（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西 渭南 714000）

前言

籃球運(yùn)動(dòng)深受中學(xué)生的喜愛，是一項(xiàng)在學(xué)校體育中普及較為廣泛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。尤其是在現(xiàn)階段，我國(guó)體育教學(xué)當(dāng)中正在深徹推行“健康第一”的思想建設(shè)，而籃球運(yùn)動(dòng)同時(shí)兼具著教育性、健身性以及趣味性，不僅可供個(gè)人娛樂，而且也能供群體娛樂，不僅可采取半場(chǎng)玩樂的形式，也可采取全場(chǎng)比賽，即可采取對(duì)抗比賽形式，也可選擇投準(zhǔn)等項(xiàng)目的形式，這種趣味靈活的運(yùn)動(dòng)形式不斷吸引著越來越多的學(xué)生參與其中，故而許多學(xué)校都正在將籃球運(yùn)動(dòng)看作體育學(xué)科以及選修課的一項(xiàng)主要內(nèi)容。

然而，當(dāng)前學(xué)校發(fā)展籃球運(yùn)動(dòng)依然有許多障礙，如，校領(lǐng)導(dǎo)重視不足、有些學(xué)生與教師的個(gè)人狀況以及器材場(chǎng)地缺乏等。因此，本文系統(tǒng)調(diào)查了當(dāng)前園丁中學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng)建設(shè)情況并展開了相關(guān)研究，同時(shí)針對(duì)性地總結(jié)了有利于促進(jìn)籃球事業(yè)的措施，旨在深刻體育學(xué)科改革以豐富學(xué)生的課外生活。

1、調(diào)查對(duì)象與方法

1.1、對(duì)象

寶雞市園丁中學(xué)高一、高二、高三學(xué)生與所有代體育課的教師。

1.2、方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

借助西安體育學(xué)院期刊資料室與校園網(wǎng)來全面搜集有關(guān)于當(dāng)前籃球發(fā)展的資料與文獻(xiàn)，并總結(jié)其如何應(yīng)用以，從而間接地獲得理論知識(shí)。

（2）訪談法。

隨機(jī)與在校生展開交談，了解校內(nèi)師生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的建議與如何從事籃球活動(dòng)的見解。

（3）問卷法。

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，向?qū)氹u市園丁中學(xué)高一、高二、高三的300名學(xué)生與16位體育教師調(diào)查其對(duì)本?；@球現(xiàn)狀的看法。共計(jì)發(fā)放300份問卷，10份無效問卷，有效回收290份，問卷回收率為95.7%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

通過數(shù)理法分析本次實(shí)驗(yàn)當(dāng)中所調(diào)查到的相關(guān)數(shù)據(jù)，以便為本文結(jié)論提供相關(guān)論證依據(jù)。

（三）識(shí)記漢字低年級(jí)學(xué)生是記性好，忘性大地。針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，應(yīng)該及時(shí)地鞏固。鞏固一定要多次數(shù)，多數(shù)量，當(dāng)然也要多方法，比如采取小火車快快開，看誰記性好，誰當(dāng)小老師等多富趣味性地方法會(huì)讓學(xué)生在保持積極地狀態(tài)下更牢固地記住生字。

2、結(jié)果與分析

2.1、園丁中學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀

（1）學(xué)校教學(xué)對(duì)學(xué)生的滿意狀況。

寶雞園丁中學(xué)是文化課與藝術(shù)生體育生為一體的學(xué)校。因此課程安排均涉及到籃球活動(dòng)。表1數(shù)據(jù)表明，籃球教學(xué)水平基本滿足了大多數(shù)學(xué)生的體育課需求。

表1 學(xué)校課程安排滿意程度表

表2 學(xué)校課程內(nèi)容安排

（2）當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容。

安排課程內(nèi)容時(shí)將技術(shù)為主作為了教學(xué)重點(diǎn)，旨在讓學(xué)生掌握足夠的籃球進(jìn)攻技術(shù)，同時(shí)介紹了一些簡(jiǎn)單的防守要點(diǎn)措施，讓學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)來學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，讓他們更加自如地參與籃球活動(dòng)，不僅讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的樂趣中增強(qiáng)了身體素質(zhì)，也讓他們更加到位地掌握了運(yùn)球技術(shù)。

給學(xué)生每次課留出超過50%的時(shí)間去練習(xí)籃球自由比賽，如此便可以很好地促進(jìn)體育課教學(xué)教學(xué)成效，從而幫助學(xué)生們顯著提升籃球技術(shù)。

2.2、場(chǎng)地器材等設(shè)施及其利用狀況

（1）學(xué)生對(duì)場(chǎng)地器材的滿足狀況。

表3統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，該中學(xué)器材、場(chǎng)地等設(shè)施非常基礎(chǔ)，難以很好地滿足本校學(xué)生在體育方面的活動(dòng)需求。調(diào)查得知，學(xué)校的籃球都是硬皮的。在場(chǎng)地器材方面，有體育課時(shí)場(chǎng)地只供上課學(xué)生使用。等到上完下午課后學(xué)生都來參與籃球活動(dòng)時(shí)，器材與場(chǎng)地就顯得十分緊張，難以滿足課余活動(dòng)的總體需求。一般而言，籃球數(shù)量尚可滿足所有師生每天的鍛煉需求。許多學(xué)生在訪談中反映學(xué)校對(duì)籃球籃架、籃網(wǎng)的維修較為遲滯，大多數(shù)學(xué)生們都希望學(xué)校購(gòu)入質(zhì)量上乘的新籃球。

表3 對(duì)于場(chǎng)地設(shè)施的滿意度統(tǒng)計(jì)表

由問卷調(diào)查得知，籃球場(chǎng)地中共計(jì)有16塊假草皮，這種場(chǎng)地雖然比較經(jīng)濟(jì)，投資少且無需維護(hù)保養(yǎng)。然而，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，易于損傷學(xué)生的膝關(guān)節(jié)，極易引起較多的摔倒擦傷現(xiàn)象，而且還會(huì)對(duì)籃球鞋造成更大程度的磨損，雖然在一定程度上節(jié)省了學(xué)校的開銷，但影響到了學(xué)生的健康發(fā)展。園丁中學(xué)總體占地面積相對(duì)較大，這使得籃球場(chǎng)地也顯得較為空曠。當(dāng)大風(fēng)或雨雪天氣來臨時(shí)，全校更是連續(xù)兩三個(gè)星期無法進(jìn)行體育課，故而致使86%的學(xué)生及其家長(zhǎng)都希望學(xué)校建設(shè)一個(gè)設(shè)施齊備的室內(nèi)籃球館，或修建一個(gè)配有燈光照明的塑膠場(chǎng)地。

2.3課余籃球運(yùn)動(dòng)的參與情況

（1）課余活動(dòng)頻率。

表4數(shù)據(jù)顯示，本校大多數(shù)學(xué)生都樂于進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)頻率卻不是很高，許多學(xué)生的參與頻率較低，1次/周的超過了這些學(xué)生總數(shù)的一半。此外，還有7.9%的學(xué)生在課外幾乎不怎么花費(fèi)時(shí)間來參與籃球活動(dòng)，他們僅僅是實(shí)在閑著或者臨時(shí)鍛煉身體而偶爾到籃球場(chǎng)上活動(dòng)一下。

表4 活動(dòng)頻率調(diào)查表

（2）課余活動(dòng)時(shí)間

由上表5可看出，寶雞園丁中學(xué)大多數(shù)學(xué)生的單次籃球活動(dòng)時(shí)間都介于1-2個(gè)小時(shí)，在這些學(xué)生中，以每周活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)者居多，許多學(xué)生都由于在學(xué)習(xí)方面投入精力過多以及時(shí)間等因素而導(dǎo)致其活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少。綜合分析后可知，本校對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)真正熱愛的學(xué)生僅占到極少數(shù)。

表5 活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表

（3）課余活動(dòng)方式。

表6 活動(dòng)方式調(diào)查表

寶雞園丁中學(xué)學(xué)生的活動(dòng)方式主要為半場(chǎng)的3v3或4v4。由上表可知，本校籃球教學(xué)工作是較為成功的，參與到籃球活動(dòng)中的學(xué)生達(dá)到了80%，但不足的是活動(dòng)方式較為單一，有許多學(xué)生參與的是半場(chǎng)活動(dòng)。由此可見，很多學(xué)生之所以參與籃球活動(dòng)是為了增進(jìn)交往或娛樂，仍然有相當(dāng)一部分學(xué)生并不是因?yàn)檎嬲裏釔刍@球而參與籃球活動(dòng)。

2.4、?；@球代表隊(duì)建設(shè)

通過對(duì)該校體育組領(lǐng)導(dǎo)及其一般教師的訪談得知，該校體育學(xué)科的籃球?qū)I(yè)教練是畢業(yè)于西安體育學(xué)院的，該老師精通各項(xiàng)籃球技能。而?；@球隊(duì)現(xiàn)有的訓(xùn)練大綱與教學(xué)計(jì)劃都是以前留下來的，無刪除或改進(jìn)。學(xué)校以前組織有男籃隊(duì)伍而且其籃球水平相當(dāng)不錯(cuò)，在與虢鎮(zhèn)中學(xué)、寶雞中學(xué)的籃球比賽當(dāng)中很少受阻，其最好成績(jī)是，在2008年寶雞市舉辦的中學(xué)生籃球聯(lián)賽中得到過第1名，而后該校的籃球發(fā)展便就此停滯。

學(xué)校有90%的學(xué)生都是借助視頻節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)等途徑來了解籃球的，而在現(xiàn)場(chǎng)觀看過高水平的、正式籃球比賽的學(xué)生僅占一少部分。學(xué)生都想真正地觀看學(xué)校組織的高水平的籃球競(jìng)技比賽，以便學(xué)習(xí)到專業(yè)的絕招以及各種等。同時(shí)，也希望學(xué)校以這種方式吸引更多的學(xué)生不斷參與籃球活動(dòng)，從而讓籃球運(yùn)動(dòng)彌漫成校園文化。

3 結(jié)論與建議

3.1、結(jié)論

（1）寶雞園丁中學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀基本可以滿足學(xué)生的需求。教學(xué)內(nèi)容主要是籃球技術(shù)，并留出＞50%的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)進(jìn)行籃球自由比賽。安排課時(shí)為1次/周，16學(xué)時(shí)/每學(xué)期，不存在特定的籃球教材，但考核制度比較嚴(yán)格，針對(duì)各項(xiàng)考核都制定了完善的審核標(biāo)準(zhǔn)，而且將考核直接與學(xué)分掛鉤；

（2）該校體育教師大都是本科學(xué)歷，且畢業(yè)于高等院校體育專業(yè)，大都處于35-45歲，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)整齊。尤其是籃球教師具有豐富的經(jīng)驗(yàn)豐富且能夠做到盡職盡責(zé)。但讓他們擔(dān)任籃球隊(duì)教練時(shí)，由于未受過專業(yè)水平較高的籃球訓(xùn)練，缺少比賽經(jīng)驗(yàn)，在比賽訓(xùn)練的方式方法以及臨場(chǎng)指揮上難以達(dá)到籃球代表隊(duì)的指導(dǎo)需求。雖然配備有?；@球代表隊(duì)的教學(xué)大綱與訓(xùn)練計(jì)劃，但現(xiàn)階段校籃球代表隊(duì)的當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r仍在停滯；

（3）學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)在本校的發(fā)展不夠重視。場(chǎng)地環(huán)境惡劣、器材質(zhì)量較差。學(xué)生課余籃球活動(dòng)建設(shè)不到位：學(xué)生每周課余活動(dòng)的頻率較低，甚至有一部分學(xué)生基本不參與籃球活動(dòng)。大多數(shù)學(xué)生單次參與籃球活動(dòng)的時(shí)間都約為1個(gè)小時(shí)，且活動(dòng)形式主要為半場(chǎng)練習(xí)，這說明許多學(xué)生是為了增進(jìn)交往以及進(jìn)行娛樂才參與籃球活動(dòng)的，而真正熱愛籃球活動(dòng)并樂于參與其中的學(xué)生就比較少了。

3.2、建議

（1）增設(shè)1-2個(gè)由女生組成的籃球選修班，并且專業(yè)的籃球教師擔(dān)任指導(dǎo)工作。同時(shí)訂購(gòu)最新出版籃球技能教材，讓學(xué)生們?nèi)媸煜せ@球文化及其相關(guān)知識(shí)。將課時(shí)增至2節(jié)/周，如此一來不僅能夠?yàn)閷W(xué)生增加每周的活動(dòng)頻率，還能為其更加細(xì)致地講解關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)的策略與技術(shù)；

（2）積極推進(jìn)籃球部的活動(dòng)，大幅度提升籃球部的在本校學(xué)生心目中的的影響力。鼓勵(lì)各年級(jí)經(jīng)常組織一些籃球活動(dòng)友誼賽，并且讓女生也參與其中，從而促使所有學(xué)生都能夠積極地參與籃球活動(dòng)。此外，還可不定期舉辦關(guān)于籃球活動(dòng)的趣味性比賽，如，籃球類游戲、技術(shù)挑戰(zhàn)賽等，從而吸引所有學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)以提高其在籃球方面的興趣；

（3）校領(lǐng)導(dǎo)要加大對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重視，授權(quán)讓體育組領(lǐng)導(dǎo)及其一般教師大刀闊斧地發(fā)展本校的籃球事業(yè)，以凸顯體育建設(shè)的校內(nèi)地位，促使領(lǐng)導(dǎo)干部以及全校師生都從思想上積極關(guān)注體育以及籃球事業(yè)的未來發(fā)展，吸引越來越多的學(xué)生不斷參與籃球活動(dòng)，從而讓籃球運(yùn)動(dòng)引領(lǐng)校園文化；

（4）學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常在課余時(shí)間組織以班級(jí)為單位或者以年級(jí)為單位的籃球聯(lián)賽，這樣子既豐富了學(xué)校的體育文化生活，也為學(xué)校體育老師發(fā)現(xiàn)體育苗子提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，也為愛籃球的學(xué)生提供了展示自己實(shí)力的舞臺(tái)；

（5）學(xué)校應(yīng)該組織?；@球隊(duì)，加強(qiáng)訓(xùn)練，經(jīng)常和友鄰學(xué)校比賽，這樣子取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相提高。這也是展示學(xué)校綜合實(shí)力的有利體現(xiàn)，德智體美勞全面發(fā)展。