曹志剛

中國畫又稱國畫，是中華民族的瑰寶，所以在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中傳承中國畫尤為重要。本文以中國畫為切入點(diǎn)，談?wù)劰P者對(duì)初中美術(shù)中國畫教學(xué)方法的四點(diǎn)看法。

一、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)中國畫，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國畫的興趣

中國畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)是初中美術(shù)教學(xué)的重要內(nèi)容，教師在教學(xué)中要先從學(xué)生的興趣入手，使學(xué)生先對(duì)中國畫產(chǎn)生興趣，并樹立正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能有效開展后面的教學(xué)工作。因此，在中國畫教學(xué)初期，教師可以先從隨意性的筆墨游戲入手，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中體驗(yàn)暈染、潑墨，然后循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)筆、墨、紙等工具的性能。在大量教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)初中美術(shù)中國畫教學(xué)存在的一些問題：學(xué)生對(duì)中國畫沒有樹立正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為中國畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)就是在照本臨摹，對(duì)中國畫的內(nèi)涵與本質(zhì)理解模糊;教師缺少對(duì)學(xué)生思維方式的引導(dǎo)，這也使得學(xué)生無法準(zhǔn)確掌握中國畫造型法則。這些問題的存在使中國畫教學(xué)受到嚴(yán)重的影響。因此，在中國畫教學(xué)中，教師要采取有效措施加以解決，并注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，例如，在中國畫筆墨練習(xí)中，墨色交融組成水墨淋漓的世界，使學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師在宣紙上演示用筆用色技法，如以色沖墨、以墨撞水等，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極參與其中動(dòng)手實(shí)踐。在學(xué)生練習(xí)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生對(duì)中國畫基礎(chǔ)內(nèi)容有一定掌握后，可以組織學(xué)生畫簡(jiǎn)單的植物，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在興趣的引導(dǎo)下能夠確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、巧用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)內(nèi)容直觀性

隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域運(yùn)用的不斷增多，采用多媒體技術(shù)開展教學(xué)成為教師的重要教學(xué)方式，多媒體技術(shù)以其優(yōu)點(diǎn)深受師生的歡迎。在中國畫內(nèi)容教學(xué)中采用多媒體技術(shù)，更利于教學(xué)活動(dòng)的開展，為學(xué)生呈現(xiàn)更豐富的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生課堂注意力，有效激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣和熱情。采用多媒體技術(shù)開展國畫教學(xué)，能夠?qū)⒊橄蟮膬?nèi)容以直觀化的方式為學(xué)生們展現(xiàn)，使學(xué)生感受到中國畫的魅力，教師可以在網(wǎng)絡(luò)中下載豐富的資源，并在課堂中為學(xué)生展示，使學(xué)生通過視頻了解中國畫和國畫大師的繪畫技巧。在引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國畫作品時(shí)，教師同樣可以用到多媒體技術(shù)展示作品，使學(xué)生觀看名家的色彩運(yùn)用和繪畫技巧。例如，在齊白石的作品《蝦》欣賞中，通過多媒體的展示，學(xué)生可以觀看到作品中蝦的生動(dòng)具體形象，這是教師語言無法達(dá)到的效果。此外，美術(shù)教師要認(rèn)識(shí)到多媒體只能作為輔助教具，無法替代教師的作用，所以教師要掌握好多媒體使用的度，發(fā)揮多媒體技術(shù)的教育功能，使學(xué)生更深刻地領(lǐng)悟中國畫的內(nèi)涵。

三、立足美術(shù)課內(nèi)外內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練機(jī)會(huì)

在初中美術(shù)中國畫教學(xué)內(nèi)容開展中，訓(xùn)練機(jī)會(huì)少是其存在的普遍問題，為此，初中美術(shù)教師要立足美術(shù)課內(nèi)外內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使學(xué)生更全面地掌握中國畫內(nèi)容。在課堂中當(dāng)學(xué)生聆聽教師講解內(nèi)容后，會(huì)產(chǎn)生想要主動(dòng)實(shí)踐的興趣，在這時(shí)，為學(xué)生創(chuàng)造訓(xùn)練機(jī)會(huì)能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效性。因此，美術(shù)教師要在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，為學(xué)生留出充足的訓(xùn)練時(shí)間。例如，在學(xué)習(xí)《中國畫的筆墨情趣》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，在為學(xué)生講解相關(guān)內(nèi)容后，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生躍躍欲試的探索欲望，這時(shí)便可以趁熱打鐵，組織學(xué)生實(shí)踐操作，這樣更利于學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的吸收和理解。初中美術(shù)中國畫內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能只局限于課堂，因?yàn)檎n堂內(nèi)容非常有限，教師還要著眼于課外，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，開闊學(xué)生的視野，延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)了《中國畫的筆墨情趣》這節(jié)內(nèi)容后，教師可以為學(xué)生布置課外實(shí)踐作業(yè)，使學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用濃破淡、淡破濃、墨破色、色破墨的繪畫技巧，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到中國畫的魅力。

四、組織學(xué)生深入討論，教師進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)

新課程改革的深入發(fā)展對(duì)初中美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求，開展合作學(xué)習(xí)成為初中美術(shù)教學(xué)的重要手段，在合作學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生深入討論，為學(xué)生搭建合作交流平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)有序開展。因此，在美術(shù)中國畫教學(xué)中，教師要積極組織開展合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國畫的基本技法進(jìn)行深入分析。例如，在學(xué)習(xí)《寫意花卉》這節(jié)內(nèi)容時(shí)，為了使學(xué)生可以更好地掌握花鳥基本畫法，可以組織學(xué)生以小組為單位展開討論。在課堂中先引導(dǎo)學(xué)生欣賞梅、蘭、竹、菊作品，并了解其表現(xiàn)手法，之后引導(dǎo)學(xué)生小組討論中國畫為什么要表現(xiàn)這些題材，以及畫者為了表現(xiàn)其中蘊(yùn)含的思想情感，運(yùn)用了哪些方法？在合作中學(xué)生可以互相深入討論和交流，從而掌握中國畫繪畫技巧，促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)順利開展。此外，在中國畫教學(xué)中，為了提高學(xué)生的繪畫能力，教師要注重發(fā)揮點(diǎn)評(píng)的作用，細(xì)心觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和繪畫作品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致全面的點(diǎn)評(píng)，明確學(xué)習(xí)方向。例如，在《寫意花卉》這節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的點(diǎn)評(píng)中，教師要考慮到學(xué)生的作品是否有新意，對(duì)花鳥繪畫特征是否明顯，用筆、色、墨的方法掌握是否準(zhǔn)確，以及能否表現(xiàn)出其中的意境，教師的細(xì)致點(diǎn)評(píng)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

總之，美術(shù)學(xué)科雖然作為初中教育階段的選修課，但其對(duì)陶冶學(xué)生情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。初中美術(shù)教師要認(rèn)識(shí)到開展中國畫教學(xué)的重要性，采取有效教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)中國畫教學(xué)活動(dòng)有效開展。