周昊

【摘要】? ? 隨著信息時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)越來越多的應(yīng)用到教育領(lǐng)域中，利用信息技術(shù)搭建數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫，符合當(dāng)今教育領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)，改變現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)模式，將單一教與學(xué)的關(guān)系變得更加多元化，整合教育資源，讓學(xué)生能更好地學(xué)到豐富的知識(shí)。

【關(guān)鍵詞】? ? 信息技術(shù)? ? 數(shù)字媒體藝術(shù)? ? 教學(xué)資源庫

信息時(shí)代的到來讓當(dāng)今數(shù)字媒體藝術(shù)教育不能只停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，完善教育模式體系，滿足課程任務(wù)需求，整合教學(xué)資源是亟待解決的問題。大部分的數(shù)字媒體藝術(shù)教育是基于軟件教學(xué)的，但是僅在技術(shù)方面教學(xué)，沒有重視藝術(shù)、創(chuàng)造層面上，教師與學(xué)生需要一個(gè)全面、充足的教學(xué)資源庫支撐專業(yè)教學(xué)。利用信息技術(shù)搭建數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫輔助數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)教學(xué)是本文的研究方向。

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》中提出要大力推進(jìn)教育信息化，并指出著力構(gòu)建基于信息技術(shù)的新型教育教學(xué)模式、教育服務(wù)供給方式以及教育治理新模式。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，支持學(xué)校充分利用信息技術(shù)開展人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革，逐步實(shí)現(xiàn)信息化教與學(xué)應(yīng)用師生全覆蓋。創(chuàng)新信息時(shí)代教育治理新模式，開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動(dòng)，推動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務(wù)教育教學(xué)全過程。加快推進(jìn)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展，設(shè)立“智慧教育示范區(qū)”，開展國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目等建設(shè)，實(shí)施人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)。構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”支撐服務(wù)平臺(tái)，深入推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)。

教學(xué)資源優(yōu)化整合，教師的信息意識(shí)和信息技能在不斷磨練中得到了較大提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)也得到了更快地提升。搭建數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫，需要使用的信息技術(shù)主要包括以下幾個(gè)方面：

一、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的內(nèi)容管理系統(tǒng)

資源管理系統(tǒng)也是一個(gè)信息管理系統(tǒng)，信息管理系統(tǒng)核心的部分就是后臺(tái)內(nèi)容管理，內(nèi)容管理一般建設(shè)用戶管理、權(quán)限管理、欄目管理、文章管理、附件管理以及發(fā)布管理眾多管理模塊。因此建立功能強(qiáng)大的內(nèi)容管理系統(tǒng)是數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫管理最核心的部分，建設(shè)內(nèi)容管理系統(tǒng)需要充分調(diào)查，并最終選取功能強(qiáng)大的系統(tǒng)框架。基本上內(nèi)容管理系統(tǒng)的選型就是定下了資源管理平臺(tái)的技術(shù)框架基調(diào)。從技術(shù)語言選擇上，目前市場(chǎng)上比較成熟的有PHP 框架和 Java 的框架。從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)上來衡量，選擇內(nèi)容管理系統(tǒng)需要具備開源的框架，同時(shí)框架支持二次開發(fā)，以及詳細(xì)二次開發(fā)的開發(fā)文檔。

建設(shè)后臺(tái)內(nèi)容管理系統(tǒng)，應(yīng)將主要的精力投放在功能建設(shè)方面。在建設(shè)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)管理平臺(tái)時(shí)，先從業(yè)務(wù)需求分析開始，提煉出該平臺(tái)必須具備的功能，以及平臺(tái)的核心算法。數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源管理庫的后臺(tái)內(nèi)容管理系統(tǒng)，是承接資源管理庫前臺(tái)框架以及后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的重要系統(tǒng)框架。

二、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的前臺(tái)編程技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的前臺(tái)框架取決于所采用后臺(tái)內(nèi)容系統(tǒng)的技術(shù)框架，后臺(tái)內(nèi)容管理系統(tǒng)一般采用成熟的插件主題，建設(shè)方式能夠?qū)崿F(xiàn)將系統(tǒng)的頁面表現(xiàn)和業(yè)務(wù)邏輯進(jìn)行有效的分離，目前比較成熟的前臺(tái)編程技術(shù)有jsp，PHP和 Java script。數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫前臺(tái)應(yīng)當(dāng)成為后臺(tái)內(nèi)容管理系統(tǒng)的表現(xiàn)框架，因此前臺(tái)的編程技術(shù)始終考慮的是如何以面向功能為依據(jù)。

三、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)庫技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫，內(nèi)部存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的形式包括視頻、音頻、文本等，這些文件格式普遍比較占用空間，因此針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫中的資源存儲(chǔ)形式和存儲(chǔ)格式需要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。

對(duì)于資源存儲(chǔ)型信息系統(tǒng)的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的數(shù)據(jù)庫一般采用比較成熟的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，數(shù)據(jù)庫的穩(wěn)定對(duì)系統(tǒng)的整體穩(wěn)定性起著至關(guān)重要的作用。針對(duì)數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品的選型，比較成熟的有oracle數(shù)據(jù)庫、mysql數(shù)據(jù)庫、sqlserver數(shù)據(jù)庫還有IBM公司的DB2。

四、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的私有云部署技術(shù)

云存儲(chǔ)技術(shù)很是普遍，實(shí)際通俗來講所謂云的概念是相對(duì)本地而言的，凡是系統(tǒng)和數(shù)據(jù)不是存儲(chǔ)在本地的系統(tǒng)，都可以稱之為云存儲(chǔ)系統(tǒng)。云存儲(chǔ)系統(tǒng)包括共有云系統(tǒng)和私有云系統(tǒng)，共有云技術(shù)共享范圍更加廣泛，共有云系統(tǒng)中的資料全部存儲(chǔ)在云端，系統(tǒng)客戶端只是作為與云端資料進(jìn)行交互的終端，而私有云系統(tǒng)將資源可以控制在相對(duì)比較局限的范圍內(nèi)，例如一個(gè)單位的核心機(jī)房進(jìn)行管理，因此私有云系統(tǒng)能夠解決資料的共享傳播，同時(shí)還能夠?qū)①Y料進(jìn)行單位級(jí)別的內(nèi)部保存管理，從一定程度上維護(hù)了單位自有資源的版權(quán)安全，同時(shí)也可以在資源允許的情況下，開通對(duì)外訪問接口，讓資源在更加廣域的范圍內(nèi)傳播使用。

五、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的終端接入技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫在終端接入設(shè)計(jì)上應(yīng)該始終保持開放的標(biāo)準(zhǔn)，資源庫類別的系統(tǒng)核心是資源內(nèi)容，只有資源豐富了，才能夠在眾多資源的基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用。數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源更是如此，為了不將數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源作為限制資源庫發(fā)展的瓶頸，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫應(yīng)該在終端接入技術(shù)上大膽創(chuàng)新，旨在支持各種終端。

六、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)技術(shù)

一是要采用分布式存儲(chǔ)技術(shù)，重要的數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源不能夠存儲(chǔ)在單一的服務(wù)端，一定要采用先進(jìn)的智能存儲(chǔ)技術(shù)，進(jìn)行分布式管理，對(duì)于具有版本特性的資源文件采用差異化存儲(chǔ)技術(shù)，在保留原文件的同時(shí)，將版本之間的差異進(jìn)行存儲(chǔ)，這樣既能節(jié)省存儲(chǔ)空間又能夠保證不同版本的資源文件同時(shí)存在;二是數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫在使用過程中有很多的數(shù)據(jù)使用行為將被很好的記錄下來，這些在資源庫的使用數(shù)據(jù)將被利用產(chǎn)生大數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，進(jìn)而能夠從大數(shù)據(jù)中挖掘出更多地功能，比如對(duì)于頻繁登陸系統(tǒng)的用戶進(jìn)行大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些用戶如果經(jīng)常有視頻上傳的操作，系統(tǒng)將智能調(diào)配該用戶的上傳文件大小甚至可以智能提升該用戶上傳下載文件的通道帶寬速度等，如果用戶的相關(guān)搜索資源的內(nèi)容形成大數(shù)據(jù)被記錄下來，將會(huì)對(duì)資源之間的關(guān)聯(lián)性起到至關(guān)重要的作用，可以在智能推薦資源的算法上進(jìn)行利用。

七、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的安全運(yùn)行維護(hù)技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫從本質(zhì)來講屬于信息管理系統(tǒng)，因此該系統(tǒng)的運(yùn)行管理維護(hù)應(yīng)該從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。一是數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫功能維護(hù)，隨著數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的使用也會(huì)出現(xiàn)很多新的功能需求，如何在不影響原有功能結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行軟性的功能擴(kuò)展，將成為資源庫在功能運(yùn)行方面主要的任務(wù)。二是隨著網(wǎng)絡(luò)安全法的實(shí)施，信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為信息管理能夠安全運(yùn)行維護(hù)的主要課題，例如系統(tǒng)中視頻、音頻、圖片、文件以至于數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的各種操作日志等這些數(shù)據(jù)的安全，是目前整個(gè)信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的首要任務(wù)，也是需要大量人力和物力的任務(wù)領(lǐng)域;另外對(duì)于數(shù)據(jù)的安全性維護(hù)，更多的是維護(hù)數(shù)據(jù)的多地備份技術(shù)，通俗來講就是盡量保障數(shù)據(jù)不丟失，一旦數(shù)據(jù)丟失安全運(yùn)行維護(hù)技術(shù)能夠通過各種數(shù)據(jù)恢復(fù)手段將丟失的數(shù)據(jù)快速的恢復(fù);數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的安全運(yùn)行維護(hù)工作需要時(shí)刻進(jìn)行，網(wǎng)站雖然是私有云系統(tǒng)，但是為了保持?jǐn)?shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫在更加廣域的范圍來使用，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了對(duì)外交互的接口，這也意味著系統(tǒng)將是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，全世界的網(wǎng)民都可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行一定權(quán)限的使用或者訪問，因此如何通過機(jī)制和技術(shù)手段保障數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的安全，抵御不法分子非法入侵系統(tǒng)竊取數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源系統(tǒng)的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，是需要時(shí)刻關(guān)注的問題。一般這種安全維護(hù)需要建立健全網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)機(jī)制，通過制度的制定和執(zhí)行來最大限度的保障數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的各種操作和維護(hù)沒有技術(shù)性的破綻，同時(shí)通過各種互聯(lián)網(wǎng)安全防御的技術(shù)加以保障，可以在數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫部署的應(yīng)用服務(wù)器前端部署應(yīng)用級(jí)別的安全防火墻，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)用戶的訪問行為進(jìn)行過濾監(jiān)測(cè)，對(duì)異常IP和不正常的訪問行為進(jìn)行限制，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)開發(fā)的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加固。

八、數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的多媒體處理技術(shù)

數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫中最重要的內(nèi)容是存儲(chǔ)處理和數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)相關(guān)的各種資料，這些資料包括視頻、音頻、文本等，這些文件統(tǒng)稱為多媒體文件，多媒體文件的特點(diǎn)就是文件普遍占用存儲(chǔ)空間大，而且文件的類別非常多，不斷有新的文件格式需要支持，尤其是數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫中的視頻格式比較豐富，而且涉及到視頻的上傳、存儲(chǔ)、解碼和編碼等視頻操作，這些都和多媒體處理技術(shù)息息相關(guān)。數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫針對(duì)多媒體的處理技術(shù)方面的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循輕線上重線下的思路原則，從用戶需求方面來分析，處理多媒體文件的需求大部分集中在多媒體文件的裁剪、編輯和格式轉(zhuǎn)換等操作，對(duì)于多媒體處理技術(shù)的結(jié)果期待可以歸納成兩個(gè)層面，第一個(gè)層面是為了解決功能方面需求的層面;第二個(gè)層面是藝術(shù)設(shè)計(jì)的層面需求，有時(shí)候人們或許接觸過很多和教學(xué)資源庫類似的信息管理系統(tǒng)，對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫內(nèi)的多媒體資料感興趣程度不高，主要是因?yàn)閮?nèi)容的表現(xiàn)形式還需要進(jìn)一步豐富，表現(xiàn)畫面更要增強(qiáng)藝術(shù)化的加工，這些都要借助多媒體處理技術(shù)來將各種數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)素材進(jìn)行合理地處理。一方面多媒體處理技術(shù)應(yīng)該在數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫的線上提供相應(yīng)的便捷處理工具接口，同時(shí)也要支持線下豐富的多媒體處理工具包;而對(duì)于另一方面的多媒體處理技術(shù)，需要在線下使用各種專業(yè)的工具進(jìn)行針對(duì)性的多媒體處理手段。

目前軟件市場(chǎng)中存在著面向不同領(lǐng)域用戶的工具軟件，更有很多專業(yè)性強(qiáng)的處理軟件，軟件的選擇需要針對(duì)實(shí)際的使用需求，數(shù)字媒體藝術(shù)教學(xué)資源庫應(yīng)該在多媒體處理技術(shù)以及多媒體處理工具的提供上，增加設(shè)計(jì)研究，讓更多的用戶方便快捷的使用，這就要求開發(fā)團(tuán)隊(duì)多從用戶的角度上進(jìn)行架構(gòu)設(shè)計(jì)。

信息技術(shù)已深入我們生活中的方方面面，數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教育在今后的工作和生活中都占據(jù)了不可或缺的地位。利用信息技術(shù)搭建的數(shù)字媒體藝術(shù)教育資源庫，不僅在資源整合中起到了決定性作用，更能讓教師利用整合后的資源，提取需要的資料融入教學(xué)中，學(xué)生對(duì)知識(shí)更有興趣，理解的也更加透徹了，教師和學(xué)生也可以利用線上資源重新整合自己的設(shè)計(jì)，開創(chuàng)新思路，拓展藝術(shù)思維，將更好的資源上傳到資源庫中供大家學(xué)習(xí)交流，這樣才能不斷提升自己的能力，將數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)得更加扎實(shí)。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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