文/ 任 怡

2020年，突如其來的“新冠疫情”橫掃整個世界，政治、經(jīng)濟、文化、生活無一例外地被它裹挾著進入了一個未知的境地，飛機停飛、公司停工、工廠停產(chǎn)、學校停課，全世界都被迫按下了“暫停鍵”，有著130年歷史的英國皇家音樂學院聯(lián)合委員會音樂考級也不例外。

英國皇家音樂學院聯(lián)合委員會音樂考級（簡稱“英皇考級”，英文簡稱“ABRSM”）是由英國皇家音樂學院聯(lián)合委員會組織的文憑類音樂考試與級別類音樂考試，是世界上歷史最悠久、參與人數(shù)最多、最具影響力的音樂考試之一?，F(xiàn)在，每年約有65萬名考生參加英皇音樂考試，他們來自全世界約93個國家和地區(qū)，而這個數(shù)字還在不斷地增長中。隨著2009年英皇考級華東地區(qū)辦事處的成立，英皇正式登陸中國內(nèi)地，憑借其注重全面音樂素養(yǎng)的考試內(nèi)容、關(guān)注體驗互動的考試形式、風格多元豐富的考試曲目、國際通用的考試成績，迅速受到國內(nèi)琴童和家長的追捧，成為國內(nèi)最受歡迎的音樂考試之一。

2020年疫情爆發(fā)以后，英皇本已制定的考試日程一再推遲，打亂了考生們以英皇考試成績申請大學（UCAS分數(shù)）的計劃，也讓備考的考生一片茫然。為此，英皇總部在5月發(fā)布公告，正式啟動了演奏和樂理的“線上考試”探索計劃用以代替原有的線下考試流程，并分別于8月26日、10月19日在英國本土試運行“線上樂理考試”（Online Music Theory）和“線上演奏考試”（Performance Grades）。2020年12月，英皇在新加坡、日本、馬來西亞等部分亞洲國家和地區(qū)啟動線上遠程考試的報名程序，于2021年1月開啟這些地區(qū)的正式遠程線上考試。

為了應對疫情期間社交距離的要求，又恰逢兩年一次的考綱更替，2021至2022年新版英皇考級進行了顛覆性的改革，有關(guān)遠程考試的變化主要有以下幾個方面。

1. 考試形式：考生以提交演奏視頻的方式參加遠程考試。

2. 考試內(nèi)容：1至8級的遠程考試都將只有樂曲演奏（唱）部分，常規(guī)考試的音階琶音、聽力和視奏考試都不包含在遠程考試中?？忌枰葑啵ǔ?首樂曲，包括現(xiàn)用考綱中A、B、C組各1首，再自選1首相同程度的樂曲。自選曲目可以是英皇考綱中的樂曲（現(xiàn)年或往年），也可以是其他作品，只要程度上與所考級別匹配。

3. 評分架構(gòu)：1至8級演奏（唱）考試的總分不變，仍然為150分，由于取消了原來的音階琶音、聽力和視奏考試，因此評分架構(gòu)也有所調(diào)整。150分共分成5個部分：4首樂曲演奏（唱）各占30分（20分為合格），另外還有30分是針對考生整體演出的評分，這部分的評分將參照純演奏文憑ARSM的評核方式。

很顯然，英皇這次做出的改變力度可能是史上最大的，從形式到內(nèi)容，無一例外。

首先，考試從線下轉(zhuǎn)為線上，學生在規(guī)定時間內(nèi)提交視頻。視頻必須包括考生自述、報幕和無剪輯的連續(xù)演奏等幾個部分。視頻可以在家錄制，對有“考試綜合征”的學生非常友好，但是要求一鏡到底，不可后期編輯，這一點對考生演奏的完整性是有一定要求的。

其次，從數(shù)量上來看，減少了音階琶音、聽力和視奏，但是曲目數(shù)量從3首增加為4首，對考生的演奏能力提出了更高的要求。以8級為例，以往3首曲目的演奏總時長基本在15分鐘左右，增加到4首后，演奏總時長將會達到將近20分鐘（官方給出的時間上限為25分鐘），接近小半場音樂會的強度，將會對考生（特別是低齡考生）的演奏耐力提出更大的挑戰(zhàn)。

再次，增加的一首自選曲目是考試中最大的變數(shù)。它既可以是考綱內(nèi)的作品（以往或當季考綱均可），也可以是任何“程度相當”的作品，并規(guī)定了自選曲目的最短演奏時長，這就給考生和教師以極大的發(fā)揮空間，在這新增的自由選曲中做足文章。作為教師，如何為考生“量身定制”這首作品，既符合考試程度的要求，又能“揚長避短”地發(fā)揮考生的個性特征，并且還要考慮到與A、B、C三組曲目結(jié)合的綜合效果，曲目選擇的合理性和整套節(jié)目的編排效果將是整個考試中舉足輕重的關(guān)鍵點。

最后，考試內(nèi)容中首次在低級別（初級至3級）的可選曲目中加入了四手聯(lián)彈作品。比如2級A組第7首海頓的《小回旋曲》，考生可以作為高聲部演奏參加考試，而選擇了B組第7首拉威爾《睡美人的帕凡舞曲》的考生則可以彈奏低聲部參加考試。當然，每個級別中的四手聯(lián)彈曲目最多一首。這是英皇首次在考試中納入四手聯(lián)彈作品，不難看出，英皇充分考慮到了重奏對低級別考生激發(fā)學習興趣和保持學習動力方面的重要性，加入了四手聯(lián)彈后，考試的形式更豐富了，整個考試曲目的可聽性也得到了提高，更重要的是，合作重奏對于激勵學生在音樂的全面體驗上有著非常積極的意義。

正如上文所述，雖然英皇2021年遠程考試在曲目的廣泛性、風格的豐富性、音響的可聽性、演奏的體驗性方面做出了顯而易見的努力，但是遠程考試中拋棄原有的考試流程改為純演奏考試這一舉措，收到了完全不同的反饋—苦等了大半年的家長們一片歡欣，看到改革后內(nèi)容大幅減少的學生們暗暗竊喜，而專業(yè)老師們則為英皇不得已的“妥協(xié)”惋惜不已。

縱觀這幾年的考級“搶人大戰(zhàn)”，英皇考試之所以能夠在短短幾年中得到眾多考生和老師們的信賴和歡迎，除了因為其成績?yōu)閲H所認可之外，主要還是憑借其在培養(yǎng)學生多維度的音樂能力方面所做出的努力。正如在ABRSM考綱前言中寫道的：“英皇考試提供各種樂器（包括聲樂）、流派及樂理和實際音樂技巧的分級音樂考試?？季V以核心音樂技能為基礎(chǔ)—聽、奏/唱、讀、寫音樂知識與理解，以及即興演奏。這些技能會為學習者的音樂發(fā)展和從事各種音樂活動打下良好的基礎(chǔ)。”因此，在英皇鋼琴演奏等級考試中，不僅通過對各個時期、不同風格作品的演繹和對音階、琶音等演奏技術(shù)技巧進行全方位考核，考生還必須進行不同程度的視奏考試和聽力測試，這對考生鋼琴演奏的真實水平和音樂素養(yǎng)能力給予精準測評。正是基于這套較為完備科學的考試體系，英皇實踐著它所提倡的ABRSM根本理念—讓學生獲得快樂的音樂感受和充分的參與體驗，讓考生表現(xiàn)自己，進而發(fā)展具有全面綜合素質(zhì)的音樂家。

很多教師表示，線上遠程考試這一形式，意味著原本充滿儀式感的考試過程徹底變了味兒，只要練琴時間和錄制的機會足夠多，錄制一次比較完美的演奏獲得高分將不再是夢想，反復錄制的視頻也就難以真實地體現(xiàn)考生的實際演奏水平?？荚嚥辉偈强忌嗑S核心能力的綜合展示，而演變?yōu)橐粓黾兇獾膫€人演奏會，原有考試中人與人的互動和交流，以及考生在交流中被激發(fā)出來的靈感和新鮮感都難以在視頻錄制中找到。不少老師甚為惋惜地表示，缺失了音樂素養(yǎng)測試的英皇考試失去它最有魅力的部分，變得平庸化、應試化了。

反觀國內(nèi)的一些鋼琴考級，比如上海音樂家協(xié)會鋼琴考級，倒是在疫情期間推出了“不打折”的線上考級。上海音協(xié)考級每年更換考綱曲目，今年還開辟了線上考試平臺系統(tǒng)，既保留了音階琶音的基本功測評，還用在線錄制視頻（每人最多兩次錄制機會）、考官統(tǒng)一評分、個性化評語的方式保證了考試的公平公開，獲得了家長和教師的一致好評。

而另一個歷史悠久的加拿大RCM考級今年也采取了線上考試形式，但是與英皇大刀闊斧的改革不同，加拿大RCM考試僅僅把考試平臺從線下搬到了線上，而考試內(nèi)容沒有任何變化和舍棄，原有的音階和琶音基本功測試、聽力測試和視奏、鋼琴演奏全部保留，采用Zoom會議形式遠程一對一地進行考試。據(jù)考生反應，網(wǎng)絡沒有任何問題，考試非常正式并且順利。誠然，這可能與RCM考試本身的參加人數(shù)不及ABRSM多有關(guān)，技術(shù)上可能碰到的困難少一些，但我們從中可以看出另一種解決之道。

《ABRSM首席執(zhí)行官致考生的公開信》中寫道：“線上考試只是短期應對之策……現(xiàn)場考試仍是ABRSM最重要的考試方法，將在可能的地點和時間陸續(xù)恢復傳統(tǒng)的現(xiàn)場考試?！弊鳛闅v史悠久的權(quán)威考試，ABRSM的多樣性一直為人稱道。然而，在疫情的沖擊下，ABRSM邁入了一個全新的時代—這種變化的好壞，在當下自然是無法得知；其對考試流程做出的改變對于其自身與考生們的影響現(xiàn)在也還不能過早地做評判。有些人為這個變化竊喜，有些人暗自神傷。在此，筆者希望疫情能早日結(jié)束，ABRSM能在其多樣性、挑戰(zhàn)性與權(quán)威性中做出平衡，融合多種考試模式的優(yōu)點，為音樂教學領(lǐng)域帶來最權(quán)威的評判標準，以及原汁原味但與時俱進的考試。