趙艷鑫 王原

摘 要 紅色文化教育是大學(xué)生德育教育的創(chuàng)新形式和有效載體，對(duì)大學(xué)生教育成長(zhǎng)有著重要的作用和意義。紅色文化教育在高校的開(kāi)展既取得了一定的成績(jī)，同時(shí)又存在一些問(wèn)題。為提升紅色文化教育成效，試圖從長(zhǎng)效機(jī)制、創(chuàng)新機(jī)制、傳播機(jī)制、引入機(jī)制、結(jié)合機(jī)制五個(gè)方面來(lái)提出對(duì)策。

關(guān)鍵詞 紅色文化教育 大學(xué)生 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-132

紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史實(shí)踐過(guò)程中凝結(jié)而成的觀念意識(shí)形式。它是以革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和和平建設(shè)時(shí)期所遺留的紀(jì)念地、標(biāo)志物及其承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為基本內(nèi)容的一種特色文化。紅色文化教育是大學(xué)生德育教育的創(chuàng)新形式和有效載體。它通過(guò)各種藝術(shù)形式再現(xiàn)紅色歷史，使學(xué)生在親身參與中了解紅色文化，感悟紅色經(jīng)典，接受紅色革命熏陶，在重溫革命傳統(tǒng)中催生國(guó)家民族利益至上的犧牲精神和愛(ài)國(guó)主義的情懷，具有感染力強(qiáng)、形式多樣化、與時(shí)俱進(jìn)、價(jià)值高等優(yōu)勢(shì)，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著重要作用和意義。

1 紅色文化教育對(duì)大學(xué)生的作用和意義

近年來(lái)，高校開(kāi)展的紅色文化教育已取得一定成效，它對(duì)大學(xué)生具有重要的作用和意義。

（1）紅色文化教育有助于大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義方向和增進(jìn)愛(ài)國(guó)主義感情。改革開(kāi)放以來(lái)，各種思潮涌入中國(guó)，大學(xué)生思想易受影響和波動(dòng)，甚至有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)偏離社會(huì)主義的情況，對(duì)國(guó)家和社會(huì)情感淡漠，通過(guò)紅色文化教育，有助于幫助大學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義方向和加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，激勵(lì)他們沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，增進(jìn)其愛(ài)國(guó)主義感情。

（2）紅色文化教育有助于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校通過(guò)利用紅色文化教育資源可對(duì)大學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。通過(guò)實(shí)踐，使學(xué)生體會(huì)革命先烈在戰(zhàn)場(chǎng)上的縱橫馳騁和英勇不屈，緊緊把個(gè)人的人生目標(biāo)同祖國(guó)和民族的前途聯(lián)系起來(lái)的偉大情懷，通過(guò)這些教育資源的利用，可幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（3）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和艱苦奮斗精神。紅色文化中創(chuàng)新精神和艱苦奮斗精神無(wú)處不在。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期“走農(nóng)村包圍城市道路路線”的創(chuàng)新和艱苦奮斗，引領(lǐng)中國(guó)人民擺脫困境，取得革命的勝利;改革開(kāi)放時(shí)期“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的創(chuàng)新和艱苦奮斗，引領(lǐng)中國(guó)人民走出了生活的困境。中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的紅色文化發(fā)展歷程，充分體現(xiàn)了創(chuàng)新和艱苦奮斗的特點(diǎn)。在大學(xué)生中深入開(kāi)展創(chuàng)新教育和艱苦奮斗教育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生的勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗，玉汝于成的精神境界。

2 高校紅色文化教育現(xiàn)狀

2.1 高校紅色文化教育取得的效果。紅色文化教育是大學(xué)生思想政治教育的一種創(chuàng)新途徑和有效形式，它具有真實(shí)生動(dòng)、形式多樣、感染力強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、資源豐富、價(jià)值永恒等比較優(yōu)勢(shì)。

（1）紅色文化進(jìn)課堂教學(xué)，教育效果好。在我國(guó)，幾乎所有的高校都通過(guò)思政課等必修課，大學(xué)生心理健康教育、形勢(shì)教育與政策專(zhuān)題講座、職業(yè)生涯規(guī)劃與指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等選修課，對(duì)高校增強(qiáng)思政工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，全面促進(jìn)了大學(xué)生綜合素質(zhì)有積極意義。

（2）紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，自發(fā)參與積極性高。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生深入了解社會(huì)、檢驗(yàn)自我、鍛煉自我的最佳途徑，是學(xué)生提高實(shí)踐能力、培養(yǎng)健全的心理素質(zhì)、提高社交能力并積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的有效形式。紅色文化進(jìn)社會(huì)實(shí)踐，對(duì)于提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族責(zé)任心、陶冶個(gè)人情操、提升個(gè)人實(shí)踐能力、擴(kuò)大視野均具有重要促進(jìn)作用。

（3）紅色文化進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，影響普及面廣。網(wǎng)絡(luò)及其信息正對(duì)當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生全面的沖擊，對(duì)他們的思維方式、行為模式、心理發(fā)展、經(jīng)濟(jì)觀念和政治行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。為此，高校德育必須與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新，而建立紅色網(wǎng)站、把思想政治教育推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)無(wú)疑是高校德育創(chuàng)新與改進(jìn)的必然選擇。

2.2 高校紅色文化教育存在的問(wèn)題

（1）未形成長(zhǎng)期機(jī)制，缺乏宏觀系統(tǒng)規(guī)劃與指導(dǎo)。雖然很多高校在努力推進(jìn)紅色文化進(jìn)高校這一舉措，但大多缺乏相應(yīng)的明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)原則、計(jì)劃方案、實(shí)施細(xì)則、效果評(píng)價(jià)等內(nèi)容，而且沒(méi)有制定長(zhǎng)期的發(fā)展計(jì)劃，無(wú)宏觀系統(tǒng)規(guī)劃與指導(dǎo)。

（2）紅色網(wǎng)站建設(shè)和管理存在一些問(wèn)題。比如：部分高校網(wǎng)站內(nèi)容缺乏吸引力;網(wǎng)站流于形式，內(nèi)容空乏;內(nèi)容建設(shè)追求大而全，達(dá)不到紅色教育的預(yù)期效果;信息更新速度慢，信息價(jià)值不高等。

（3）利用社會(huì)紅色文化資源不夠，引入渠道不夠暢通?，F(xiàn)實(shí)中，一些人卻認(rèn)為大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該是教育主管部門(mén)和高校的事情，導(dǎo)致大學(xué)生紅色文化教育缺乏社會(huì)層面的關(guān)心支持，致使紅色文化資源引入高校的渠道不暢，學(xué)校利用社會(huì)紅色資源不夠。

三、提升高校紅色文化教育成效的對(duì)策研究紅色文化教育特色鮮明，方式多種多樣，這對(duì)于提升大學(xué)生思想政治教育有著重要的作用和意義。作者試圖從以下三個(gè)方面提出對(duì)策，探討提升高校紅色文化教育成效的方式途徑。

（1）建立紅色文化教育的長(zhǎng)效機(jī)制。教育主管部門(mén)和高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生紅色文化教育的規(guī)劃和指導(dǎo)，提出相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，制定發(fā)展目標(biāo)和方向，提出實(shí)施計(jì)劃的方案，并做好評(píng)估，進(jìn)行量化的考核。同時(shí)，可由校領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)施該項(xiàng)文化建設(shè)，形成上下齊抓共管合力，保障紅色文化教育的穩(wěn)步展開(kāi)。這樣才能建立長(zhǎng)效機(jī)制，提升紅色文化教育成效。

（2）建立紅色文化教育的創(chuàng)新機(jī)制。在高校，“紅色文化熱”的興起已有一段時(shí)間，其紅色文化教育形式和內(nèi)容大多開(kāi)始趨向雷同，甚至有些產(chǎn)生了疲勞感。針對(duì)此，高校應(yīng)要建立紅色文化教育的創(chuàng)新機(jī)制，增強(qiáng)紅色文化教育的活力和實(shí)效性，比如：借鑒社會(huì)活動(dòng)形式創(chuàng)新校園活動(dòng)形式;借鑒外校經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)新本?；顒?dòng)內(nèi)容;充分發(fā)揮師生的創(chuàng)新精神，自主開(kāi)發(fā)紅色文化精品。

（3）加強(qiáng)紅色文化傳播機(jī)制建設(shè)。加強(qiáng)高?！凹t色文化”傳播機(jī)制建設(shè)，是占領(lǐng)文化主陣地，抵御西方文化對(duì)我國(guó)文化安全的威脅，營(yíng)造大學(xué)生成長(zhǎng)的健康文化氛圍，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)要求。從傳播媒介角度來(lái)看，電腦、手機(jī)和電視是大學(xué)生接收外界信息的主要工具，因此，加強(qiáng)紅色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，占領(lǐng)手機(jī)紅色信息傳遞高地，開(kāi)通校園紅色影視頻道等方式都可以使大學(xué)生迅速快捷地接收外部信息，為大學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總之，提升高校紅色文化教育成效的方式方法還有很多，但各個(gè)高校的特點(diǎn)不一，開(kāi)展的程度也不盡相同，因此，各高?？删唧w結(jié)合本校實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行實(shí)施。只有堅(jiān)持，紅色文化教育才能更加深入人心，催人奮進(jìn)，并激發(fā)和增強(qiáng)師生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮昌盛而奮斗的勇氣和力量！

（指導(dǎo)教師：彭克清）

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