張春紅

數(shù)學在人們?nèi)粘Ｉ?、社會生產(chǎn)、經(jīng)營交易中有著廣泛的應用，它是一個公民必備的基本素質(zhì)之一。科學的數(shù)學訓練有利于發(fā)展學生的注意力、記憶力以及思維敏捷性、靈活性和準確性。偉大的數(shù)學家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學?！笨梢姅?shù)學的重要性。那么如何幫助小學生學好數(shù)學呢？

一、幫助學生確立學習目標

幫助學生確立新學期學習目標是非常重要的。學生確立了自己的學習目標，學習就有了努力的方向，激勵人為之奮斗。學習沒有目標，就像海洋上的浮萍，終年不知漂向何方，極大地浪費掉大好學習時光。在新學期開始時，要幫助學生制訂新學期學習目標，讓學生根據(jù)自己的實際情況預設(shè)本學期要達到的數(shù)學學習成績，制定日常學習計劃，包括每天學習數(shù)學的具體時間和具體方法，聽課、寫作業(yè)的具體要求等。學習目標要適當，應適合自己的特點，不可過高，過高難以實現(xiàn)，成為空頭計劃，不可過低，過低了，不需要努力就能實現(xiàn)，失去了制定的意義。確立學習目標后，教師要激勵督促學生朝著自己的學習目標不斷努力。

二、幫助學生樹立學習自信心

良好的自信心能激勵學生不斷克服困難，為實現(xiàn)自己的學習目標而不懈努力。幫助學生樹立自信心，教師要面向全體學生，全面了解學生，要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，及時表揚學生在學習中的每一個微小進步。正確對待學生的缺點，對學生多加鼓勵和肯定，幫助學生樹立克服困難的信心。要有意為學生創(chuàng)設(shè)成功的機會，讓他們在學習活動中通過成功地完成學習任務、解決困難來體驗和認識自己的能力，使他們在情緒上得到滿足，心情保持愉悅，讓學生的感覺、知覺、思維、記憶、情感、意志都處于良好的學習狀態(tài)，并積極的參與到學習中，從而樹立學習的自信心。

三、培養(yǎng)學生的學習興趣

興趣是最好的老師，學生對學習有了興趣，就會積極主動去學習，培養(yǎng)學生的學習興趣是老師的首要任務。在教學中教師要注意培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，調(diào)動他們思維活動的自覺性與積極性，讓學生主動地參與學習。

（1）利用數(shù)學中的歷史人物、典故、數(shù)學家的故事來激勵學生，使學生產(chǎn)生愛學數(shù)學的內(nèi)動力。

（2）要創(chuàng)設(shè)和諧、愉悅的課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。

（3）為學生提供精彩有趣的課堂教學，教師通過創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學情境、數(shù)學游戲、數(shù)學故事等，揭示數(shù)學的本身魅力，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生生動、活潑地學習。

（4）開展豐富多彩的數(shù)學活動，合理滿足學生好勝的心理，激發(fā)學習興趣。如：開展數(shù)學比賽、數(shù)學展演、數(shù)學故事演說等等，借助學生的聰明才智找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，激發(fā)學習興趣。

四、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

教育就是要養(yǎng)成學生良好的學習習慣。我國教育家陳鶴琴先生說過：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累。”良好的學習習慣是學生獲得成功的重要因素。小學階段是培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要時期，在小學階段培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，是每一位數(shù)學教師的重要職責。

（1）培養(yǎng)學生認真聽的好習慣。認真傾聽是一種能力，也是一種素質(zhì)，是養(yǎng)成良好學習習慣的重要組成部分。學生在課堂上能認真傾聽老師的講解，傾聽同學的發(fā)言，在聽的過程中積極主動地參與教學活動，能做到多思、多說，學習就成功了一半。①創(chuàng)設(shè)生動有趣的學習情境，吸引學生認真傾聽。教師可以利用微課視頻、數(shù)學故事、有趣的數(shù)學問題來吸引學生傾聽。②利用獎勵機制，激勵學生認真傾聽。教師可以利用小組評價獎勵、個別獎勵來激勵學生傾聽。③關(guān)注評價學生，鼓勵學生認真傾聽。如：“某某聽的很認真，一個小數(shù)字的錯誤都聽出來了”“某某認真傾聽的樣子特別帥。”

（2）培養(yǎng)學生良好做數(shù)學練習題的習慣。做數(shù)學練習題是小學數(shù)學學習最常見、最基本的學習活動。做數(shù)學練習題，可以使學生的數(shù)學思想方法得到鍛煉，使數(shù)學知識等到鞏固。良好做數(shù)學練習題的習慣包括：①培養(yǎng)學生積極主動做數(shù)學練習題的習慣。教師要為班級營造良好的做練習題的氛圍，經(jīng)常用欣賞和鼓勵性的語言去激勵孩子做練習。如：“某某同學動作很快，開始動筆了?！薄澳衬承〗M做題很積極，寫的又快又好?！雹谂囵B(yǎng)學生細心審題的習慣。教師要培養(yǎng)學生認真審題的習慣，要求學生每道題目讀兩遍，并把題目關(guān)鍵詞圈出來。③書寫工整、格式規(guī)范。培養(yǎng)學生一筆一劃認真書寫，數(shù)字和符號要寫清楚準確，劃線、畫圖一定要用尺子習慣。④養(yǎng)成認真檢查的習慣。做完練習題后，要培養(yǎng)學生逐題檢查，包括檢查是否有抄錯題，寫錯數(shù)字，漏題等。⑤培養(yǎng)學生錯題及時訂正的習慣。要求學生錯題除了要在錯題旁寫“訂正”，并把正確的答案寫在旁邊外，還要把錯題抄寫在錯題本上。⑥培養(yǎng)學生當天的練習題當天完成的習慣。

幫助學生學好數(shù)學是每一位數(shù)學教師面臨的一項長期而又艱巨的任務，我們只有做到不忘初心，持之以恒，力爭讓不同的學生在數(shù)學學習上都得到發(fā)展和提高。