郭金榮 傅楊懿

解題技巧

語言特色，又稱語言特點(diǎn)，泛指有別于其他語言的風(fēng)格特點(diǎn)。

一、設(shè)問方式

1.這篇文章在語言上有何特色？

2.××段從語言上看有什么特點(diǎn)？請舉例分析。

3.分析本文的語言風(fēng)格或談?wù)勎恼碌恼Z言藝術(shù)。

4.本文語言很有特色，請結(jié)合文中××兩處分別加以賞析。

二、答題思路

應(yīng)該從哪些角度去賞析一段文字或一篇文章的語言特色？

1.從用詞的角度。

尋找文段中有無極富表現(xiàn)力的詞（如：動詞、形容詞）;尋找文段中有無使用一定數(shù)量的疊音詞、擬聲詞。

原則上堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。

2.從句式選用的角度。

判斷文中常式句或變式句。變式句是為了突出強(qiáng)調(diào)被移動的成分。

判斷有無使用長句與短句。長句結(jié)構(gòu)復(fù)雜，表意精確、周詳、細(xì)致、嚴(yán)密，一般用于精確地敘述事物或嚴(yán)密地說理論證。短句詞語少，結(jié)構(gòu)簡單，表意簡潔、明快、有力，一般用于表達(dá)歡快、激動、憤怒的感情，渲染緊張、激烈、恐怖的氣氛，或畫龍點(diǎn)睛地下結(jié)論。

判斷有無使用整句與散句。整句是指一對或一組結(jié)構(gòu)相同或相近的句子，形式整齊，聲音和諧，節(jié)奏鮮明，具有加強(qiáng)語勢、強(qiáng)調(diào)語義的作用，適用于表達(dá)豐富的感情，給人以深刻、強(qiáng)烈的印象。對偶句、排比句、反復(fù)句等都屬于整句。散句是指結(jié)構(gòu)相異、長短不一、交錯運(yùn)用的一組句子，散句的特點(diǎn)是自由活潑，富于變化。整句、散句各有長處，散句適合敘述說明，整句適合抒情。整散結(jié)合，句式靈活，使感情的抒寫徐緩有度、張弛有致。

判定有無其他多次使用的句式。如：（1）疑問句：吸引讀者，制造懸念;（2）設(shè)問句：提醒注意，引發(fā)思考;（3）反問句：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈表達(dá)……（思想、態(tài)度、認(rèn)識、觀點(diǎn)、譴責(zé)）;（4）感嘆句：強(qiáng)烈抒發(fā)……情感。

3.從手法的使用角度。

觀察文（段）中有無多次使用修辭手法，掌握常見的幾種修辭手法的表達(dá)效果：（1）比喻、擬人，使事物生動、形象、具體;（2）夸張，突出特點(diǎn)，烘托氣氛，豐富聯(lián)想;（3）對偶，句式整齊，表意凝練，富于節(jié)奏;（4）排比，加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，加重感情;（5）反復(fù)，富有音樂美，突出強(qiáng)調(diào)某一感情。

4.從語言整體風(fēng)格的角度。

常用到的詞語有：清新明快、簡潔準(zhǔn)確、生動傳神、優(yōu)美感人、生動形象、耐人尋味、含蓄深沉、文采斐然、風(fēng)趣幽默、感染力強(qiáng)、典雅（言辭高雅而不淺俗）、活潑、凝練、質(zhì)樸自然、樸素?zé)o華、簡潔明快、明白曉暢、恬淡優(yōu)美、熱情奔放、濃郁的地方色彩、口語化、文白錯雜、辛辣尖銳，等等。

然后結(jié)合具體段落或句子進(jìn)行分析。

5.從表達(dá)方式入手。

散文常用的表達(dá)方式及作用：（1）議論，點(diǎn)明事件的意義或文章的主旨，起到統(tǒng)領(lǐng)全篇、畫龍點(diǎn)睛的效果;（2）抒情，可以使文章具有感染力;（3）描寫，可使人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生，使文章更加生動形象;（4）敘述，可使讀者對人物活動和事件的發(fā)展、全貌有清晰了解。

6.從人稱使用的角度。

三種人稱的作用：

第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情;有親切感;增強(qiáng)文章的真實(shí)感;便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。

第二人稱：呼告式抒情更強(qiáng)烈，更感人，便于對話或感情交流;抒情自由靈活，親切自然;其實(shí)是“我”在向“×××（有時是作品中的某個人物形象，有時是讀者）”的敘述與傾談。書信、詩歌和贊頌、悼念的文章中使用較多。

第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時空限制，靈活自如;作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。

三、答題步驟

第一步：概括特點(diǎn)（一兩個詞即可）;（抓角度：用詞、句式、修辭、風(fēng)格、人稱等角度）。

第二步：舉例分析（結(jié)合文本），扣內(nèi)容（析關(guān)鍵詞、看上下文），析作用（主旨、情感）。

第三步：指出效果（運(yùn)用術(shù)語）。

模擬演練

露從今夜白

諸榮會

白露應(yīng)該是二十四節(jié)氣中最有詩意的一個吧！

“譬如朝露，去日苦多”，這是一代梟雄曹操對她流露出的感傷，為紅顏易老、青春易逝;“彷徨忽已久，白露治我裳”，這是貴為天子的曹丕，面對她而生出的感慨，為天地的蒼涼，為生命的無奈;“道狹草木長，夕露沾我衣”，這是陶淵明為她的清麗、多情而對她生出的多情;“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，這是詩圣杜甫遭遇國破家亡后，從她那兒得到的慰藉……

白露，完全是一個詩意的存在，無論是在二十四節(jié)氣中，還是在人們的生活中，抑或在中國文化中！

詩意來自于美好。白露是一個美好的節(jié)氣，所有用來描寫秋天美好的陳詞濫調(diào)，諸如秋高氣爽、月白風(fēng)清、天高云淡、秋水長天，等等，差不多都可用來描寫白露時節(jié)的天、地、山、川、人、物、風(fēng)、雨……

此時，天的色澤由淺藍(lán)或湖藍(lán)變成了一種瓦藍(lán)，藍(lán)得深而明亮，翠而透明;天的高度似乎因之上升了許多，徜徉其間的云朵，較之于先前既少了許多，又薄了許多，仿佛棉絮不太夠而勉強(qiáng)做成的被胎，飄在了天空;其飄蕩的速度是緩慢的，姿態(tài)是從容的。想來這都是因?yàn)轱L(fēng)行進(jìn)的步伐放慢了的緣故吧？此時的風(fēng)不像春天的風(fēng)浩浩蕩蕩，更不像夏天的季風(fēng)和臺風(fēng)，總是一路向前，爭先恐后，摧枯拉朽，而是呈現(xiàn)出一種自由自在、不涼不熱、不急不躁的特點(diǎn)，步子緩緩的，動作輕輕的，調(diào)門低低的，其風(fēng)格如中年人行事，舉止得體、從容穩(wěn)妥、恰到好處。是的，季節(jié)已到秋季，如人生已到中年，且秋至白露，也該是中年之中年了，花花草草的春天，醉入花叢的夏天，早已成了曾經(jīng)的滄海;看眼前的大地之上、秋光之下，那些嬌嫩、艷麗的花朵，經(jīng)過一個夏天的激烈競爭，該爭得和能爭得一席之地的，早已用累累的果實(shí)確立了自己的存在;而沒能爭得的，早已零落成泥。人生與自然之從容境界，莫過于真能“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒”，然秋至白露，該是“花落”“云舒”了吧？

時至白露，夜間的露水會凝聚枝頭草尖，不會再被蒸發(fā)成熱氣，風(fēng)不再狂暴，雨不再瓢潑;呢喃的秋蟲，“七月在野，八月在宇”，將寂靜鄉(xiāng)村夜晚鳴唱得更加寂靜;而鄉(xiāng)村的夜似乎也變得越來越長了，人變得沉靜而嗜睡，就連雄雞的司晨也如夢囈一般，常常不能把人叫醒;晨起，清風(fēng)拂面，自有一種涼意輕浸肌膚，又浸進(jìn)心頭。走向田野，鞋襪和褲角會不經(jīng)意間被露珠沾濕，而一同濕了的還有心境;懷著這樣的心境，或許會發(fā)現(xiàn)平時視而不見的野菊，此時正在向你微笑，平時充耳不聞的鳥鳴原來竟是那么的動聽。采下一枝野菊花別在胸前的，竟然是一位附近的村姑;鋤禾的老農(nóng)，鋤累了會抬頭望一望遠(yuǎn)山……這些鄉(xiāng)巴佬、泥腿子，此時竟也成了詩人一般，竟也低頭尋覓，抬頭望月;竟也笑對鮮花，閑看流云。呵，白露讓所有辛勞和忙碌的人們，即使只是庭前獨(dú)酌，也能獲得一份沉醉;即使只是山野漫步，也能獲得一種超逸;即使只是田頭小憩，也能獲得一種人生的曠遠(yuǎn)。白露，常讓人收獲一份關(guān)于秋天、關(guān)于豐收的心情。

不過，白露并不是一個豐收的節(jié)氣，真正豐收的時節(jié)，要待到寒露、霜降，甚至要等到秋后初冬。在白露，那個總纏著農(nóng)人的“忙”字，還不是這個節(jié)氣的主題，因?yàn)樵撁Φ囊讶幻^，該有的必然將有，只須等著就行了。

既然只須等著，就得慢慢地，因?yàn)闀r至秋天，地球和太陽的運(yùn)轉(zhuǎn)似乎也慢了不少，“春宵一刻值千金”的古訓(xùn)驅(qū)使著的只爭朝夕，“冬練三九，夏練三伏”的俗話驅(qū)使出的風(fēng)風(fēng)火火，都已過去，轉(zhuǎn)慢了的地球，這才讓夜間的露水在草尖凝聚成珠，且掛在草尖不至于跌落，而使之在早晨的陽光下白亮亮地閃光，閃出二十四節(jié)氣中白露這個詩意的名稱。

“慢慢走，欣賞呵！”這是美學(xué)家朱光潛對于世人的告誡。的確，再美好的風(fēng)景，如果走得太快，終究無法收獲詩意。歷代的詩人們，正是在這特殊的節(jié)氣中，與自然與季節(jié)一起放慢了腳步，這才使這個節(jié)氣充滿了詩意。

是的，不要急，也不必急，時至白露，一切自有定數(shù)，一切自會定型。白露正是一個定型的節(jié)氣——是果，都將由漿變成粉，由酸變成甜，由青變成紅;是實(shí)，都將由空變成滿，由癟變成飽，由青變成黃;是生命，都將由稚嫩變得堅強(qiáng)，由輕狂變得穩(wěn)重，由青澀變得成熟……人當(dāng)然亦如此，在一年一年的忙碌與等待中，青春從生命中流逝，這確實(shí)讓人無奈和感傷，但是，如果在這之后，人還不能變得有正型、有味道、有內(nèi)涵，這人生還有什么收獲可言呢？

（有刪改）

本文的語言典雅秀麗，請結(jié)合全文簡要說明。

答：__________________________________________________________________