高蘭芝

北京市延慶區(qū)八達(dá)嶺學(xué)校位于舉世聞名的八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，學(xué)校周邊有長(zhǎng)城博物館、詹天佑紀(jì)念館等教育資源。獨(dú)特的地理位置和區(qū)域環(huán)境，以及千年積淀的文化底蘊(yùn)和人文精神是學(xué)校得天獨(dú)厚的教育資源，而學(xué)校10%綜合實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；彰顯和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高和發(fā)展學(xué)生多方面的能力；有效地促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展。

借助精品課程開(kāi)展長(zhǎng)城特色實(shí)踐活動(dòng)

為了讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入學(xué)校課程，我校從自編的校本課程出發(fā)，經(jīng)過(guò)幾年研究，編寫了地域特色校本教材《長(zhǎng)城文化》，每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容涉及六大板塊四個(gè)章節(jié)，將長(zhǎng)城歷史、風(fēng)景圖片、詩(shī)詞歌賦以及國(guó)際視野融入其中。為了推進(jìn)校本課程的實(shí)施，我們合理調(diào)配任課教師，任教校本課程的教師有音樂(lè)專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)以及中文專業(yè)的老師：美術(shù)教師在教學(xué)中滲透長(zhǎng)城文化的視覺(jué)美，教學(xué)生學(xué)會(huì)用五彩的畫筆描繪長(zhǎng)城美景；音樂(lè)教師在教學(xué)中滲透長(zhǎng)城文化的韻律美，使學(xué)生學(xué)會(huì)用歌聲贊美長(zhǎng)城；語(yǔ)文教師在教學(xué)中滲透長(zhǎng)城文化的文韻美，引導(dǎo)學(xué)生欣賞細(xì)膩秀美的語(yǔ)言文字；計(jì)算機(jī)教師通過(guò)教學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，制作長(zhǎng)城網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源彌補(bǔ)教材知識(shí)面的局限性，使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源感知長(zhǎng)城文化內(nèi)涵。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，力求使我校的校本教材更具有本土特色。

利用德育基地開(kāi)展長(zhǎng)城特色實(shí)踐活動(dòng)

德育為育人之本，德之不存則國(guó)之將覆。我校有四個(gè)德育基地，分別是“殘長(zhǎng)城、長(zhǎng)城博物館”“詹天佑紀(jì)念館”“八達(dá)嶺野生動(dòng)物園”和“鎮(zhèn)養(yǎng)老院”。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)之初，就充分考慮到對(duì)德育實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)，充分利用有利條件，組織學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)家的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，傳承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)城精神，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生本土情懷，在學(xué)生的心中種下一顆有家國(guó)情懷的種子。

傳承“長(zhǎng)城故事”—講長(zhǎng)城。我校是國(guó)家級(jí)非遺傳承基地校，為此，我們緊緊圍繞長(zhǎng)城開(kāi)展豐富的活動(dòng)。從2016年暑期開(kāi)始與區(qū)文化館合作，開(kāi)展了第一屆尋找長(zhǎng)城傳說(shuō)夏令營(yíng)，至今已舉辦三屆，這項(xiàng)品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，通過(guò)走訪非遺傳人，親自到傳說(shuō)故事發(fā)生地參觀，使學(xué)生對(duì)傳承有了新的認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了責(zé)任感。學(xué)生們目睹長(zhǎng)城印記，聆聽(tīng)長(zhǎng)城故事，演繹詩(shī)詞歌賦，深化了對(duì)長(zhǎng)城的認(rèn)識(shí)。

開(kāi)設(shè)“長(zhǎng)城展廳”—說(shuō)長(zhǎng)城。我們將讓每一位學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)城、會(huì)講長(zhǎng)城故事作為一項(xiàng)必修課。2015年，我校在區(qū)文委的協(xié)助下，開(kāi)設(shè)了校內(nèi)“長(zhǎng)城展廳”。展示廳除了通過(guò)形式多樣的展板來(lái)展示不同時(shí)期的長(zhǎng)城外，還展示了很多長(zhǎng)城“物件”，學(xué)生講解員還會(huì)進(jìn)行義務(wù)講解，使來(lái)到這里參觀的師生能夠更加直觀地了解長(zhǎng)城文化。此外，我們還利用長(zhǎng)城博物館作為培訓(xùn)基地，使學(xué)生擔(dān)當(dāng)業(yè)余講解，介紹長(zhǎng)城，既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。同時(shí)，結(jié)合這項(xiàng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，我們還研發(fā)了“長(zhǎng)城上的綠飄帶”系列活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們登上長(zhǎng)城進(jìn)行保護(hù)宣講、才藝展示、撿拾垃圾、與國(guó)際友人暢談等，給他們提供了更多的展示機(jī)會(huì)。

建立“詹天佑”場(chǎng)館—看長(zhǎng)城。詹天佑修筑了京張鐵路，該鐵路是我國(guó)自主設(shè)計(jì)的首條鐵路，它體現(xiàn)了中國(guó)人民的智慧與骨氣。我校距離舉世矚目的人字形鐵路不足幾分鐘車程，借助區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)，我們組織學(xué)生參觀詹天佑紀(jì)念館，瞻仰基地，實(shí)地授課，在銅像下宣誓，讓學(xué)生在與詹天佑的近距離接觸中受到感染，將愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷根植于心。此外，如今四通八達(dá)的“八達(dá)嶺”成為連接北京與西北各省的咽喉要道，現(xiàn)有著名的京藏高速、S2線，還將建成京張高鐵、京延高速，為此，我校啟動(dòng)建立一座從鐵路看中國(guó)的“詹天佑”場(chǎng)館，讓孩子們從鐵路看中國(guó)的歷史，從鐵路看中國(guó)的發(fā)展，從鐵路感受國(guó)人勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。

開(kāi)設(shè)實(shí)踐基地—訪長(zhǎng)城。八達(dá)嶺有著名的野生動(dòng)物園，為學(xué)生近距離觀看動(dòng)物、了解動(dòng)物提供了便利。今年，我校將著手開(kāi)發(fā)“走進(jìn)動(dòng)物園”校本課程，力圖借助野生動(dòng)物園，讓學(xué)生在任務(wù)單帶領(lǐng)下接近動(dòng)物、讀懂動(dòng)物，以此培養(yǎng)孩子們探究精神和熱愛(ài)動(dòng)物，與動(dòng)物為友的情感。

創(chuàng)設(shè)拓展課程—樂(lè)長(zhǎng)城。為彌補(bǔ)國(guó)家和地方課程的不足、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我校充分挖掘校內(nèi)教師的專業(yè)特長(zhǎng)和本地區(qū)文化傳人的特長(zhǎng)，在校內(nèi)組建了30多個(gè)“長(zhǎng)城社團(tuán)”，每周從周一到周四，每天從三點(diǎn)半到四點(diǎn)半一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，專門為學(xué)生開(kāi)設(shè)了滑雪、可樂(lè)球、快板、威風(fēng)鑼鼓、腰鼓、輪滑、泥塑、書法、豆藝、粘貼、合唱等選修課程，旨在培養(yǎng)他們的審美情趣和健康體魄。結(jié)合冬奧會(huì)，我校還重點(diǎn)打造冰雪項(xiàng)目特色學(xué)校，秋季重點(diǎn)開(kāi)展旱地滑雪，冰雪季帶領(lǐng)滑雪隊(duì)學(xué)生到雪場(chǎng)練習(xí)滑雪。未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，需要更多的創(chuàng)新型人才，我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)設(shè)了各種科技興趣小組，如科樂(lè)斯、疊飛機(jī)等，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中培養(yǎng)探索精神。

長(zhǎng)城特色實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用帶給學(xué)生的發(fā)展變化是任何一門學(xué)科課程所無(wú)法替代的，它和學(xué)科課程相互補(bǔ)充、共同促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)的提高和發(fā)展。因此，長(zhǎng)城特色實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，在課程改革中發(fā)揮更大的作用。

（作者單位：北京市延慶區(qū)八達(dá)嶺學(xué)校）