鄧旭東

摘要：在我國，青少年學(xué)生參與足球運動的人數(shù)較少，競技水平比較低。通過實地考察，運用文獻資料法，對潁東區(qū)和諧路小學(xué)校園足球開展情況調(diào)查，就學(xué)生對足球的認知，以及對校園足球運動的開展產(chǎn)生的影響等各個方面進行研究。研究表明，學(xué)生對于校園足球沒有充分的認識，足球課開設(shè)尚未普及，專業(yè)足球教師缺少。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 校園足球

近些年來，隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，我國綜合國力日益增強，人民的生活水平不斷提高，中國的體育事業(yè)也在飛速崛起，但是作為三大球之一的足球，其運動在我國的開展并不令人滿意。為了更加有效地推動校園足球運動的開展，國家體育總局每年撥出專項資金，并且隨著校園足球運動開展范圍的擴大，不斷注入更多資金。因此，在學(xué)校大力開展足球運動，有利于提高足球在我國的普及程度，培養(yǎng)出更多、更高素質(zhì)的足球后備人才。

在潁東區(qū)和諧路小學(xué)，足球運動雖也受到關(guān)注，但是相比田徑、籃球而言，存在很大差距。這說明潁東區(qū)和諧路小學(xué)在足球人才的培養(yǎng)方面還有很多問題。足球人才的培養(yǎng)應(yīng)該從青少年抓起。因此，對小學(xué)生了解足球情況的研究十分必要。在小學(xué)里，體育教學(xué)中占了很大比例的就是足球運動的教學(xué)，特別是足球運動的實訓(xùn)。因此，本文在校園足球運動的無論是理論層面還是實踐層面都具有一定的意義。

一、研究目的

通過回收數(shù)據(jù)對潁東區(qū)和諧路小學(xué)足球運動開展情況進行分析，并結(jié)合我國社會經(jīng)濟特點，分析潁東區(qū)和諧路小學(xué)校園足球運動的發(fā)展過程中存在的突出問題，力圖找出更具有實踐性、可操作性的解決方案，結(jié)合實際情況提出切實可行的對策，促進小學(xué)足球運動的發(fā)展，讓越來越多的小學(xué)普及足球運動。

二、研究對象與研究方法

（一）研究對象

潁東區(qū)和諧路小學(xué)部分學(xué)生與老師。

（二）研究方法

本次研究以“校園足球運動開展現(xiàn)狀”為關(guān)鍵，以文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等在圖書館中找到了相關(guān)校園足球開展情況的資料。經(jīng)過仔細閱讀，提煉出23篇相關(guān)文獻，為校園足球運動開展現(xiàn)狀的研究提供了相關(guān)的理論依據(jù)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）潁東區(qū)和諧路小學(xué)學(xué)生對校園足球的認知

學(xué)生在小學(xué)時期認知能力飛速發(fā)展，在這個時期，他們認知新事物的方法基本成形，自覺認知的能力顯著增強。學(xué)生們對于足球運動的認知會直接影響他們參與校園足球運動的激情。

由表中數(shù)據(jù)我們可以看到，潁東區(qū)和諧路小學(xué)學(xué)生對于足球運動的關(guān)注情況還是比較樂觀的。在被調(diào)查的180名學(xué)生中，有22.22%的學(xué)生對于足球運動特別關(guān)注，有44.44%的學(xué)生持一般態(tài)度。這樣的環(huán)境下還有不少學(xué)生騰出時間來關(guān)注足球運動實屬不易，可見這些同學(xué)對于足球運動的喜愛。另外，仍有20.56%的學(xué)生對足球運動很少關(guān)注，也有12.78%的學(xué)生根本不關(guān)注足球。

（二）潁東區(qū)和諧路小學(xué)足球課開展現(xiàn)狀

足球是最有影響力的體育運動之一，在很早以前《中小學(xué)體育教學(xué)大綱》就對足球課的教學(xué)內(nèi)容、課時、目標(biāo)作出了明確的規(guī)定。根據(jù)調(diào)查潁東區(qū)和諧路小學(xué)校園內(nèi)足球場地不充足，足球教師少，設(shè)施落后。

（三）潁東區(qū)和諧路小學(xué)足球課外活動現(xiàn)狀

學(xué)生利用課余時間進行身體鍛煉，有利于培養(yǎng)他們的自主性、獨立性，加強同學(xué)之間的交流。課外體育活動比學(xué)校體育課程更為輕松，內(nèi)容更加豐富，也方便組織。學(xué)生可以自由選擇項目、地點、活動方式等。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)校過于重視文化課成績，忽視學(xué)生的身體鍛煉，學(xué)生的課余時間被用來補習(xí)文化課知識，忽略了足球項目的課外開展。

（四）硬件設(shè)施對潁東區(qū)和諧路小學(xué)校園足球運動開展的影響

校園足球運動的設(shè)施包括足球運動所需的器材和場地等。學(xué)校良好的硬件設(shè)施條件對校園足球水平的提高有很大的影響。隨著當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展，政府對學(xué)校體育的投入加大，足球的設(shè)施條件也得到了很大的改善。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)人造草皮球場1個。

（五）和諧路小學(xué)教師對校園足球運動開展的影響

體育教師作為學(xué)校體育教學(xué)活動的組織者，制訂教學(xué)計劃，教授學(xué)生體育知識和技能，并通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生勇于拼搏、團結(jié)合作的精神，使其逐步形成終身體育的思想。足球教師的綜合水平?jīng)Q定了足球教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可知，和諧路小學(xué)足球體育教師稀缺，這對校園足球運動的開展非常不利。

（六）學(xué)生對和諧路小學(xué)校園足球運動開展的影響

在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。同樣對于校園足球而言，學(xué)生是校園足球運動的主體，校園足球運動都應(yīng)以學(xué)生為中心開展。學(xué)生的自身因素直接影響著校園足球運動的開展情況。

從表中數(shù)據(jù)可以看出，課余時間看書的人數(shù)是最多的，玩電腦、手機的也占了不少的比重。參加體育鍛煉的人數(shù)不多，不利于校園足球運動的開展。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

目前阜陽市潁東區(qū)和諧路小學(xué)參與足球項目的學(xué)生很少，同學(xué)們對足球的了解比較淺顯，大多數(shù)同學(xué)還是將課余時間用于學(xué)習(xí)文化課知識，參與足球運動的時間不多。其主要原因包括：

（1）經(jīng)濟來源主要靠學(xué)校自身，政府等上級機關(guān)沒有給予足夠的重視;

（2）學(xué)校內(nèi)足球授課情況較差并且專業(yè)的足球老師較少，足球場地不足，無法滿足課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練要求;

（3）雖然部分學(xué)生本身對足球運動很喜愛，但是家長與老師在一定的情況下不能給予學(xué)生支持。

（二）建議

（1）加強足球運動在校園內(nèi)的推廣與宣傳，使越來越多的同學(xué)體會到校園足球所帶來的樂趣。改變家長只重視學(xué)生文化課成績的觀念，使其意識到足球?qū)τ趯W(xué)生的重要性，解除家長們的后顧之憂。

（2）加強體育課程管理，確保足球課在體育課中的合理比例。體育教師在教學(xué)過程中要重視培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，讓他們真正享受足球課帶來的快樂。

（3）增加對校園足球資金的投入，在改善和維護校園足球場地的同時也要保證配套設(shè)施的更新，以及體育器材的正常使用。

（4）落實國家各級部門撥發(fā)經(jīng)費的真正用途，主要是加強足球場地設(shè)施以及器材的更新和維護，加大對學(xué)生的訓(xùn)練跟專業(yè)教師的培養(yǎng)。這樣才能更有利于國家青少年校園足球運動的發(fā)展，將各地區(qū)一些高?；蛘唧w育場之類的場地用于校園足球運動的開展。

（5）加強對各個校園足球教師的培訓(xùn)，讓其了解并學(xué)習(xí)最新的足球理念跟專業(yè)足球知識，再與各地區(qū)之間進行交流，總結(jié)經(jīng)驗，增強足球?qū)嵙Α?/p>

（6）家長要改變思想觀念，對學(xué)校工作和教師教學(xué)活動給予一定的支持，對孩子的興趣給予一定的鼓勵，用更多的時間來陪孩子一起玩足球，觀看足球比賽，培養(yǎng)他們參與運動的熱情，促進孩子的全面發(fā)展。

（7）學(xué)校要結(jié)合實際情況分批建立不同的足球隊伍，低年級、高年級互相學(xué)習(xí)進步，借鑒優(yōu)秀足球隊的經(jīng)驗，運用到學(xué)校教學(xué)和訓(xùn)練中，激發(fā)學(xué)生對于足球的熱愛。

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