任廣薇

摘? 要：生命猶如一首歌， 波瀾起伏的音符譜寫著日常的旋律; 生命宛如一首詩， 回眸翹首凝望感知著心靈與現(xiàn)實的碰撞; 生命正如一粒種， 人生百年立于幼學(xué)， 根正苗紅順勢而生。生命是否能夠得以持續(xù)，安全是第一位的。安全教育在幼兒園的活動中必不可少。我們認(rèn)為兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要。

關(guān)鍵詞：幼兒;安全;教育

一、研究背景

我園的理念是“種下一顆愛的種子，追求生命的自然成長”，我們認(rèn)為兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，為了確保幼兒的安全， 幼兒園必須加強(qiáng)對幼兒的安全教育， 鼓勵幼兒做一個有心人， 能仔細(xì)觀察、處處留心、用心抵御突發(fā)事故的發(fā)生。同時，學(xué)習(xí)了解兒童生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心，以及提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，培養(yǎng)幼兒遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險的能力，還要提高家園合作效率，共同培養(yǎng)幼兒持之以恒的安全習(xí)慣。

二、文獻(xiàn)綜述

《3-6歲兒童發(fā)展指南》中“健康”領(lǐng)域中第三大點“生活習(xí)慣與生活能力”里的目標(biāo)3就提出，幼兒需具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力。

《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應(yīng)當(dāng)把安全融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故演練。”

三、幼兒園班級安全教育的開展情況

生命猶如一首歌， 波瀾起伏的音符譜寫著日常的旋律; 生命宛如一首詩， 回眸翹首凝望感知心靈與現(xiàn)實的碰撞; 生命正如一粒種， 人生百年立于幼學(xué)， 根正苗紅順勢而生。生命是否能夠得以持續(xù)，安全是第一位的，安全教育在幼兒園的活動中必不可少。

（一）安全大課堂

我們以年級組為單位，全級組幼兒一起參加“安全大課堂”，通過兒歌、游戲、視頻等形式，學(xué)習(xí)不同種類的安全項目。

我們每兩周側(cè)重一個點開展安全教育，由《安全大課堂》起頭，再由班級老師在日常教育活動中詳細(xì)展開。

（二）班級日常教育活動

早餐時候，小朋友喝牛奶，我們就會隨機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察保質(zhì)期;午餐吃豆角的時候，引導(dǎo)幼兒觀察豆角的顏色，如果不熟是什么樣的，吃不熟的豆角會發(fā)生什么樣的事情等等，在我們的《食品安全篇》都會讓幼兒們學(xué)會。

在生活中，小朋友是否知道如何正確使用剪刀、鉗子、小錘子等工具呢？在碰到小釘子的時候我們該如何處理呢？如果需要熱熔槍來幫助我們，又該注意哪些安全呢？在《工具安全篇》，幼兒將通過生活中的各種方式教育，幼兒有了一定的安全意識和自我保護(hù)的意識，并了解更多的工具使用技能。

好多種動物或植物都有毒，如：蜈蚣、蜘蛛、蛇等，夾竹桃、滴水觀音等放在家里很危險。在《動植物安全篇》我們將和幼兒詳細(xì)了解如何辨別有毒的植物？遇到攻擊人的動物該怎么辦？

五月份的《地震安全篇》中，我們將了解為什么會發(fā)生地震，我們該如何進(jìn)行室內(nèi)避震，怎么看懂逃生圖，如何有秩序的疏散……幼兒通過真實的案例分析，現(xiàn)場師生情景表演以及學(xué)習(xí)自救的方法等措施，幼兒學(xué)會如何在地震來臨時如何應(yīng)對、如何保護(hù)自己。

……

（三）加強(qiáng)幼兒體育鍛煉及規(guī)則意識

體育鍛煉能增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，幼兒通過走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等各個項目，鍛煉了幼兒的力量、速度、耐性以及身體的靈敏度和柔韌度，大大提升了幼兒的身體機(jī)能和免疫力，積極鼓勵幼兒參加體育活動，在提高身體協(xié)調(diào)能力的同時，也降低幼兒出現(xiàn)安全事故的頻率。

教育大師孔子曾說過：“從心所欲不逾矩”，即：幼兒從小培養(yǎng)良好規(guī)則意識是非常重要的。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識不是一朝一夕可以完成的，需要每時每刻的告知與提醒，幼兒年齡小，神經(jīng)發(fā)育不完善，所以幼兒的自控力差，規(guī)則意識的培養(yǎng)是一個長期的過程。幼兒的規(guī)則意識增強(qiáng)了，才能逐步實行幼兒自主管理，更加健康快樂的成長。

四、全體教師提高安全意識及安全技能

我園安排了各種《安全制度培訓(xùn)》固定在每周五下午，有：《廣東省幼兒園一日活動指引》的深入解讀、《幼兒園工作章程》的研讀、《傳染病預(yù)防應(yīng)對措施》、《幼兒園室內(nèi)鞋、鞋套使用管理制度》、《教職員工使用手機(jī)管理制度》、《幼兒安全管理制度》、《幼兒接送安全制度》、《預(yù)防食物中毒制度》、《設(shè)備物資安全制度》、《預(yù)防燙傷制度》、《預(yù)防外傷制度》、《預(yù)防幼兒走失制度》、《班級幼兒安全管理制度》、《來訪登記、值班管理制度》、《幼兒藥品服用制度》、《幼兒安全防范制度》、《重點部門安全管理制度》……

每學(xué)期開學(xué)前，全體教職員工都要進(jìn)行《安全責(zé)任書》的培訓(xùn)與解讀，按照不同的崗位，進(jìn)行培訓(xùn)后的考核及《安全責(zé)任書》的簽署。每學(xué)期成立安全小組，并實行“每月一大查，每周一小查，每天都巡查”的管理原則，定期檢查房屋、設(shè)備、廚房、電腦、場地及大型玩具和安全設(shè)備，發(fā)現(xiàn)隱患立即解決。

每月組織全體師生開展安全演練，如： “防地震安全演練”、“消防演練”、“防暴力安全演練”、“防誘拐安全演練”、“防踩踏安全演練”、“校車安全應(yīng)急演練”……

五、家園合作將教育一體化

家庭是幼兒園的合作伙伴，幼兒的教育需要家長和老師合作才能發(fā)揮出重大功效。每個家庭是幼兒安全的港灣，幼兒最初的安全感是從自己的家庭獲得的，從培養(yǎng)幼兒的安全意識和自護(hù)技能，家庭環(huán)境最為重要。

1.積極開展“家長工作坊”

為了提高家長們關(guān)于幼兒安全的意識，我們每個學(xué)期開展多次“家長工作坊”，內(nèi)容涵蓋了幼兒安全的方方面面。具體如下表：

表2-家長工作坊主題列表

9月 緊急救護(hù)知識培訓(xùn) 3月 空氣污染的危害與健康防護(hù)

10月 健康素養(yǎng)知識的解說 4月 CPR心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法

11月 經(jīng)絡(luò)穴位的養(yǎng)生 5月 小兒鼻出血的原因與急救法

12月 如何正確區(qū)分與配備家庭設(shè)備 6月 幼兒燙傷后的預(yù)防與應(yīng)急處理

2.家園合作共建安全環(huán)境

當(dāng)《安全大課堂》結(jié)束后，老師將給家長發(fā)放《致家長的一封信之本期安全須知》，里面的內(nèi)容涵蓋了這兩周即將重點開展的安全項目，老師在幼兒園進(jìn)行日常教育，家長在家?guī)ьI(lǐng)幼兒一對一指導(dǎo)并拍照發(fā)給老師，老師將此次的安全主題用手繪的方式呈現(xiàn)到墻面，再把幼兒的照片打印出來，貼到墻面上，讓幼兒增進(jìn)與此主題的熟悉度，進(jìn)一步鞏固此次的安全知識。

3.社區(qū)合作，給幼兒們一片安全天地

我們與社區(qū)緊密聯(lián)合，發(fā)揮社區(qū)的力量，聯(lián)系香洲區(qū)內(nèi)相關(guān)消防隊、海關(guān)、交管所、派出所、禁毒所等部門，邀請他們進(jìn)園分批給全園師生做講座或者組織幼兒進(jìn)行參訪，讓幼兒從做中學(xué)，進(jìn)行實地感知。

結(jié)語：通過這一系列的活動，我園的小朋友們健康快樂的成長，我們努力讓“安全教育”活起來，充分發(fā)揮它的價值，讓幼兒與其積極互動，培養(yǎng)幼兒更好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自我保護(hù)能力，為幼兒的全面發(fā)展我們將繼續(xù)努力！

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》[M]. 北京：人民教育出版社，2018年9月;

[2]教育部.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》[M]. 北京：人民教育出版社，2017年3月;

[3]張秀蓮.《淺談幼兒安全教育》[J].教育學(xué)文摘，2011，第2期;

[4]李慧.《幼兒園安全管理》[J].科教新時代，2013，第5期.

（作者單位：珠海市香洲區(qū)紅樹灣偉才中英文幼兒園，廣東? ?珠海? ?519000）