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摘要：在高職院校體育教學(xué)中，排球教學(xué)占據(jù)重要的地位，在排球教學(xué)中引入現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠更高的落實(shí)當(dāng)前體育教學(xué)新模式。在高職院校排球教學(xué)中，合理地利用現(xiàn)代信息技術(shù)不僅能夠讓學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣增大，還能讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。本文主要分析和探討現(xiàn)代信息技術(shù)在高職院校排球教學(xué)中的應(yīng)用，并提出了有效方法，以供參考。

關(guān)鍵字：高職院校;排球教學(xué);現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-09-224

0引言

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們生活水平的提高，高校的體育教學(xué)備受關(guān)注，尤其是排球教學(xué)，其教學(xué)模式也呈現(xiàn)多元化。現(xiàn)代信息技術(shù)在排球教學(xué)中的合理應(yīng)用，是一種較為新穎的教學(xué)模式和方法，越來越受到體育教師的青睞。不但提高了排球教學(xué)的趣味性，讓課堂的活力與生機(jī)得到進(jìn)一步的煥發(fā)，氛圍變得更加活躍，不但提高了排球課堂教學(xué)的質(zhì)量，還提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)中發(fā)揮的作用

現(xiàn)代信息技術(shù)的合理運(yùn)用有利于提高高職院校排球訓(xùn)練的效果。高職院校排球教學(xué)通過信息技術(shù)的有效使用，使學(xué)生對(duì)排球教學(xué)內(nèi)容理解更透徹，技術(shù)掌握更加熟練。視聽結(jié)合教學(xué)模式，可以深化記憶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生排球技術(shù)水平的不斷提高。高職院校排球教學(xué)現(xiàn)代信息技術(shù)的合理應(yīng)用，把排球的受力程度不同而產(chǎn)生的軌跡，可以清晰的展示出來，促使排球技術(shù)水平的提升。

排球教學(xué)與文化課教學(xué)有很大差異，排球教學(xué)主要在訓(xùn)練場(chǎng)進(jìn)行，有許多不確定因素，相關(guān)教師的示范動(dòng)作隨意性較大。大部分高難度動(dòng)作教師無法做到每次都精準(zhǔn)無誤，并非每次都在意料之中，教師只單一示范教學(xué)無法滿足學(xué)生對(duì)高難度動(dòng)作技巧的掌握程度，致使排球教學(xué)質(zhì)量不高。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的合理應(yīng)用，充實(shí)了教學(xué)，添補(bǔ)了弱點(diǎn)。另外，通過視頻教學(xué)不但節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，還杜絕了教師示范失誤造成時(shí)間的浪費(fèi)，增加了學(xué)生對(duì)高難度動(dòng)作掌握的牢固度，使教學(xué)水平有了進(jìn)一步提升。高職院校排球教學(xué)期間，相關(guān)教師組織學(xué)生觀看排球比賽活動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)到排球技術(shù)，還能充分了解到友誼第一、比賽第二的競(jìng)技體育精神。

2目前高職院校排球教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題

2.1學(xué)校對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)重視程度較低

高職院校排球教學(xué)過程中，想要吸引學(xué)生的注意力和積極性，只關(guān)注教學(xué)課程設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的正確認(rèn)知，信息技術(shù)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，視覺效果和聽覺效果更突出，如果把大量的經(jīng)歷時(shí)間花費(fèi)在示范教學(xué)上，只是了解到信息技術(shù)教學(xué)的表面優(yōu)勢(shì)，無法實(shí)現(xiàn)深層次教學(xué)意義。排球教學(xué)同其他專業(yè)課程相比，對(duì)學(xué)生動(dòng)作技巧和要領(lǐng)掌握要求更高，這些教學(xué)目標(biāo)并不是能夠通過簡(jiǎn)單的示范教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。

2.2排球課堂趣味性不足，積極性不高

大部分高職院校學(xué)生所具備的文化基礎(chǔ)都比較薄弱，給教學(xué)帶來很大的難度，加之排球這門課程本身枯燥乏味，學(xué)生一般對(duì)此課程比較茫然，有恐懼心理。加之枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)無法讓學(xué)生充滿興趣和熱情，沒有興趣也就不會(huì)有深入的學(xué)習(xí)和探索，學(xué)習(xí)效率不高收獲不大。所以，在高職院校排球教學(xué)中，應(yīng)借助信息技術(shù)深入挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛質(zhì)，解除學(xué)生在訓(xùn)練過程中存在的困惑，降低排球教學(xué)的難度。

2.3教師與學(xué)生綜合素養(yǎng)不足

我國(guó)高職院校教育人員數(shù)量較多，但是教師隊(duì)伍教學(xué)水平參差不齊，教學(xué)水平限制了專業(yè)課堂的教學(xué)傳授效果，尤其是排球教學(xué)，教師無法對(duì)學(xué)生起到積極的引導(dǎo)作用，無法滿足高職院校排球教學(xué)的實(shí)際需要，課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果得不到保證。高職院校學(xué)生化素養(yǎng)比較低并且知識(shí)儲(chǔ)備的不夠充足，這導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)能力、接受能力和理解能力也受到限制，為了能讓學(xué)生更好的了解和掌握動(dòng)作技巧和要領(lǐng)，教師一般會(huì)利用反復(fù)強(qiáng)化鞏固的方式加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

3現(xiàn)代信息技術(shù)在高職排球教學(xué)的應(yīng)用策略

3.1加強(qiáng)教師信息技術(shù)教學(xué)的重視度

現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的普及是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化教育的必然需求，高職院校教師要扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)觀點(diǎn)，積極主動(dòng)順應(yīng)新時(shí)代教育的大方向。許多教師忽視了信息化教學(xué)的重視力度，通過現(xiàn)代信息化的合理運(yùn)用，將學(xué)生變?yōu)榕徘蛘n堂教學(xué)的主體，積極引導(dǎo)學(xué)生突破排球教學(xué)難點(diǎn)，確保學(xué)生在排球課堂的主導(dǎo)地位，激發(fā)出學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的，促使高職院校排球教學(xué)質(zhì)量提升。

3.2加強(qiáng)現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用，增加課堂趣味

現(xiàn)如今處于科技發(fā)展時(shí)代，信息技術(shù)在教育教學(xué)中被廣泛應(yīng)用，因此，高職院校也要加大信息化基礎(chǔ)設(shè)備的升級(jí)改進(jìn)，不斷優(yōu)化教學(xué)資源。對(duì)于高職院校的學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)階段總會(huì)對(duì)新鮮的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，這能成為學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此，高職院校排球教學(xué)中，可以在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支撐下，將排球技巧、動(dòng)作要領(lǐng)視頻等上傳至教學(xué)多媒體端，讓學(xué)生通過視頻講解等來獲取更多的專業(yè)技巧，還可以實(shí)現(xiàn)師生、同學(xué)間的互動(dòng)交流，還能進(jìn)行自主訓(xùn)練學(xué)習(xí)。

3.3加強(qiáng)教師引導(dǎo)與學(xué)生信息素養(yǎng)教學(xué)

高職院校排球教學(xué)過程中，教師是排球技能傳播的主要途徑，教師的教學(xué)能力和專業(yè)水準(zhǔn)是保證教學(xué)整體質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)，也是優(yōu)化和創(chuàng)新教學(xué)課堂的基礎(chǔ)。目前，許多排球教師對(duì)于信息化教學(xué)專業(yè)性不足，現(xiàn)代信息技術(shù)掌握不牢靠，院校要針對(duì)教師的實(shí)際情況，制定相關(guān)的信息技術(shù)教學(xué)的培訓(xùn)方案，進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力。教師在掌握熟練的信息化技術(shù)后，通過自身的言傳身教來指引學(xué)生學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息教學(xué)的正確認(rèn)知和充分理解，最終實(shí)現(xiàn)排球教學(xué)的整體質(zhì)量。

4結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，原有的傳統(tǒng)教學(xué)模式已不適應(yīng)新時(shí)代高職院校排球教學(xué)的實(shí)際需求，因此，相關(guān)教師要緊跟時(shí)代的腳步，通過現(xiàn)代信息技術(shù)與實(shí)際教學(xué)有效結(jié)合，將原有的教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，不但滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，同時(shí)提高了整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

參考文獻(xiàn)

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