己，真正把愛國主義教育融入到日常體育教育教學中去，關(guān)心、愛護學生，做好本職工作，唯有如此，我們的體育教育才能真正走進學生的心靈，在傳技、煉體的過程中塑造他們愛國的品德，培養(yǎng)他們愛國的習慣，引領(lǐng)他們愛國的精神。

五、結(jié)語

愛國主義教育是一個永恒的課題和話題，無論人類社會發(fā)展到何時都會存在，她既是一種人類高尚的情感，是人類理性思考的認知，也是人類表達情感和意志的一種行為，更是人之為人的美好精神寄托。加強愛國主義教育實質(zhì)是使人的思想接受洗禮、精神受到熏陶、靈魂得到震撼的過程，愛國主義精神的教育滲透在教育的各個方面、每門課程，體現(xiàn)在時時處處，體育中加強大學生愛國主義教育要有理論的認知、文化的引領(lǐng)，更要用好體育特有的優(yōu)質(zhì)教育資源和體育特有的手段與方法進行培育，必將產(chǎn)生特定的效果與作用。