武漢市洪山區(qū)梨園街團(tuán)工委

洪山區(qū)梨園街團(tuán)工委圍繞中心，服務(wù)大局，主動(dòng)作為，開(kāi)拓創(chuàng)新，注重在“資源整合、隊(duì)伍聚合、工作融合”上下真功，探索形成了“黨建帶動(dòng)、行政推動(dòng)、機(jī)制撬動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)、全員主動(dòng)”的良好局面。

強(qiáng)化政治引領(lǐng)，構(gòu)建從嚴(yán)治團(tuán)新格局

牢固樹(shù)立“黨建帶團(tuán)建”基本理念，持續(xù)彰顯政治引領(lǐng)力、組織覆蓋力，堅(jiān)持以全面從嚴(yán)治團(tuán)為主線，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)， 織密“一張網(wǎng)”。嚴(yán)格依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)管理，扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)社銜接”工作，進(jìn)一步做好基礎(chǔ)摸底工作。通過(guò)建立后備庫(kù)、才能展示、動(dòng)態(tài)調(diào)整等措施，選優(yōu)配強(qiáng)基層團(tuán)組織班子。以街道團(tuán)工委為核心，以黨建帶團(tuán)建為基礎(chǔ)，初步形成青春團(tuán)建工作新格局，依托兩新組織黨建網(wǎng)格、商業(yè)樓宇，激活金禾樓宇黨群服務(wù)中心陣地“孵化器”作用，積極推進(jìn)兩新組織青春支部建設(shè)。確保青年工作始終在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，確保青年工作與中心工作同頻共振、同向而行。

加強(qiáng)工作指導(dǎo)，下好“一盤棋”。街黨工委堅(jiān)持每季度聽(tīng)取一次團(tuán)建工作匯報(bào)，協(xié)調(diào)解決重難點(diǎn)問(wèn)題。建立健全學(xué)習(xí)、例會(huì)、調(diào)研以及督導(dǎo)、考評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)制度機(jī)制，將團(tuán)工委工作納入績(jī)效目標(biāo)管理和社區(qū)“一定雙評(píng)”內(nèi)容，明確要求：部署、檢查、評(píng)比黨建工作時(shí)，要將團(tuán)建工作同步納入其中；掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)在調(diào)研推進(jìn)黨建工作時(shí)，要同步調(diào)研推進(jìn)團(tuán)建工作；在進(jìn)行黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo)督導(dǎo)時(shí)，要同步指導(dǎo)督導(dǎo)團(tuán)建工作，保證黨建與團(tuán)建工作同謀劃、同實(shí)施、同推進(jìn)。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，擰好“一股繩”。以社區(qū)團(tuán)組織換屆為契機(jī)，提前謀劃、周密部署、突出重點(diǎn)、嚴(yán)格審查，將社區(qū)一批政治素質(zhì)硬、道德品行好、服務(wù)能力強(qiáng)的年輕社區(qū)工作者選入到社區(qū)團(tuán)組織隊(duì)伍，選優(yōu)配齊基層團(tuán)干；定期召開(kāi)團(tuán)干工作例會(huì)，圍繞政治思想學(xué)習(xí)、先進(jìn)人物事跡分享、團(tuán)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)共享等主題交流活動(dòng)，形成了遇事商量、決策參與、工作監(jiān)督、成效評(píng)價(jià)的聯(lián)議機(jī)制，提高團(tuán)干政治站位和專業(yè)素養(yǎng)；積極推薦各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)員青年向黨組織靠攏，舉辦多場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)學(xué)楷模事跡、講榜樣故事、樹(shù)身邊典型，在全團(tuán)掀起學(xué)榜樣、做榜樣熱潮，形成爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、比學(xué)趕超、競(jìng)相發(fā)展的良好風(fēng)尚。

聚焦中心工作，貢獻(xiàn)引領(lǐng)青年新方案

緊緊圍繞街道中心工作，推動(dòng)青年人在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，助力青年人全過(guò)程參與實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)，為轄區(qū)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

打造思政課堂，把好“方向盤”。建立青少年常態(tài)化學(xué)習(xí)制度。通過(guò)帶領(lǐng)青少年深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神，大力加強(qiáng)青少年意識(shí)形態(tài)建設(shè)；通過(guò)支部主題團(tuán)日、學(xué)習(xí)座談、團(tuán)干培訓(xùn)、主題宣講，促進(jìn)團(tuán)員青年交流研討；通過(guò)“青年大學(xué)習(xí)”主題團(tuán)課，培養(yǎng)團(tuán)員青年常態(tài)化學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，形成了團(tuán)干帶頭學(xué)、青年比著學(xué)、少年跟著學(xué)的良好氛圍。

打造紅色課堂，唱響“主旋律”。把扎實(shí)落實(shí)組織生活作為團(tuán)員生活重要內(nèi)容，與落實(shí)團(tuán)建工作重點(diǎn)任務(wù)相結(jié)合，圍繞戰(zhàn)“疫”、戰(zhàn)貧、戰(zhàn)汛等急難險(xiǎn)重工作，深入一線開(kāi)展特色主題團(tuán)日活動(dòng)。組織轄區(qū)青年觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、參觀武漢抗疫紀(jì)念館，通過(guò)學(xué)習(xí)英雄事跡，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神；舉辦“中華魂”主題征文演講比賽、書(shū)聲戰(zhàn)“疫”——線上朗誦征集活動(dòng)，引導(dǎo)青年加強(qiáng)閱讀，思想互動(dòng)，見(jiàn)賢思齊，把對(duì)先進(jìn)典型的敬仰和感動(dòng)轉(zhuǎn)化為勤學(xué)上進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)、精忠報(bào)國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。

打造實(shí)踐課題，磨利“金剛鉆”。深化青年志愿者行動(dòng)，發(fā)揮青年生力軍作用。圍繞疫情防控、防汛救災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、文明創(chuàng)建等中心工作要求，聯(lián)合結(jié)對(duì)共建高校團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會(huì)，組織社區(qū)青年志愿團(tuán)隊(duì)，廣泛開(kāi)展區(qū)校結(jié)對(duì)共建、寒暑假托管等青年志愿服務(wù)活動(dòng)。動(dòng)員廣大青年在決勝全面建成小康社會(huì)中建功立業(yè)，成長(zhǎng)成才。

注重創(chuàng)新融合，書(shū)寫服務(wù)青年新篇章

注重“以創(chuàng)新的理念開(kāi)展工作，在工作的平臺(tái)中融入創(chuàng)新”，充分利用轄區(qū)各種優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)新互動(dòng)方式，拓展合作平臺(tái)，在全社會(huì)形成服務(wù)青年、支持青年健康成長(zhǎng)濃厚氛圍，保證青年工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全過(guò)程。

注重上下聯(lián)動(dòng)，打好部門服務(wù)“組合拳”。積極整合司法、民政、人大、婦聯(lián)等部門力量，搭建普法、科普、培訓(xùn)、就業(yè)等聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)資源下沉，聚力服務(wù)青少年。依托司法部門，在梨園小學(xué)、梨園中學(xué)設(shè)立法務(wù)工作室，推進(jìn)普法教育，協(xié)助開(kāi)展未成年人、青少年司法保護(hù)。聯(lián)合人大、婦聯(lián)舉辦“提升積極心理，為助人者賦能”心理知識(shí)講座，為青少年疫后心理健康提供輔導(dǎo)。

注重內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，畫好扶貧助困“同心圓”。聯(lián)合街司法所、公共服務(wù)辦等部門，對(duì)轄區(qū)重點(diǎn)青少年開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶；疫情期間為確診染疫青少年發(fā)放學(xué)業(yè)愛(ài)心包，為低保困難家庭青少年發(fā)放陽(yáng)光自強(qiáng)學(xué)業(yè)愛(ài)心包；發(fā)動(dòng)兩新團(tuán)組織參與精準(zhǔn)幫扶，不斷增強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，聯(lián)合轄區(qū)單位慰問(wèn)幫扶殘疾未成年人，為他們帶去組織的溫暖。

注重橫向聯(lián)動(dòng)，做大共駐共建“朋友圈”。按照“區(qū)域統(tǒng)籌、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享”原則，積極發(fā)動(dòng)共建單位加入青年服務(wù)行動(dòng)。與梨園中學(xué)組建專班，合作撰寫《兩史簡(jiǎn)編》《民族的脊梁》等校本教材，將黨史和國(guó)史教育融入課堂教學(xué)之中。深化“梨園飛young”區(qū)域化團(tuán)建系列主題活動(dòng)，與兩新團(tuán)支部聯(lián)合舉辦青年交友聯(lián)誼活動(dòng)，激發(fā)青年朋友們對(duì)黨、對(duì)團(tuán)組織工作的認(rèn)同感、歸屬感。