汪建平

【摘? ? 要】青少年是祖國未來發(fā)展的重要接班人。他們的思想道德水平直接關(guān)系到未來社會的整體價值傾向。因此，學(xué)校加強對中小學(xué)生的思想道德教育具有重要的現(xiàn)實意義。尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代，各種不良思想將對青少年的心理和道德水平產(chǎn)生嚴(yán)重的消極影響，這非常不利于青少年身心健康的全面發(fā)展。本文主要講述了在網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)校強化對中小學(xué)生思想道德教育的有效策略，旨在進一步提升思想道德教育質(zhì)量，對青少年的價值觀和人生觀進行正確的引導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代;中小學(xué)生;思想道德教育;策略

中圖分類號：G621? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）14-0042-02

Effective Strategies to Strengthen the Ideological and Moral Education of Primary and Middle School Students in the Network Age

（Education Bureau of Anding District，Dingxi City，Gansu Province， China） WANG Jianping

【Abstract】Teenagers are important successors for the future development of the motherland. Their ideological and moral water products are directly related to the overall value tendency of the future society. Therefore， it is of great practical significance to strengthen the ideological and moral education for primary and middle school students. Especially in the network era， all kinds of bad ideas have a serious negative impact on the psychological and moral level of teenagers， which is very unfavorable to the overall development of their physical and mental health. This paper mainly describes the effective strategies to strengthen the ideological and moral education of primary and middle school students in the network age， aiming at further improving the quality of ideological and moral education and guiding the values and outlook on life of young people correctly.

【Keywords】Internet age;Primary and middle school students;Ideological and moral education;Strategy

網(wǎng)絡(luò)時代的到來，各種思想充斥網(wǎng)絡(luò)世界，青少年可以通過手機、電腦等設(shè)備輕松地接觸到這些信息。而因這些網(wǎng)絡(luò)信息缺乏必要的監(jiān)管，導(dǎo)致不良信息，虛假信息恣意傳播，青少年一旦接觸到這些信息，極其容易對他們的道德觀念產(chǎn)生錯誤引導(dǎo)，繼而對他們在現(xiàn)實生活中的行為習(xí)慣造成不良影響。由此可見，在網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)校加強對青少年的思想道德教育尤為重要。

一、網(wǎng)絡(luò)時代的影響因素

（一）積極影響

互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”，對思想道德教育的發(fā)展產(chǎn)生著一定的沖擊，但也為教育的開展帶來了便利。首先，它能夠幫助教師擴充課堂的教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)具有開放性和包容性特點，含有大量的教育資源。中小學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上便捷地找到自己想要的學(xué)習(xí)資料，拓展自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和范圍。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)的傳播和分享功能，和其他人進行互動交流。通過這種交流軌跡，學(xué)?？梢郧逦J(rèn)知到學(xué)生當(dāng)下的思想動態(tài)變化，并能夠為下一步的思想道德教育的開展提供依據(jù)。另外，教師也可以結(jié)合中小學(xué)生心理動態(tài)特點，在網(wǎng)絡(luò)上查找并收集相關(guān)的教育資料，并經(jīng)過優(yōu)化整合形成系統(tǒng)的教育材料，拓展教育范圍，從而向中小學(xué)生開展更加全面化、系統(tǒng)性的思想道德教育。其次，它能夠拓展教育方式。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，為教育教學(xué)帶來了巨大的變革，打破了時間和空間對教育的限制，教師可以利用多媒體等信息技術(shù)設(shè)備，為學(xué)生播放圖片、視頻等形式的教育資料，使思想道德教育更加形象化和具象化，活躍教學(xué)氛圍。最后，它能夠提升教育效率。網(wǎng)絡(luò)計算機的興盛，為思想道德教育提供了便利。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)社交的方式，搭建溝通平臺，如微信群、QQ群、電子郵箱等，教師和學(xué)生之間可以隨時隨地地進行溝通交流。這種教育方式可以讓教師及時了解到學(xué)生的思想動態(tài)，從而進一步強化思想道德教育的效果。

（二）消極影響

首先，不利于學(xué)生身心健康的發(fā)展。由于中小學(xué)生年齡較小，自制力不足，很多學(xué)生在接觸網(wǎng)絡(luò)之后，形成嚴(yán)重的網(wǎng)癮，導(dǎo)致很多學(xué)生不能專心上課，注意力不集中，甚至部分學(xué)生為了上網(wǎng)玩游戲而逃課、撒謊等。由于學(xué)生沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，和現(xiàn)實社會脫節(jié)，造成思想和行為封閉，不愿意和外界進行交流。其次，導(dǎo)致學(xué)生道德弱化。由于網(wǎng)絡(luò)傳播缺乏必要的監(jiān)管機制，導(dǎo)致很多不良信息在網(wǎng)絡(luò)世界肆意傳播，很多中小學(xué)生不能抵制住它們的誘惑，嚴(yán)重侵害他們正確的道德觀念，弱化了學(xué)生的法律和道德意識。最后，沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)生混淆是非。由于網(wǎng)絡(luò)上的信息良莠不齊，很多居心不良的人刻意在網(wǎng)絡(luò)上散播反社會主義言論，歪曲事實，中小學(xué)生缺乏分辨是非的能力，導(dǎo)致道德偏差。由此可見，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，對中小學(xué)生的思想道德教育帶來了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。學(xué)校要采取積極的應(yīng)對措施，以便引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念。

二、教育策略探究

（一）強化誠信教育

誠實守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是中小學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)的重要行為原則。因此，不論是在學(xué)校還是在家庭中，都要注重對學(xué)生開展誠信教育，培養(yǎng)其良好的道德情操，引導(dǎo)他們要堅守本性，不做損人不利己的事情，在遵守法律和道德規(guī)范的基礎(chǔ)上正確使用網(wǎng)絡(luò)工具。很多青少年由于法律意識淡薄，無視道德規(guī)范的約束，以為在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界上可以不受法律限制，恣意攻擊別人的網(wǎng)站，傳播網(wǎng)絡(luò)病毒等。學(xué)校要通過實際案例教育，讓學(xué)生充分認(rèn)知到這些行為的危害性，引導(dǎo)學(xué)生安全健康地使用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)。

（二）注重思想引導(dǎo)

隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，西方文化對我國傳統(tǒng)文化造成了嚴(yán)重的沖擊，并利用網(wǎng)絡(luò)工具恣意傳播不良言論，企圖對我國的傳統(tǒng)道德和價值觀進行顛覆。由于中小學(xué)生在心理和生活閱歷上還不成熟，意志不堅定，一旦受到這些不良言論的影響，會造成非常嚴(yán)重的后果。因此，要強化對青少年的思想道德教育，樹立正確的價值觀和人生觀，引導(dǎo)他們對我國的傳統(tǒng)道德產(chǎn)生認(rèn)同感，并能夠明辨是非，做出正確的道德選擇。只有這樣才能提升中小學(xué)對美丑、善惡的正確認(rèn)識，并在多種道德觀念沖擊的情況下，進行正確的選擇。

（三）加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

正是因為網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機制的缺失，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，不良信息恣意傳播，對青少年的成長造成非常不利的影響。因此我們要積極發(fā)動教育、社會等各界的力量，強化對網(wǎng)絡(luò)傳播的監(jiān)管力度。教育部門要采取有效措施，并強化青少年對網(wǎng)上不良信息的抵制能力。加大技術(shù)應(yīng)用，對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息進行主動過濾和屏蔽;加大對社會上網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，防止青少年接觸到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息;在網(wǎng)絡(luò)上建立教育宣傳網(wǎng)站，開辟心理咨詢、法律援助等模塊，引導(dǎo)學(xué)生點擊查看，對學(xué)生思想道德進行積極引導(dǎo)。

（四）發(fā)揮家長優(yōu)勢作用

家庭是學(xué)生最主要的生活場所，家長的的教育對中小學(xué)生思想道德水平的提升具有不可替代的重要作用。因此，學(xué)校要注重和家庭、社會形成完善的教育網(wǎng)絡(luò)，對中小學(xué)生開展全方位的思想道德教育。由于很多家長對網(wǎng)絡(luò)不良信息對學(xué)生的消極影響不了解，所以學(xué)校還要強化對家長的教育與引導(dǎo)，在對學(xué)生講解專業(yè)知識的同時，更要鼓勵家長積極參與，提高他們的重視程度，促使家長配合學(xué)校的教育方案開展家庭教育。家長要注重對中小學(xué)生思想和行為的動態(tài)變化的觀察，多與學(xué)生溝通，了解他們的真實想法，在引導(dǎo)他們正確的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，增強自我保護意識的前提下，以包容的心態(tài)支持中小學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們積極地利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，拓展知識面等。鼓勵學(xué)生多和朋友進行交流，在家庭中設(shè)置一定的上網(wǎng)規(guī)則，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守。只有這樣才能確保不受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的干擾，在生活和學(xué)習(xí)中營造全方位的安全網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，促進學(xué)生思想道德水平的提升。

注：本文為定西市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題2020年度立項課題“關(guān)于合力推進小學(xué)階段‘立德樹人的實踐策略研究”（課題立項號：DX[2020]GHB027）階段性研究成果。

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（責(zé)編? 張? 欣）