唐惠忠

我未曾在舞臺上輕歌曼舞，捧獎杯于聚光燈下，但我的生活不缺舞臺。在我看來，練習毛筆書法的書房，也是我的舞臺。

兒時初次接觸毛筆，我便愛上了它纖細的身軀、柔中帶剛的筆鋒。老師提筆在宣紙上“舞蹈”，濃濃的墨香彌散在空氣中，縈繞在我鼻間，輕輕一嗅，滿滿的清新，時間仿佛也因此而停留。

于是，我拿起毛筆，從最基本的筆法練起。我笨拙地提著筆，連最簡單的筆畫都寫得一團糟?？粗悄E斑斑的宣紙，我的心中涌起一團焦躁、煩悶、失望的火，火越燒越旺，最后——我扔下筆，雙手抱頭。

老師輕輕走過來，握著我的小手，在紙上慢慢寫下“靜心”兩個字，然后意味深長地看著我，讓我臨摹。我心中反復默念這兩個字，漸漸地，似乎感到微微清風吹入心間，滿腹的煩躁被驅散了。我深吸一口氣，端坐，一筆一畫地摹寫。此時，握筆的手仍微微顫抖，筆畫也無粗細變化，與老師的“舞蹈”相比，更談不上什么美感，但我的心卻沉靜下來了。一筆一畫間，我好像忘記了一切。在書房這個“舞臺”上，我和老師上演了一幕“靜心”劇，墻上的掛鐘發(fā)出輕微的咝咝聲，仿佛是舞池里演奏的輕音樂，能治療一切躁動不安。

從此，我的生活便多了書法的熏陶。每到周末，我都會來到書房享受屬于我的美好時光：倒出墨汁，聞著墨香，或寫古詩，或錄警句，不刻意追求字體的端正秀麗，只享受那時光慢流帶來的愉悅心情。在這個“舞臺”上，我漸漸成為了主角，老師有時會留下一句“靜心地悟”便退到“幕后”，那只掛鐘就成了“舞臺”上陪伴我的有聲“布景”，輕微的咝咝聲應和著我慢節(jié)拍的審美心音……

這“舞臺”上的心音也改變著我的生活。原先，我覺得只有游樂園的熱鬧場景才適合我，可是現(xiàn)在，我也能靜下心來，品讀周國平、林清玄等作家的雋永散文，分享他們在人生舞臺上的深刻感悟;原先，我覺得只有“橫店”一類的影視基地才值得一游，可是現(xiàn)在，我能沉下心來，漫步于老街古村，凝視“百年老店”招牌上古樸遒勁的筆墨……

是的，練毛筆字的書房，也是我的舞臺。我感謝這個舞臺，因為它讓我既練字又練心，教會我以沉靜從容的心態(tài)走向人生一個又一個新的舞臺……

簡評

小作者將自己原先的焦躁煩悶與后來的沉靜從容對比來寫，凸顯書房這個“舞臺”對“我”心智成長的積極意義，啟迪人心?！拔枧_”這個關鍵詞出現(xiàn)多次，還由“舞臺”衍生出“幕后”“布景”等詞語，特別是“這‘舞臺上的心音也改變著我的生活”“走向人生一個又一個新的舞臺”等語句，拓展了作文的立意。