黃毅 張弦

摘? ?要： 新時(shí)代，如何提高大學(xué)生黨員教育質(zhì)量顯得格外重要。本文針對(duì)大學(xué)生黨員教育的重要性及存在的問(wèn)題，結(jié)合仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院大學(xué)生黨員教育的具體實(shí)踐，從充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒介、緊扣時(shí)代脈搏、深化實(shí)踐教育、運(yùn)用平臺(tái)和載體及加強(qiáng)大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性等五個(gè)方面為提高大學(xué)生黨員教育針對(duì)性及有效性提供可行性方法。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生黨員? ?黨員教育? ?針對(duì)性? ?有效性

2020年大變局加速演進(jìn)，內(nèi)部條件和外部環(huán)境發(fā)生劇變，我國(guó)發(fā)展充滿(mǎn)變數(shù)、機(jī)遇挑戰(zhàn)。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部”。并指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最大的政黨?！苯刂?019年12月31日，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為9191.4萬(wàn)名，比上年凈增132.0萬(wàn)名。學(xué)生黨員196.0萬(wàn)名，約占黨員總數(shù)的2%[1]。截至2020年6月30日，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院共有在校學(xué)生21047人，其中學(xué)生中共黨員934人，中共預(yù)備黨員865人;少數(shù)民族中共黨員7人，中共預(yù)備黨員8人;女生中共黨員589人，中共預(yù)備黨員491人;研究生中共黨員150人，中共預(yù)備黨員80人。隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)生黨員數(shù)量日益增加，加之國(guó)際和國(guó)內(nèi)形勢(shì)與環(huán)境的變化，對(duì)于大學(xué)生黨員的針對(duì)性和有效性教育迫在眉睫。

一、加強(qiáng)高校大學(xué)生黨員教育針對(duì)性時(shí)效性的意義

青年是國(guó)家和民族的未來(lái)，大學(xué)生是未來(lái)的中流砥柱，大學(xué)生黨員更是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性、時(shí)效性具有重大戰(zhàn)略意義和政治意義，主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生黨員是人才強(qiáng)國(guó)的重要舉措和強(qiáng)黨興黨的戰(zhàn)略選擇，大學(xué)生黨員素質(zhì)直接關(guān)系到黨和國(guó)家的發(fā)展前途;二是增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)和擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)的重要任務(wù)，大學(xué)生黨員來(lái)自各個(gè)民族和不同階層的家庭，最富有生命力和朝氣，是鞏固和擴(kuò)大黨的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的重要途徑;三是學(xué)生黨員是黨的事業(yè)的接班人和生力軍，大學(xué)生的政治進(jìn)步關(guān)系到我國(guó)人才質(zhì)量;四是大學(xué)生黨員黨性培養(yǎng)是高校立德樹(shù)人的迫切需要，學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)直接影響班風(fēng)、院風(fēng)、校風(fēng)的形成，同時(shí)，對(duì)黨在青年學(xué)生中的號(hào)召力和凝聚力有巨大的影響。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨員培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題

相對(duì)而言，高校黨員發(fā)展工作比較成熟規(guī)范，但是在新時(shí)代大學(xué)生黨員培養(yǎng)過(guò)程中一些地方需要緊跟時(shí)代步伐、不斷提高完善：一是黨員教育方法缺乏創(chuàng)新性的針對(duì)性教育，形式方法單一。二是黨員教育拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)培養(yǎng)載體，各種新載體和新媒介應(yīng)用不嫻熟，內(nèi)容形式老舊，時(shí)效性不強(qiáng)。三是部分黨員黨性修養(yǎng)不足，大學(xué)生黨員自覺(jué)性欠缺，聯(lián)系群眾不到位，為人民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。四是大學(xué)生黨員入黨前后的教育銜接不夠，疏于對(duì)黨員的繼續(xù)教育和管理，且管理方式較為粗放，大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)和教育管理制度沒(méi)有落到實(shí)處。

三、提高大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性的對(duì)策

大學(xué)生黨員的理論學(xué)習(xí)榜樣作用必須走在學(xué)生前列，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上身先為范。在理論學(xué)習(xí)上，一是自覺(jué)主動(dòng)學(xué)，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺(jué)行為，基于緊迫感和使命感，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。二是要緊跟國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)展，保持時(shí)效性，領(lǐng)會(huì)和把握創(chuàng)新理論。三是貫徹聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)。四是篤信篤行學(xué)，做到知行合一，把學(xué)習(xí)成果落到實(shí)處。

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒介，實(shí)現(xiàn)科學(xué)信息化與大學(xué)生黨員教育的互補(bǔ)融合。

發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒介的引導(dǎo)宣傳力量，不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理方法。習(xí)近平同志提出：“讓主流媒體借助移動(dòng)傳播，牢牢占據(jù)輿論引導(dǎo)、思想引領(lǐng)、文化傳承、服務(wù)人民的傳播制高點(diǎn)?！盵2]（318）“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)是社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的傳聲筒，內(nèi)容全面、形式多變、時(shí)效性強(qiáng)，準(zhǔn)確的信息和資源使大學(xué)生學(xué)習(xí)更加方便快捷，對(duì)于擴(kuò)大當(dāng)代大學(xué)生黨員理論知識(shí)學(xué)習(xí)渠道、堅(jiān)定政治立場(chǎng)、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣、提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神具有積極作用[3]（126-127）?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)提供的豐富學(xué)習(xí)資源成為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)生黨支部開(kāi)展專(zhuān)題組織生活會(huì)和日常學(xué)習(xí)的重要抓手。特殊時(shí)期，各二級(jí)學(xué)院要求學(xué)生黨員開(kāi)學(xué)不返校期間在家中加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，各學(xué)生黨支部利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)、支部微信群、QQ群開(kāi)展黨支部、黨小組活動(dòng)，組織全體學(xué)生黨員積極學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于疫情防控工作的重要指示批示精神，理解領(lǐng)悟相關(guān)文件精神，緊跟時(shí)政，隨時(shí)了解國(guó)家最新要聞，并號(hào)召鼓勵(lì)全體學(xué)生黨員參加所在社區(qū)的防疫工作，加強(qiáng)當(dāng)?shù)乜破招麄鳎l(fā)揮先鋒模范作用。

仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院積極探索網(wǎng)絡(luò)思政新模式，整合搭建網(wǎng)上學(xué)生黨建工作平臺(tái)，將“鍵對(duì)鍵”“屏對(duì)屏”的工作方式階段性全面覆蓋至學(xué)生黨建全過(guò)程，抓好學(xué)生黨員發(fā)展、培養(yǎng)和考察等重要環(huán)節(jié)，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、召開(kāi)網(wǎng)上專(zhuān)題組織生活會(huì)，形成“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作陣地，并鼓勵(lì)學(xué)生黨員亮明身份，在實(shí)際行動(dòng)中踐行先鋒模范作用，主動(dòng)參與抗疫志愿者服務(wù)、網(wǎng)上征文、抗疫小視頻拍攝和海報(bào)設(shè)計(jì)等網(wǎng)絡(luò)特色活動(dòng)，讓黨的課堂上線(xiàn)、黨的活動(dòng)在線(xiàn)、黨員意識(shí)不離線(xiàn)。

（二）以平臺(tái)和載體增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

通過(guò)“教授黨員面對(duì)面”活動(dòng)化群體為個(gè)體，提高黨員教育的針對(duì)性，采用師生日常交流，將理論融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活。將校情、校史教育合理融入課堂，增強(qiáng)學(xué)生黨員主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院廖仲愷何香凝紀(jì)念館館長(zhǎng)蔡瑞燕研究員開(kāi)設(shè)的愛(ài)國(guó)主義教育課程“廖仲愷何香凝傳略”塑造了仲愷學(xué)子的精神內(nèi)核，傳承仲愷精神，完成仲愷先生的志向受到了同學(xué)們特別是學(xué)生黨員們的一致好評(píng)。

學(xué)生社區(qū)是當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場(chǎng)所，通過(guò)“黨員寢室”掛牌及“黨員示范寢室”評(píng)比，大力推廣黨員教育深入社區(qū)，以模范寢室為榜樣，在日常生活中潛移默化地帶動(dòng)其他同學(xué)形成良好的行為規(guī)范，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）透過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)緊扣時(shí)代脈搏，增強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

黨員個(gè)人成長(zhǎng)與黨的事業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，大學(xué)生黨員時(shí)事政策學(xué)習(xí)與自我成長(zhǎng)成才關(guān)系緊密，通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)教育，提高大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性。仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院是一所具有94年辦學(xué)歷史的省屬本科大學(xué)，一直在回答時(shí)代考問(wèn)，新時(shí)代，學(xué)生黨員面臨著“新的答卷”需要回答。在學(xué)習(xí)十九大精神過(guò)程中，由教授黨員講授主題為“牢記使命，做好新時(shí)代的人生答卷”的黨課強(qiáng)調(diào)了習(xí)近平同志的精辟言論：“時(shí)代是出卷人”“我們是答卷人”“人民是閱卷人”。這三句話(huà)為全黨深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神、更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)一步指明了方向。

為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，師生黨員就《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）開(kāi)展深入學(xué)習(xí)交流。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”、特聘教授、華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳金龍教授應(yīng)我校邀請(qǐng)作《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告。在報(bào)告會(huì)上，陳金龍教授以“讀懂習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要文獻(xiàn)——學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）”為主題，結(jié)合大量鮮活生動(dòng)的時(shí)政事例、豐富翔實(shí)的史料文獻(xiàn)，圍繞“《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）的形成、主要內(nèi)容、多維意義”三個(gè)方面，全面系統(tǒng)、深入淺出地解讀習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，重點(diǎn)就《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷新增的“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”“完善和發(fā)展我國(guó)國(guó)家制度和治理體系”“堅(jiān)持以人民為中心”“決勝全面建成小康社會(huì)，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)”“形成全面開(kāi)放新格局”“增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，防范化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)”六個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋?zhuān)瑤熒鷤兪斋@頗豐。學(xué)生黨支部書(shū)記帶領(lǐng)支部黨員深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》第三卷《鑄就中華文化新輝煌》專(zhuān)題，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)文化自信。文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化自信之“根”，革命文化是文化自信之“魂”，偉大實(shí)踐是文化自信之“基”，文化因交流而多彩文明因互鑒而豐富[4]。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。全校各級(jí)黨組織及全體黨員師生掀起深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第三卷）熱潮，積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在學(xué)校落地生根、抓實(shí)見(jiàn)效。

（四）強(qiáng)化實(shí)踐，增強(qiáng)大學(xué)生黨員服務(wù)意識(shí)，提高為人民服務(wù)本領(lǐng)。

貫徹履行黨員責(zé)任與社會(huì)建設(shè)相結(jié)合的指導(dǎo)方針，使學(xué)生黨員“學(xué)以致用”。根據(jù)不同學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，組織學(xué)生黨員深入社區(qū)、街道、企業(yè)、農(nóng)村等地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。推動(dòng)大學(xué)生黨員走四方、入基層，在體驗(yàn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)成效的同時(shí)，為地方建設(shè)和發(fā)展提供智力支持。

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，不斷培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，引導(dǎo)大學(xué)生積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，白云校區(qū)黨支部書(shū)記帶隊(duì)前往白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)雄偉村開(kāi)展“鄉(xiāng)村振興志愿同行，強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)牢記使命”的“不忘初心，牢記使命”實(shí)踐教育活動(dòng)，從加強(qiáng)學(xué)生思政教育，培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的新型人才;助力生態(tài)環(huán)保建設(shè)，踐行“兩山”理論和探索三全育人模式，搭建助農(nóng)實(shí)踐平臺(tái)三方面為振興鄉(xiāng)村工作提供支持。自動(dòng)化學(xué)院堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建，努力形成黨團(tuán)互促互進(jìn)共同發(fā)展的良好局面?！瓣?yáng)光筑夢(mèng)”實(shí)踐隊(duì)榮獲團(tuán)中央學(xué)校部發(fā)布的2018年全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”全國(guó)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)、“陽(yáng)光筑夢(mèng)鄉(xiāng)村振興”實(shí)踐項(xiàng)目在廣東省2019年“攜手奔小康共筑中國(guó)夢(mèng)”大學(xué)生（黨員）暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目。

大學(xué)生黨員起先鋒模范帶頭作用是全心全意為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)，更好地履行黨員職責(zé)必須體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中。用黨的理論和思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，帶動(dòng)和幫助身邊的同學(xué)，才能真正增強(qiáng)黨員意識(shí)，體現(xiàn)黨員擔(dān)當(dāng)。針對(duì)畢業(yè)班黨員凝聚力不強(qiáng)的問(wèn)題，如制定《自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生黨員結(jié)對(duì)幫扶學(xué)業(yè)、就業(yè)困難學(xué)生實(shí)施方案》，開(kāi)展畢業(yè)生黨員幫扶活動(dòng)，通過(guò)先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，以?xún)?yōu)勢(shì)帶領(lǐng)劣勢(shì)，黨員大學(xué)生為學(xué)習(xí)、就業(yè)困難的同學(xué)提供幫助。在近三年的活動(dòng)中，自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生黨員每年都參加學(xué)業(yè)和就業(yè)幫扶，畢業(yè)率和就業(yè)率穩(wěn)中有升。自動(dòng)化學(xué)院初次就業(yè)率2018年、2019年、2020年分別為98.92%、99.095%、96.26%（受2020年新冠肺炎疫情影響，目前就業(yè)率為學(xué)校排名第一）。自動(dòng)化學(xué)院初次畢業(yè)率分別為2018年90.29%、2019年99.095%、2020年100%，從結(jié)果來(lái)看，該活動(dòng)取得了良好成效。黨員幫扶活動(dòng)使很多黨員發(fā)掘了潛能，提升了素質(zhì)和綜合能力，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和本領(lǐng)。

（五）遵循政治性與教育性、系統(tǒng)性與專(zhuān)題性相結(jié)合，強(qiáng)化大學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)。

黨員教育的首要任務(wù)是加強(qiáng)政治理論教育[5]（63-66）。提高大學(xué)生理論學(xué)習(xí)實(shí)效性應(yīng)該遵循政治性與教育性相結(jié)合、系統(tǒng)性與專(zhuān)題性相結(jié)合的原則。理論學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生黨員教育極其重要，要結(jié)合課程思政、青馬工程培訓(xùn)、入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)等，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理，對(duì)黨章黨規(guī)、習(xí)近平同志系列講話(huà)、十九大報(bào)告、習(xí)近平談治國(guó)理政的學(xué)習(xí)必須常抓不懈，理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻內(nèi)涵和重大意義。嚴(yán)格黨員日常教育和管理，結(jié)合大學(xué)生黨員的特點(diǎn)，從黨員管理?xiàng)l例制定、黨員發(fā)展前、預(yù)備期和轉(zhuǎn)正后的管理等增強(qiáng)黨員組織紀(jì)律性、戰(zhàn)斗力和凝聚力，使廣大黨員平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用[6]。

新時(shí)代，加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和有效性是一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式上要及時(shí)把大學(xué)生黨員關(guān)心的知識(shí)、技能和信息等內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容接地氣，能用、實(shí)用、管用，著力解決激發(fā)黨員學(xué)習(xí)興趣、提高自身能力的問(wèn)題，探索出強(qiáng)化大學(xué)生黨員教育的針對(duì)性和有效性的實(shí)踐之路。

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本論文受廣東省教育廳特色創(chuàng)新項(xiàng)目（教育科研類(lèi)）《地方高校大學(xué)生廉政教育素質(zhì)現(xiàn)狀及教育路徑探析——以廣東某高校為例》（KA1705093）和中共廣東省委教育工委“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室建設(shè)項(xiàng)目資助。