廣東 戴何明

《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)在關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試命題建議的部分指出，試題情境包括聯(lián)系學(xué)生日常生活的情境、地理與生產(chǎn)聯(lián)系的情境、地理學(xué)術(shù)情境，其中“地理學(xué)術(shù)情境”與《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》中的“學(xué)習(xí)探索情境”比較一致。近年來(lái)，不管是高考地理試題，還是高考模擬試題中都出現(xiàn)了一部分基于學(xué)術(shù)情境的內(nèi)容。這已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)與復(fù)習(xí)備考必須面對(duì)與思考的試題。

本文以山地垂直分異規(guī)律為例，呈現(xiàn)筆者對(duì)學(xué)術(shù)情境視角下該考點(diǎn)2020年高考試題命制特點(diǎn)的探討，以及選取學(xué)術(shù)情境素材進(jìn)行原創(chuàng)試題命制的過(guò)程，最后以2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練中該考點(diǎn)內(nèi)容試題的命制特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，嘗試總結(jié)試題命制的思路與方法，從而提高復(fù)習(xí)備考與教學(xué)的針對(duì)性與有效性。

一、學(xué)習(xí)——剖析高考試題的命制特征

2020年高考地理試題中，山東省2020年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試試題與江蘇地理試題都以圖像為情境，考查了山地垂直分異規(guī)律的內(nèi)容。

【例1】(山東省2020年普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試，13～15題)山地地形影響氣候特性，進(jìn)而使山地景觀類型隨海拔升高而變化。太行山區(qū)地處華北地區(qū)，其間分布有盆地和丘陵；黔桂喀斯特山區(qū)巖溶地貌發(fā)育，形成了基座相連、異常陡峭的峰叢—洼地集合體。下圖示意兩山區(qū)各景觀類型沿海拔梯度分布的面積占比情況。據(jù)此完成13～15題。

13.與黔桂喀斯特山區(qū)相比，太行山區(qū)針葉林

( )

A.垂直分布高差大 B.總分布面積占比小

C.各海拔梯度均有分布 D.面積占比最大處海拔低

14.黔桂喀斯特山區(qū)較低海拔區(qū)針葉林面積占比較高，主要由于該山區(qū)

( )

A.山體陡峭 B.水分充足

C.土壤肥沃 D.熱量充足

15.兩山區(qū)農(nóng)田分布上限存在差異的主要原因是

( )

A.光照條件不同 B.水熱組合不同

C.耕作技術(shù)不同 D.耕種歷史不同

【答案】13.B 14.A 15.B

該組試題的背景素材來(lái)源可以參考胡實(shí)等人的論文《中國(guó)典型山地植被垂直地帶性特征及其影響要素》。試題中的圖像直接選取論文的圖2“典型山地植被沿海拔梯度的分布格局”中的“(a)太行山”與“(c)喀斯特”。通過(guò)對(duì)比可知，出于試題設(shè)問(wèn)的需要，命題者從論文圖2中選取了“農(nóng)田”“針葉林”，其他的景觀類型歸為一類，對(duì)圖像作了簡(jiǎn)化處理，并統(tǒng)一按照自下而上農(nóng)田、其他、針葉林的順序重繪圖像。

第13題考查對(duì)柱狀結(jié)構(gòu)圖的判讀。圖中的每個(gè)海拔范圍都由三部分構(gòu)成，從圖中可以看出，太行山區(qū)針葉林只出現(xiàn)在海拔1 000～2 800 m的山地，且所占的比例較小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；面積占比最大處出現(xiàn)在海拔2 200～2 400 m，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；與黔桂喀斯特山區(qū)相比，太行山區(qū)針葉林總分布面積占比小，選項(xiàng)B正確；黔桂喀斯特山區(qū)海拔0～2 800 m都有針葉林分布，選項(xiàng)A錯(cuò)誤。

第14題考查黔桂喀斯特山區(qū)較低海拔區(qū)針葉林面積占比較高的原因。黔桂喀斯特山區(qū)位于我國(guó)西南地區(qū)，區(qū)域內(nèi)氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，低海拔地區(qū)熱量、水分和光照條件較為充足，植被類型應(yīng)多為亞熱帶常綠闊葉林，但由于巖溶地貌發(fā)育，形成了基座相連、異常陡峭的峰叢—洼地集合體，使得低海拔山區(qū)針葉林面積占比較高，選項(xiàng)A“山體陡峭”正確，選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤；黔桂喀斯特山區(qū)土壤比較貧瘠，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

第15題考查兩山區(qū)農(nóng)田分布上限差異的影響因素。據(jù)圖可知，太行山區(qū)海拔2 000 m以上的山地已無(wú)農(nóng)田分布，而黔桂喀斯特山區(qū)農(nóng)田分布可達(dá)海拔2 800 m。太行山區(qū)位于我國(guó)東部濕潤(rùn)區(qū)半濕潤(rùn)區(qū)與西部干旱區(qū)半干旱區(qū)的分界，屬于暖溫帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，降水分布極為不均，隨著海拔升高，降水減少，溫度降低，土壤越來(lái)越貧瘠，因此農(nóng)田分布的上限海拔較低。黔桂喀斯特山區(qū)屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，年平均氣溫高于15℃，年降水量超過(guò)1 200 mm，與太行山區(qū)相比，相同海拔的山地水熱條件較好，農(nóng)田分布上限的海拔較高，選項(xiàng)B正確。隨著海拔的升高，水熱條件的變化是影響農(nóng)田分布的主要因素，光照條件、耕地技術(shù)、耕種歷史對(duì)農(nóng)田分布上限的影響不大，選項(xiàng)A、C、D錯(cuò)誤。

【例2】(2020江蘇卷，13，14題)下圖為“甲、乙兩山地同緯度的山地垂直帶譜示意圖”。讀圖回答13，14題。

13.兩山地屬于

( )

A.昆侖山脈 B.秦嶺

C.祁連山脈 D.橫斷山脈

14.兩山地的基帶植被類型不同，原因是乙山地

( )

A.基帶更高，熱量不足 B.海拔更高，山谷風(fēng)強(qiáng)

C.基帶受焚風(fēng)作用更強(qiáng) D.基帶原生植被遭破壞

【答案】13.D 14.C

第13題考查利用基帶來(lái)判斷山地所處緯度的原理。山地基帶與該山地所處的水平自然帶一致，甲山地的基帶為常綠闊葉林，兩山地緯度相同且經(jīng)度相差不大，再結(jié)合山地的海拔，可判斷兩山地屬于橫斷山脈。

第14題考查干熱河谷的成因。橫斷山南北走向的特殊地形對(duì)西南季風(fēng)和東南季風(fēng)產(chǎn)生阻擋，導(dǎo)致迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡水熱條件相差很大，這是橫斷山區(qū)發(fā)育不同的山地垂直帶譜類型主要原因。兩山地經(jīng)度相差不大，但兩山地基帶植被類型不同。乙山地基帶出現(xiàn)干熱河谷灌叢，主要是由于乙山地處于背風(fēng)坡，盛行下沉氣流，產(chǎn)生焚風(fēng)效應(yīng)所致。

二、實(shí)踐——選取相應(yīng)考點(diǎn)素材進(jìn)行原創(chuàng)試題設(shè)計(jì)

與上述例1的柱狀圖相比，例2三角形圖像顯得更加簡(jiǎn)潔。并且2012年北京卷第4，5題呈現(xiàn)喜馬拉雅山脈的垂直帶譜示意圖，也是采用三角形圖像。不同的是，北京卷利用三角形呈現(xiàn)喜馬拉雅山脈南、北坡的垂直帶譜，而該組試題采用兩個(gè)三角形表示兩個(gè)山地。此外，2012年北京卷與2020年江蘇卷的這兩組試題在設(shè)問(wèn)上存在相似的地方，都出現(xiàn)考查所呈現(xiàn)圖像代表的山地的設(shè)問(wèn)，這也是該類試題典型的設(shè)問(wèn)方式。

筆者在2020年8月份有幸參與《教學(xué)考試》雜志社的二輪階段命題項(xiàng)目。基于上述兩組試題的分析與思考，在原創(chuàng)試題命題過(guò)程中特別關(guān)注該類試題的情境創(chuàng)設(shè)。在收集命題素材階段，筆者注意到了張鐿鋰等人的論文《喜馬拉雅山脈中段土地覆被的垂直分異特征》，并從論文的圖6“3種南北坡劃分方法的土地覆被優(yōu)勢(shì)垂直帶結(jié)構(gòu)示意圖”中選擇“a.扇區(qū)法”對(duì)應(yīng)的圖形，借鑒已有高考試題的命制思路設(shè)計(jì)以下試題：

【例3】(原創(chuàng)題)某山地中部土地利用類型垂直結(jié)構(gòu)(如下圖所示)與該山地自然垂直帶譜的結(jié)構(gòu)基本一致。山地南坡的農(nóng)田部分地區(qū)出現(xiàn)亞熱帶森林。近40年來(lái)，該山地裸地分布范圍擴(kuò)大，向高海拔方向發(fā)展。據(jù)此完成9～11題。

9.圖中所示的山地

( )

A.南北坡垂直自然帶譜一致

B.南北坡土地類型垂直帶譜差異明顯

C.相同土地類型南坡分布海拔較高

D.土地類型界線因季節(jié)而變化

10.該山地屬于

( )

A.阿爾卑斯山脈 B.南嶺

C.秦嶺 D.喜馬拉雅山脈

11.近40年來(lái)裸地分布范圍向高海拔方向發(fā)展，說(shuō)明高海拔區(qū)域出現(xiàn)

( )

A冰川退縮 B.草地退化

C.土地撂荒 D.森林破壞

【答案】9.B 10.D 11.A

筆者在選取圖像時(shí)并沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行修改，僅僅在圖像中標(biāo)注坡向的信息。本組題以土地利用類型垂直結(jié)構(gòu)為載體考查山地垂直分異規(guī)律，以及氣候變化對(duì)山地土地利用類型的變化?？疾榭忌@取和解讀信息的能力，以及考查區(qū)域認(rèn)知與綜合思維的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。

第9題，據(jù)圖可知該山地南坡土地覆被類型完整多樣，北坡相對(duì)簡(jiǎn)單，南北坡之間的土地覆被垂直帶譜差異明顯，選項(xiàng)B正確；由于該山地土地利用類型垂直結(jié)構(gòu)與自然垂直帶譜的結(jié)構(gòu)基本一致，山地土地利用垂直帶譜為南六北四式，因此南北坡山地垂直自然帶差異明顯，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；對(duì)同類型的土地而言，南坡較北坡分布高程低、幅度寬，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；土地利用類型的界線并不會(huì)隨季節(jié)的變化而發(fā)生變化，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

第10題，綜合山地南、北坡土地利類型的差異與山地的海拔，山地北坡海拔在4 000米以上，符合青藏高原的海拔，可判斷該山地為喜馬拉雅山脈，選項(xiàng)D正確；阿爾卑斯山脈是歐洲最大的山脈，最高峰是勃朗峰，海拔4 810米，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；南嶺與秦嶺山頂沒(méi)有冰雪帶，選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤。

第11題，據(jù)圖可知，裸地以上是冰雪帶，以下是草地，可排除選項(xiàng)D；裸地分布范圍增大，向高海拔方向發(fā)展是由于氣候變暖導(dǎo)致冰川退縮而形成新的裸地區(qū)域，向下發(fā)展主要是由于放牧引起的草地退化而造成的，選項(xiàng)A正確，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；裸地分布區(qū)域人口稀少，不存在土地撂荒現(xiàn)象，選項(xiàng)C錯(cuò)誤。

三、檢驗(yàn)——素材與設(shè)問(wèn)的對(duì)比與反思

【例4】(2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練，3，4題)某科研小組對(duì)喜馬拉雅山脈中段土地覆被的垂直分布進(jìn)行了調(diào)查。下圖示意跨越珠峰的10千米寬矩形樣帶的土地覆被類型及其分布狀況。據(jù)此完成3，4題。

3.南北兩坡土地覆被的垂直分異特點(diǎn)是

( )

A.相同覆被類型下限的海拔高度南坡低于北坡

B.兩坡農(nóng)田出現(xiàn)的最低海拔高度差近2 000米

C.北坡比南坡少三種土地覆被類型

D.兩坡草地分布的海拔高度相同

4.下列南坡覆被組合符合垂直分異規(guī)律的是

( )

A.農(nóng)田—森林—灌叢—冰川雪被

B.森林—草地—濕地—冰川雪被

C.農(nóng)田—灌叢—裸地—冰川雪被

D.森林—灌叢—草地—冰川雪被

【答案】3.A 4.D

該組試題的背景素材同樣是來(lái)源于論文《喜馬拉雅山脈中段土地覆被的垂直分異特征》一文。與筆者原創(chuàng)試題不同的是，這組試題中的圖像來(lái)源于論文圖4“土地覆被類型在3種劃分方法中的垂直分布模態(tài)(c.樣帶法——MQ樣帶)”。論文在研究方法的闡述中指出，MQ樣帶是指以珠峰的峰頂為頂點(diǎn)，以0°方向?yàn)楸逼缕孪颉?80°方向?yàn)槟掀缕孪?，按所接受?yáng)光程度進(jìn)行坡向劃分的(10km寬)矩形樣帶。如下圖所示。

第3題考查考生讀圖獲取和解讀地理信息的能力。據(jù)圖可知，除了森林與灌叢只分布南坡外，相同覆被類型下限的海拔高度南坡均低于北坡，選項(xiàng)C錯(cuò)誤，選項(xiàng)A正確。論文的分析認(rèn)為，就單一土地覆被(一級(jí))類型在南北坡分布與構(gòu)成特點(diǎn)而言，除森林外的其他土地覆被類型在南坡垂直分布幅度均寬于北坡，而分布高程與核心分布帶均低于北坡。由估算可得，兩坡農(nóng)田出現(xiàn)的最低海拔高度差近4 000米，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。圖中顯示農(nóng)田在南坡分布的海拔范圍是100 m～4 000 m，北坡是4 200 m～4 600 m。同理，兩坡草地分布的海拔高度不同，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

第4題的考查指向非常明確，考查垂直分異規(guī)律的理解與運(yùn)用。垂直分異規(guī)律，即垂直地帶性規(guī)律，是指隨著海拔高度的劇烈變化，垂直自然帶在垂直方向上依次地、有規(guī)律地發(fā)生變化的現(xiàn)象。由圖可知，南坡由低至高海拔依次分布著森林、灌叢、草地、稀疏植被、裸地和冰川雪被，符合垂直地帶性分異規(guī)律，而農(nóng)田、濕地、水域等從低至高海拔均有分布，選項(xiàng)D正確。

通過(guò)對(duì)比可知，筆者原創(chuàng)的試題與2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練的3題都是考查讀圖獲取和解讀地理信息，這也是以圖像為背景的試題命制的基本特點(diǎn)。由于原創(chuàng)試題的背景素材中沒(méi)有說(shuō)明是哪個(gè)山地，這給通過(guò)設(shè)問(wèn)考查山地的名稱留有余地，而2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練已明確表示了山地的名稱，這是兩組試題的不同之處。原創(chuàng)試題的設(shè)問(wèn)按照先整體后局部的思路展開(kāi)，最后一道試題通過(guò)補(bǔ)充山地某一海拔的土地利用面積的變化，來(lái)考查土地利用類型對(duì)氣候變化的響應(yīng)。而2021年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試模擬演練中試題的設(shè)問(wèn)方式比較常見(jiàn)，但由于試題圖像與往年高考中該類試題的圖像不同，對(duì)考生讀圖的心態(tài)與能力都提出相應(yīng)的要求。