韓非

【摘要】 ? ?在飛速發(fā)展的現(xiàn)代，時代需要電子信息產業(yè)的專業(yè)技術人才，從各個高校的專業(yè)授課了解到電子信息工程專業(yè)計算機的學習課程和存在的一些問題了解到學好計算機是學好電子信息工程專業(yè)的基礎，如今的電子信息工程專業(yè)正在進行課程改革，大多以現(xiàn)代計算機技術為學習目標，所以為了使電子信息工程專業(yè)能夠更好的發(fā)展，那對于計算機課程教育應該重視起來，把計算機教育完美的融合到電子信息工程專業(yè)，促進共同發(fā)展。

【關鍵詞】 ? ?計算機教育 ? ?電子信息工程專業(yè) ? ?教學

引言：

計算機教育是現(xiàn)如今電子信息工程專業(yè)教育發(fā)展的一個重點，就是為了培養(yǎng)能夠適應21世紀大數(shù)據(jù)計算機時代的高科技應用人才，但是在實際的授課環(huán)節(jié)和計算機學習成績來看，學生們對計算機學習的熱情不是很高，大家只是學會簡單的基礎操作后就不繼續(xù)鉆研，而計算機老師的教授也是皮毛，沒有深入教授學生學習計算機，這樣情況造成的了高校計算機教學質量得不到提升，電子信息工程專業(yè)得不到重視的情況。

當今社會是一個科技型、信息化的社會，國家需要專門從事信息化建設與規(guī)劃，并承擔信息即速應用和信息系統(tǒng)開發(fā)、維護管理等的人才。新興的電子信息產業(yè)需要大量的專業(yè)化人才，同時隨著信息化的普及，對專業(yè)的信息產業(yè)從業(yè)者有了更高的要求，要求他們專業(yè)有效，新的信息工作者是信息工程專業(yè)的新型血脈。各大高校電子信息工程專業(yè)是培養(yǎng)信息工程專業(yè)人才的培訓基地，所以必須要跟上時代的進步和發(fā)展，一切為了培樣電子信息工程專業(yè)人才為己任，讓學生把基礎知識掌握好，然后向著更高的要求學習，不斷學習創(chuàng)新自己的能力，把學生培養(yǎng)成適合信息化發(fā)展的科技型人才。

一、電子信息工程專業(yè)對計算機能力的要求

自20世紀約翰.馮.諾依曼發(fā)明了計算機以后，對人類日后的生活產生了巨大的影響，并且隨著計算技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代逐漸替換了過去的生活方式。計算機的應用非常廣泛，大到國家的科研軍事，小到尋常百姓家，計算機成為了信息社會中必不可少的工具。計算機的普遍應用成為了各個學科和領域的重要組成部分，但是和計算機關系最密切的應該是電子信息工程專業(yè)。因為電子信息工程專業(yè)就是通過計算機來進行計算機的監(jiān)管和處理的學科。電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科。

電子信息技術已經滲透到現(xiàn)代生活的每一個角落，其主要作用就是對信息進行處理，并研究信息的獲取方式，因此學校就應當加強學生對計算機的使用運用教學，并利用軟件和硬件技術開發(fā)應用，提高計算機的整體使用要求。所以，學生不僅要有較強的計算機理論基礎知識和對計算機的操作能力，還要會自己書寫代碼，開發(fā)軟件，對已經存在的軟件進行加工或者用其他更為高級的來進行設計和開發(fā)軟件，同時也要掌握電路的控制、接口電路等等的工作內容和要求。所以計算機的專業(yè)基礎知識在電子信息工程專業(yè)非常重要，學生掌握的計算機能力直接關系到電子信息產業(yè)是否能夠持續(xù)良好的發(fā)展下去。

二、信息工程專業(yè)的發(fā)展與計算機技術發(fā)展的關系

計算機技術的快速發(fā)展和提高，從而帶動了電子信息技術的發(fā)展和提高，所以，計算機技術應該調和到電子信息工程專業(yè)的計算機教學中去，他們的關系如下：

2.1電子信息技術與計算機技術緊密結合

現(xiàn)代教育技術發(fā)展的重要里程碑就是信息技術，而電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科。電子信息技術已經滲透到現(xiàn)代生活的各個角落。

2.2計算機軟件技術為電子信息技術發(fā)展奠定了基礎

電子信息技術的發(fā)展在一定程度上依賴與計算機技術的發(fā)展，比如，計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展是電子信息發(fā)展的前提，計算機安全技術的發(fā)展是電子信息發(fā)展的保障。計算機軟件的技術的發(fā)展給我們的工作和生活帶來了很多的便利，比如辦公軟件的興起讓我們的工作變得更加便捷方便和高效，生活軟件的興起讓我們平時繁忙的生活得到釋放和排解，醫(yī)療技術軟件的興起又可以讓我們的健康得到很好的保障，只有計算機軟件計算持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，社會的信息化才華更便利。這些新的技術讓我們人類能夠從中獲利。

2.3 計算機軟件技術為電子信息技術提供了優(yōu)質算法

電子信息中需要很多大數(shù)據(jù)處理，而計算機軟件技術正好可以處理這些數(shù)據(jù)。簡單舉個例子，我們平時用到的Excel表格里面有大量的公式，根本不需要我們自己計算，而且每個算法都是精準的，計算機不僅可以進行數(shù)值計算還可以進行邏輯計算，很多人都不會完成的公式計算機技術就給完美的解決好了。計算機還可以輔助設計（CAD）、計算機輔助制造（CAM）、計算機輔助教學（CAI）這些優(yōu)秀的計算技能方式都是因為計算機技術的發(fā)展而發(fā)展起來的。

2.4計算機技術覆蓋了電子設計的全過程

計算機中的ASP.NET.SQL.Server，網(wǎng)頁設計與制作，VB，NET程序設計，web網(wǎng)站建設，居于網(wǎng)技術與組件這些優(yōu)秀的軟件和程序都影響著電子設計。還有我們身邊的門禁卡，都是有計算機技術控制著門的程序。電子系統(tǒng)的設計完全靠計算機的存在而存在，電子設計的便民化說明了計算機技術的重要性。

2.5計算機技術更新了信息系統(tǒng)的功能

計算機技術的發(fā)展使得我們可以得到資源共享。數(shù)據(jù)快速傳送和處理，是計算機技術的基本功能。資源共享是計算機技術最實用的功能，計算機的資源成本代價是很大的，大數(shù)據(jù)庫的建立，存儲器的使用，比較專業(yè)的外部設備等都可以實現(xiàn)共享，這樣不僅節(jié)約了資源成本，還能讓資源得到最優(yōu)化的利用。以信息查詢的應用為例。身份證是我們每個人身份最重要的身份證明，以前計算機信息技術不這么發(fā)達的時候經常會出現(xiàn)用假身份證或者借用他人身份的事情層出不窮。但是隨著計算機技術的更新和發(fā)展，每個人的身份系統(tǒng)都存在大數(shù)據(jù)中，走到哪了都可以隨時查到個人信息，這樣以前用假身份證和冒用別人身份的情況就能慢慢不在出現(xiàn)，也和好的保護了每個人的身份。

2.6未來世界將是互聯(lián)網(wǎng)的時代

現(xiàn)在的互聯(lián)線網(wǎng)是非常發(fā)達的，校園里有自己內部的網(wǎng)絡，我們還可以通過網(wǎng)絡看電視，在家通過無線網(wǎng)絡輕松了解世界發(fā)生的大事，計算機聯(lián)網(wǎng)技術已經非常完善了，也造福了我們每個人，可以讓們足不出戶便知天下事。以前只能道聽途說的事情現(xiàn)在可以自己親自聽到、看到、感受到，這些是非常便利的?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展是時代的選擇，社會為了能更好的進步，計算機技術的發(fā)展是必然選擇，而互聯(lián)網(wǎng)時代是一個可以造福人類的時代。

三、電子信息工程專業(yè)教學的過程中應該多注意計算機技術的各個細節(jié)

電子信息工程專業(yè)的教學中應該根據(jù)計算機技術的特點，制定專門的教學方案，找到計算機技術的發(fā)展規(guī)律，有目的、用合理的方式制定教學方案，組織教學計劃。有以下細節(jié)應該注意：

3.1計算機教育要達到的目標

想要電子信息工程專業(yè)的學生計算機技術過關，首先學校要明確自己的教育目標，要知道自己能達到什么效果。找出計算機技術的發(fā)展規(guī)律和特點，自己專業(yè)學生掌握的實際情況來制定教學計劃，只有制定符合學生發(fā)展的教學計劃，學生才能在計算機技術的學習上得到受益，這樣學生的計算機技術才能增強，學校的教育也沒有做無用功，學生也會喜歡上計算機技術。

3.2計算機教育的課程要符合學生發(fā)展

明確了自己的教育目標和教學計劃，可以把自己的專業(yè)的課程按照由淺到深的難度來安排。首先要讓學生了解和學到計算機的最基礎的知識和最基本的操作知識;然后安排讓學生了解計算機技術的基本理論知識和計算機技術的設計方法;其次要安排學生知道軟硬件是如何設計和開發(fā)的;最后要安排學生全面了解計算機技術的知識，讓學生能夠真的了解和掌握計算機技術。

3.3教學內容要緊密跟隨時代

時代在發(fā)展，計算機技術也在飛速發(fā)展。學校的教學內容也要跟隨時代的發(fā)展，要根據(jù)時代的發(fā)展需要及時調整自己的教學內容，教學內容不能一成不變，讓自己的教學不出成果。要根據(jù)計算機技術快速發(fā)展的特點，及時更新自己的教學內容，要快速了解到新的計算機技術，然后把新的計算機技術傳授給學生，讓自己的教學內容隨著計算機技術的發(fā)展而發(fā)展。這樣也給了學生跟隨時代的想法，以后在獨自面對計算機新技術的時候也能很好的學習和進步。

3.4把新興的計算機技術和傳統(tǒng)的電子信息工程專業(yè)的基礎理論相結合

電子信息工程專業(yè)是一個范圍比較大的專業(yè)，但是以目前的情況來看，計算機技術已經融合進了電子信息工程專業(yè)，計算機技術不能完全脫離出電子信息工程專業(yè)，并且計算機技術和電子信息工程的聯(lián)系越來越緊密。所以要把新興的計算機技術和傳統(tǒng)的電子信息工程專業(yè)的基礎理論相結合，合理的適應教學任務。

3.5要注重計算機軟件和硬件的同時發(fā)展

計算機是一個軟硬件并存的系統(tǒng)，只掌握單方面的軟件能力或者硬件能力是不可能掌握好計算機技術的。目前看，市面上的電子設備和信息系統(tǒng)中大多數(shù)都是軟件硬件相結合。所以學生必須要同時掌握軟件和硬件的所有知識，并把軟件和硬件的知識結合到一起共同發(fā)展。

3.6注重計算機實踐

有良好的基礎理論知識的專業(yè)知識是往往不夠的，學生必須要會操作。所以學校要加強學生的實操：一是要把自己學校的計算機設備對學生開放，讓學生能夠隨時隨地進行計算機技術的操作;二是要多給學生布置任務，讓學生多多做軟件升級等任務，提高自己的軟件開發(fā)能力。

3.7要給計算機教育每天的任務都合理安排

計算機技術是一個慢慢提升的過程，先學習簡單的基礎，才能慢慢的掌握計算技術的能力，在整個學習的過程中不能放松警惕，每天都要努力學習才能真的掌握計算機技術。

四、結束語

電子信息工程專業(yè)是運用計算機等先進設備來進行工作的一個專業(yè)，而計算機技術已經是電子信息工程專業(yè)中重要的一項技能，要想電信息工程專業(yè)良好的發(fā)展，離不開計算機技術的發(fā)展。所以電子信息工程專業(yè)必須把計算機技術很好的融入到自己的本專業(yè)，要實時更新計算機技術，把計算機技術了解全面徹底，讓電子信息工程專業(yè)的學生能夠充分運用計算機軟件，加強對學習計算機技術的思想觀念，使得計算機技術可以為電子信息工程專業(yè)提供服務，實現(xiàn)電子信息工程專業(yè)的發(fā)揚。

參考文獻

[1]馮桂.電子信息工程專業(yè)知識結構化的研究[J].漢江石油學院學報（社科版），2001年12月第3卷第四期52-53

[2]單承贛.電子信息類計算機教育的特點、層次與主要知識點[J].合肥工業(yè)大學學報（社會科學版），2002，16（4）：53-56

[3]李學哲.對非計算機專業(yè)計算機教學的幾點探討[J].蘇州城市建設環(huán)境保護學院學報，2001，3（1）：73-76