董以良

紅色課堂，“小小講解員”入館講黨史;美育教育，小學(xué)生舉辦個(gè)人畫展;科創(chuàng)研究，師生發(fā)現(xiàn)珍稀植物……為給學(xué)生減負(fù)，給教育注入活力，近年來，會同縣從源頭抓起，積極探索學(xué)生綜合評價(jià)改革，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。4月17日至18日，記者走進(jìn)該縣發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校通過打造多元課堂，延伸課堂內(nèi)外，讓學(xué)生廣泛吸收知識養(yǎng)分，培養(yǎng)興趣愛好，追求個(gè)性發(fā)展。

小小講解員上崗，紅色文化薪火傳

4月17日，走進(jìn)會同縣林城鎮(zhèn)一完小粟裕紀(jì)念室，該校五年級的小小講解員童璽源正為低年級學(xué)生講解粟裕的生平，聲情并茂的講解讓低年級學(xué)生聽得入迷。

作為粟裕將軍母校，林城鎮(zhèn)一完小建立了粟裕紀(jì)念室并作為德育的“第一基地”，自1991年起開展講解培訓(xùn)服務(wù)，中高年級學(xué)生志愿加入小小講解員隊(duì)伍定期講解。為將紅色教育常態(tài)化，該校利用每周一的主題班會課，師生一起收集素材講好粟裕故事。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)師生所講的故事，圍繞粟裕精神編撰了校本教材《豐碑》，將于5月正式投入使用。

在會同縣，不少學(xué)校像林城鎮(zhèn)一完小一樣，利用革命老區(qū)的紅色資源打造德育基地，培育學(xué)生紅色基因。

位于紅軍長征橋附近的馬鞍學(xué)校，每年會分批組織學(xué)生開展“重走長征路”活動，學(xué)生邊走邊聽老師介紹紅軍長征的故事?！斑@樣‘行走的課堂，讓學(xué)生切身體驗(yàn)長征艱難，能更好地磨練意志?！睂W(xué)校教師梁友介紹，多年來長征橋上走過一屆又一屆學(xué)子，紅軍精神也得以代代傳承。

藝術(shù)展覽賽風(fēng)采，美育浸潤少年心

激情澎湃的歌詠合唱，技藝精湛的剪紙刺繡……4月17日，會同縣舉辦了一年一度的中小學(xué)（幼兒園）師生藝術(shù)節(jié)，各學(xué)校選送優(yōu)秀作品進(jìn)行了全縣展演。在這次藝術(shù)節(jié)上，城北學(xué)校六年級1502班學(xué)生朱玉顯得很緊張，她期待自己的繪畫作品能突出重圍，并登臺亮相。

而在兩年前，剛轉(zhuǎn)入該校四年級的朱玉還從未畫過一幅完整作品。為了豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，2019年學(xué)校開設(shè)“和樂課堂”，朱玉加入了創(chuàng)意繪畫班。每周三下午兩節(jié)課，在學(xué)校藝體教師地指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。加入繪畫班不久，朱玉就展現(xiàn)出自己的天賦。2020年6月，學(xué)校為朱玉舉辦了一場個(gè)人美術(shù)作品展，卡通畫、山水畫等30余幅作品吸引了校內(nèi)外眾多學(xué)生、家長前來參觀。

像朱玉一樣得益于“和樂課堂”的學(xué)生還有很多。目前，學(xué)校共打造了59個(gè)“和樂課堂”，包含創(chuàng)意繪畫、民俗工藝等美育、體育多方面，老師盡其所長、學(xué)生選其所愛，充分滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。

科技之花綻放校園，點(diǎn)亮學(xué)生智慧人生

4月18日下午，會同三中高二學(xué)生楊濱華提前趕到了學(xué)校，他所參加的生物興趣小組今天要研究“霉豆腐形成的原理過程”。霉豆腐是如何從大豆演變而來？為什么長霉的豆腐也能吃？在生物老師朱朝義的指導(dǎo)下，10多名組員分工協(xié)作，記錄、觀察、操作，在實(shí)踐中體驗(yàn)科學(xué)神奇。

朱朝義是懷化市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師，他利用會同當(dāng)?shù)刎S富的自然人文資源，指導(dǎo)該校的青少年科技創(chuàng)新小組開展的“會同縣名木古樹研究”“龍蝦花”“魔芋的病害研究”等多個(gè)項(xiàng)目獲全國大獎。

為讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生也能享受良好的科技教育服務(wù)，會同縣投入270萬元在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)了9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)青少年宮。將科技教育作為學(xué)校特色工作的連山中學(xué)，便以少年宮為載體，創(chuàng)建了9個(gè)科技小組，每周五下午，全校近四分之一的學(xué)生將分組進(jìn)行科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)。

“青少年科技創(chuàng)新重在過程，而非成果?！痹撔ＰｉL楊金春表示，學(xué)校的科技教育更重要的是在實(shí)踐過程中鍛煉學(xué)生動腦動手能力、開發(fā)創(chuàng)新思維，為培養(yǎng)符合國家要求的科技創(chuàng)新人才做好儲備。