【摘要】初唐王勃的《滕王閣序》、東晉王羲之《蘭亭集序》都是記敘古代文人盛會的序文,兩篇序文異曲同工,各盡其妙。本文從序文文體、文中情景關(guān)系、立意、創(chuàng)作背景四個方面對這兩篇序文進行比較,以期為兩篇序文的比較閱讀教學(xué)提供參考。
【關(guān)鍵詞】《滕王閣序》;《蘭亭集序》;比較閱讀
【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490(2021)10-0079-02
【本文著錄格式】劉贏.異曲同工 各盡其妙——《滕王閣序》《蘭亭集序》比較閱讀[J].課外語文,2021,20(10):79-80.
初唐王勃的《滕王閣序》、東晉王羲之《蘭亭集序》都是記敘古代文人盛會的序文,兩篇序文異曲同工,各盡其妙。比較兩者,可以對古文的內(nèi)容與形式之美有更深的理解。
一、序體雙璧:兩序文體比較
《蘭亭集序》和《滕王閣序》中的“序”皆屬古代文體名稱,但兩序在文體上仍有區(qū)別。古代作為文體的“序”,大致可分為四類:第一類為“書序”,書序又分為自序和他序,自序是作者自己為作品寫的序言,主要陳述作品的創(chuàng)作主旨、撰寫經(jīng)過、編寫體例等,他序指他人為作者所寫的序言,往往包含對作者或作品的介紹評述等。第二類是“贈序”,贈序始于唐代,一般主要是文人的離別贈言,如《送李愿歸盤谷序》《送董邵南序》。第三類是明代由贈序演為“壽序體”,用以祝壽。第四類是唐宋樂曲的一種體裁。唐代白居易《霓裳羽衣歌》自注:“散序六遍無拍,故不舞也……中序始有拍,亦名拍序”;宋代沈括《夢溪筆談·樂律一》:“‘散自是曲名,如操、弄、摻、淡、序、引之類”。這兩處所說的“序”就是樂曲的體裁。
《蘭亭集序》作于王羲之的會稽內(nèi)史任上。永和九年王羲之等當(dāng)時的文化名人在風(fēng)景秀麗的會稽郡山陰縣蘭亭行“祓禊”之禮。這場文人雅集上,眾人飲酒賦詩,各展其才。雅會結(jié)束時眾人欲將這些作品編為詩集,王羲之為此集作序,是為《蘭亭集序》。因此,我們可以說“蘭亭集序”的真正含義當(dāng)是“蘭亭詩集序”,也就是說這是一篇書序。
《滕王閣序》是“初唐四杰”之一的王勃的序文佳作,原名《秋日登洪府滕王閣餞別序》。唐末五代王定保撰寫的《唐摭言》卷五記載如下:“王勃著《滕王閣序》時年十四。都督閻公不之信。勃雖在座,而周公意屬于婿盂學(xué)土者為之,已宿構(gòu)矣。乃以紙筆巡讓賓客,勃不辭讓。公大怒,拂衣而起,專令人伺其下筆。第一報云:‘南昌故郡,洪都新府。公曰:‘是亦老生常談。又報云:‘星分翼軫,地接衡廬。公聞之,沉吟不言。又云:‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。公矍然而起,曰:‘此真天才,當(dāng)垂不朽矣!遂亟請宴所,極歡而罷?!遍惞笱缳e客的目的是為了讓他的女婿孟學(xué)士在滕王閣盛會上,通過“作序”一展才華、壓倒眾人,從而擴大知名度,謀取錦繡前程。宴會上,閻公假意邀請賓客作序,眾人都默契地表示推辭,只有年輕的王勃打亂了閻公的計劃。王勃在勝友如云的滕王閣宴會上,揮毫潑墨,寫下這篇膾炙人口、流傳千古的序文佳作。因此,與《蘭亭集序》不同,《滕王閣序》當(dāng)屬宴飲時的贈序。由此可知,雖然兩篇序文都成于文人雅集,但是《蘭亭集序》是王羲之為蘭亭雅集的蘭亭詩集作的書序,《滕王閣序》則是王勃在滕王閣盛宴上作的贈序,兩者是不同的。
二、以樂襯悲:兩序情景關(guān)系比較
通讀《蘭亭集序》《滕王閣序》,我們很容易被王羲之、王勃筆下的美景吸引,也會為字里行間的愁情感染。同是觸樂景生哀情,兩篇序文的行文風(fēng)格也是明顯不同的。
蘭亭集會是在會稽山陰舉行,正值天朗氣清、惠風(fēng)和暢之暮春,眾人目之所及,皆為美景:崇山峻嶺,茂林修竹。而王羲之等文人雅士來這里聚會,“一觴一詠,暢敘幽情”,又為秀美山水平添了幾分清雅韻致。與當(dāng)時、當(dāng)?shù)孛谰跋嘁r,《蘭亭集序》寫景筆調(diào)簡潔清新,近乎全用白描,如文中“此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流急湍,映帶左右”一句,描寫景物均只用一字修飾,山“崇”嶺“峻”,林“茂”竹“修”,流“清”湍“激”。雖是簡筆,卻能讓我們聯(lián)想出一幅清新秀美的山水畫卷。蘭亭雅集之時,王羲之初見秀美山水,怡然自樂,后來“及其所之既倦”,又生出“修短隨化,盈虛有數(shù)”的“生死之悲”?!短m亭集序》的景是清新飄逸的,情是高妙脫俗的,用語是樸實自然的。
《滕王閣序》是一篇典型的駢體文,它鋪陳體物,藻飾用典,句式整齊,語言華美。而其中描寫的景物遼遠闊大、異彩紛呈。他用墨如潑,筆下的山水勝景富麗明艷,“潦水盡而寒潭清,煙光凝而暮山紫”,兩句在描摹靜態(tài)色彩之外,借助上下句的色彩淡雅和濃麗的對比來著力展現(xiàn)色彩的動態(tài)變化。但是,眼前之景越是繁盛,王勃這位“他鄉(xiāng)之客”越是黯然神傷。他由“天高地迥,覺宇宙之無窮”想到人生渺小,感慨“興盡悲來,識盈虛之有數(shù)”,由勝友如云的宴會想到古往今來的“失路之人”“他鄉(xiāng)之客”,更聯(lián)想到自己只是“三尺微命,一介書生”,于是大抒懷才不遇的悲憤。《滕王閣序》整篇文章可謂以極盛之景襯至痛之情,景是濃墨重彩的,情是汪洋恣肆的,語言是富麗華美的。
三、興盡悲來:兩序立意比較
《滕王閣序》中,王勃在鋪敘美景之后,筆鋒一轉(zhuǎn),陡然引出自己仕途坎坷的感慨,表白了自己報國無門的一腔悲憤。他從“關(guān)山難越,誰悲失路之人”起筆,連用屈原、賈誼、馮唐、李廣等典故,鋪陳藻飾,借古代懷才不遇的有志之士抒寫自己的壯志未酬。王勃內(nèi)心矛盾與痛苦在此時交織于筆端,洋溢在字里行間,他的情感洶涌澎湃,他的語言如潮跌宕??墒牵醪膲阎疚闯甑谋瘧嵵楣倘涣钊送?,卻難以引發(fā)更深入的思考,情感的熱烈并沒有拓展情感的深度、廣度。
王羲之《蘭亭集序》的“興盡悲來”則著眼于“死生”二字。王羲之一邊痛斥“一死生為虛誕,齊彭殤為妄作”的消極思想,一邊又冷靜旁觀“向之所欣,俯仰之間,已為陳跡”的人生現(xiàn)實,悲嘆“修短隨化,終期于盡”。但是歷史上悲嘆人生的往往是最執(zhí)著于人生的人。
在《蘭亭集序》中,王羲之跳出“小我”,抒寫“大我”之悲,正如明代袁宏道《蘭亭記》所說:“夫蒙莊達士,寄寓于藏山,尼父圣人,興嘆于逝水。死如不可畏,圣賢亦何貴于聞道哉?羲之之蘭亭記,于死生之際,感嘆尤深。晉人文字,如此者不可多得”,序文通篇立意高妙,不可多得。而王勃的《滕王閣序》,抒發(fā)的僅是個人懷才不遇的憤慨,較之《蘭亭集序》,立意上略輸一籌。
四、知人論世:兩序創(chuàng)作背景比較
王羲之曾任晉右軍將軍,故又稱王右軍。祖父王正,曾官任尚書郎,父親王曠則曾出任淮南太守。王羲之出生在這樣的名門望族,他的仕途相對王勃是順利得多了。但當(dāng)時社會上崇尚玄言清談,政治上的才略和作為反而在此之下。在這樣的社會環(huán)境中,王羲之陷入了困惑,一方面,他非常關(guān)心政事想要有所作為;另一方面,社會風(fēng)尚和他本人的個性、他的政治理想相抵觸。等到王羲之創(chuàng)作《蘭亭集序》時,他已經(jīng)歷遍宦海沉浮,深諳朝廷昏庸無能的本質(zhì)。在蘭亭雅集上,王羲之面對秀美山水竟發(fā)出悲涼的感慨,正是他此時復(fù)雜心境的真實寫照。更何況王羲之身處東晉亂世,而在亂世求生的人,總免不了世事變遷、人生無常的悲嘆。王羲之當(dāng)然也擺脫不了這悲涼的人生底色,他的悲嘆,不僅是個人的身世之感,也是對社會動蕩的感嘆。
王勃出身遠不及王羲之,但也在一個富有文化底蘊的家庭中成長。據(jù)《新唐書》記載,王勃家中幾位兄弟都很有文學(xué)才華,“初,勔、劇、勃皆著才名,故杜易簡稱‘三珠樹,其后助、劼又以文顯”。王勃從小被視為神童,他的文學(xué)才華使他年未弱冠就在政壇嶄露頭角,《新唐書·王勃傳》記載:“(王勃)六歲善文辭,九歲得顏師古注《漢書》讀之,作《指瑕》以擿其失。麟德初,劉祥道巡行關(guān)內(nèi),勃上書自陳,祥道表于朝,對策高第。年未及冠,授朝散郎,數(shù)獻頌闕下。沛王聞其名,召署府修撰,論次《平臺秘略》。書成,王愛重之。是時,諸王斗雞,勃戲為文檄英王雞,高宗怒曰:‘是且交構(gòu)。斥出府?!币驗槟贻p氣盛寫了一篇《檄英王雞文》,王勃苦心經(jīng)營的仕途毀于一旦。“勃既廢,客劍南。嘗登葛憒山曠望,慨然思諸葛亮之功,賦詩見情”(《新唐書·王勃傳》),經(jīng)歷了一次挫折的王勃,并未放棄自己的政治抱負,終于重新設(shè)法做了虢州參軍。但年輕的王勃依然不改往日性情,“倚才陵藉,為僚吏共嫉”(《新唐書·王勃傳》),最終因先藏匿后殺害官奴曹達被判死刑。后來雖然巧遇大赦,免除死刑,但王勃的父親卻因此而被貶為交趾令。這是王勃在仕途上遭遇的第二次重挫,這次不僅自己險些喪命,還連累了父親被貶。王勃短短的一生,就遭到兩次打擊,這使他看清了政治的險惡。但王勃畢竟年輕,即使處于仕途低谷,被連累父親獲罪的內(nèi)疚折磨,他仍然期盼著有朝一日能夠得到知己提攜,一展抱負??梢哉f,創(chuàng)作之時,王勃和王羲之的內(nèi)心都在斗爭。但是王羲之的斗爭主要是內(nèi)心的斗爭,是為了取得內(nèi)心的平衡;而王勃的斗爭主要是和外部環(huán)境的斗爭,是為了贏得外界認(rèn)可,一展抱負。因此兩人的心境不同,心態(tài)也不同,創(chuàng)作風(fēng)格自然也迥異。
總之,《滕王閣序》《蘭亭集序》兩篇文章同中有異、異中有同,兩位作者所處的時代不同,人生經(jīng)歷不同,但都才氣縱橫,才造就了這異曲同工、各盡其妙的“序體雙璧”。
參考文獻
[1]山東大學(xué)文史哲研究所.中國歷代著名文學(xué)家評傳[M].濟南:山東教育出版社,1983.
作者簡介:劉贏,女,1990年生,江蘇南京人,中國古代文學(xué)碩士,中學(xué)一級教師,研究方向為中國古代文學(xué)、中學(xué)語文教學(xué)。