邱春林

中考道德與法治試題側重考查學生的能力，更加注重情感、態(tài)度、價值觀的引領并滲透其中，當然這并不意味著教材知識不重要。展望2021年中考，在備考策略中，我們?nèi)砸瘫緩娀匾暲斫庥洃?。在日常學習中，我們要根據(jù)課程標準中的課程目標要求，聯(lián)系實際，制訂全面、適切、具體的目標，重視教材，科學、精準地研讀教材。

下面筆者以統(tǒng)編教材八年級上冊的一則“探究與分享”為例，提醒備戰(zhàn)2021年中考的考生重視教材，注重一題多變的訓練，進一步夯實基礎知識。

教材鏈接：15歲的中學生陳某原本是一個品學兼優(yōu)的好學生。自從結識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分。他非但沒有接受教訓，反而經(jīng)常偷竊財物等，因此被公安機關拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。

教材設問：陳某是怎樣走上犯罪道路的？

此設問要求學生能從材料中總結出陳某走向犯罪道路的原因。從“自從結識了社會上一群游手好閑的‘朋友”我們可以提煉出：陳某因為交友不慎，結交了社會上一幫游手好閑的“朋友”;從“他逐漸無心學習，經(jīng)常曠課”“放縱自己，并因偷東西、打罵同學等受到學校紀律處分”我們可以提煉出：陳某沾染了不良習氣，違反校規(guī)校紀;從“經(jīng)常偷竊財物”“攔路搶劫”我們可以提煉出：陳某從嚴重不良行為，最終走上犯罪的道路。由以上分析中，我們可以總結出：陳某因為交友不慎，結交了社會上一幫游手好閑的“朋友”，沾染了不良習氣;有了不良行為和嚴重不良行為后，陳某又沒有及時改正，最終走上了犯罪的道路。

在復習訓練或中考備考時，我們可以嘗試變換設問，并以此夯實《做守法的公民》中的有關知識。

變式一：（1）陳某的經(jīng)歷中，他的哪些行為屬于不良行為？哪些行為屬于嚴重不良行為？哪些行為是犯罪行為？列出身邊部分同學存在的不良行為、嚴重不良行為的例子。

（2）結合材料，針對陳某的不良行為制定整改措施，并填寫在下表中。

此變式設問中，第（1）小題是比較簡單的簡答題，只要認真閱讀材料，就可以分清哪些是不良行為，哪些是嚴重不良行為或犯罪行為。①無心學習、經(jīng)常曠課、偷東西、打罵同學等是不良行為。②經(jīng)常偷竊財物是嚴重不良行為。③攔路搶劫是犯罪行為。在日常學習生活中，夜不歸宿、攜帶管制刀具、故意損壞財物、強行向他人索要財物、進入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所等屬于不良行為。糾集他人結伙滋事，擾亂治安;攜帶管制刀具，屢教不改;多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;參與賭博，屢教不改等屬于嚴重不良行為。

第（2）小題的設置，目的是讓學生通過填寫表格內(nèi)容，學會自律，避免沾染不良習氣，防患于未然。我們在填寫表格時要找準陳某身上沾染的不良行為，這樣才能有針對性地提出整改措施。如：

變式二：陳某原是一個品學兼優(yōu)的好學生，后來卻攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)還多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。陳某一案帶給我們哪些啟示？

回答“啟示”或“警示”類問題，應針對材料中某人或某組織錯誤的行為，反思我們應吸取的教訓，進而答出正確做法。解答時，應注意運用“應”“要”“堅持”“必須”等詞語，以體現(xiàn)答案的針對性。如：①作為社會成員，我們要珍惜美好生活，認清犯罪的危害，遠離犯罪。②預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。③生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④我們要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。我們也可結合材料中陳某“因犯搶劫罪被判刑”，梳理出這樣的警示：任何違法行為都要受到法律制裁。

生活素材是中考道德與法治命題的源頭活水。在日常學習中，我們要加強知識內(nèi)容與生活的聯(lián)系，讓課堂學習回歸生活，注意關注生活、參與生活、思考生活、分析生活。面對豐富多彩的生活，要善于捕捉生活話題，搜集、整合相關文字、圖片素材創(chuàng)設主題情境，巧設問題，主動思考，圍繞問題對生活素材進行深度探究，進而實現(xiàn)知識學習、能力提高與情感、態(tài)度、價值觀的有機融合。

變式三：漫畫《一個未成年人的道路》中未成年人的經(jīng)歷對我們青少年有何警示？

回答漫畫類試題：一是要分析漫畫。漫畫的標題是漫畫的“眼睛”，通過它可以判斷整幅漫畫的主題。結合畫面和漫畫的語言文字，如“上網(wǎng)”“抽煙”“吸毒”“搶劫”“監(jiān)獄”可知，本題漫畫反映的是一個未成年人從不良行為、嚴重不良行為，最終走向犯罪的案例。二是審設問。本題要求回答漫畫中未成年人的經(jīng)歷對我們的警示。三是聯(lián)系教材，回歸課本，解答問題。解答本題，運用加強自我防范、增強法治意識、預防違法犯罪的知識作答即可。如：①生活在法治社會，我們應增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。②加強道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個有道德的人。③要從小事做起，防微杜漸，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。④預防犯罪，需要我們杜絕不良行為。不良行為、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，不良行為如果不及時改正，將有可能發(fā)展為違法犯罪。