編者按：

深度學習是人類學習的本來狀態(tài)。但是，當教學簡化為記住知識以用于考試時，知識學習就成為與生活相脫離的空轉活動，思考力與價值觀也漸漸從我們的課堂中抽離出去。種子課，是找回深度學習樣式的有效路徑。種子課沒有套路，沒有程序，但有生動的課例。老師們可以在課例的討論中漸漸掌握種子課的精髓，并將其自如地實現于自己的教學實踐中。

我們有幸邀請到長期從事教學論研究的北京師范大學郭華教授和小學教學一線資深數學老師俞正強校長，結合小學數學的幾個典型課例，就種子課如何實現深度學習展開系列筆談。希望這組“深談”，能夠給關注小學數學學習的老師帶來啟發(fā)，或帶來更多的討論。