張菊

會澤縣東風小學位于會澤古城中心，始建于清光緒三十四年（1908年），有著113年的悠久辦學歷史，學校現(xiàn)有學生2 408人，教師95人，其中黨員教師48人。學校書香氛圍濃郁、文化底蘊深厚，有著古色古香的校園環(huán)境和與時俱進的育人理念。近年來，學校黨支部緊扣立德樹人根本任務，狠抓支部規(guī)范化達標創(chuàng)建，以黨的建設引領辦學治校，打造新時代育人基地、育才高地，取得了較好的辦學效益和辦學聲譽。學校先后獲得“全國紅旗大隊”“全國優(yōu)秀少先隊集體”“全國素質教育榜樣學?！薄笆〖壷行W黨建示范學?！薄笆〖壩拿鲗W校”等200余項殊榮。

一、筑牢紅色堡壘，在政治引領中提升組織力

堅持黨建全面引領辦學治校，充分發(fā)揮學校黨組織政治核心作用，把黨建工作深度融入師德師風建設、課程改革、德育安全、教學教研、校園文化建設等學校各項工作中，為學校發(fā)展“把關定向”，實現(xiàn)黨建工作與教書育人同頻共振。推行黨支部書記和完小校長“一肩挑”，選優(yōu)配強黨支部班子成員，實施“一評三考”，規(guī)范學?！叭匾淮蟆笔马椬h事決策機制，充分發(fā)揮黨組織在學校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用。按照黨小組設在教研組、黨員聚到黨小組的思路，推動學校黨組織和黨的工作有形覆蓋、有效覆蓋，使學校黨建工作為學校改革發(fā)展提供“動力引擎”，成為落實立德樹人、辦好人民滿意教育的“紅色引擎”。

二、培育紅色先鋒，在隊伍建設中強化服務力

學校從領導班子抓起，抓好中層干部、黨員教師隊伍建設，積極引導全體教師爭當“四有”好老師和“四個引路人”，激活教師隊伍“一池水”。一是點亮思想引領“一盞燈”。不斷建立健全黨員教師“經(jīng)常受教育”培訓機制，鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，讓“三會一課”落實到位、組織生活嚴肅活潑、主題黨日豐富多彩。以省級學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想基地為平臺，以“黨性教育”“紅色教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”等為載體，依托會澤革命老區(qū)資源，把黨的方針政策、長征精神、地方黨史等作為黨員教師理想信念的重要內容，持續(xù)為廣大師生筑牢“理念基礎”。二是樹好黨員帶頭“一面旗”。全面推行黨員承諾制，劃分責任區(qū)、設置先鋒崗，開展師徒結對，充分發(fā)揮好黨員教師在教學研究、學生管理、體衛(wèi)藝工作等方面的模范帶頭作用，讓每名黨員模范教師每年至少為青年教師上一節(jié)示范課、做一節(jié)優(yōu)質課件、寫一篇教學反思、參與一項課題研究等，推動“把黨員培養(yǎng)成業(yè)務骨干、教學能手；把業(yè)務骨干、教學能手培養(yǎng)成黨員；把黨員業(yè)務骨干培養(yǎng)成中層干部”的“三培養(yǎng)”機制落地見效。三是繃緊師德師風“一根弦”。加強師德師風建設，將黨章黨規(guī)、法律法規(guī)、師德師風管理作為學習教育的重要內容，組織開展法制紀律專題教育活動和“以案促改”警示教育活動，重點關注教輔資料征訂、有償家教、微商等行為，對教師隊伍中的苗頭性、傾向性問題，及時“紅臉扯袖子”，擰緊思想“螺絲”，營造風清氣正的育人環(huán)境。

三、傳承紅色基因，在立德樹人中豐富感染力

一是全面引領“紅心向黨”。充分發(fā)揮課堂主渠道、學校主陣地作用，通過思政課、升旗儀式、主題班會等，利用省級學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想基地優(yōu)勢，結合當?shù)氐募t色文化基地和革命故事，先后組織師生開展了“百名黨員小傳”誦讀活動、“寫給黨的三行情書”主題黨課、“繪制新藍圖、開啟新征程”十九屆五中全會主題宣講活動，讓學生從小樹立愛黨愛國愛家的情懷，做到知黨史、感黨恩、跟黨走，形成了春風化雨、催人奮進的“正能量”“強磁場”。二是全力培育“四好少年”。學校以課堂為主陣地，以教學為主抓手，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，引導師生將愛國情、強國志、報國行自覺融入祖國大發(fā)展中，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在學生心中生根發(fā)芽、開花結果。以鼓號隊、禮儀隊、少年交通警察學校、消防警校、軍校為載體，組織師生積極參與社會實踐和各種公益活動，實現(xiàn)以文化人、以德育人，全程育人、全方位育人目標。三是全力講好“東風故事”。深挖學校創(chuàng)始人柏格里“用生命愛中國”事跡，劉盛堂創(chuàng)辦學校、實業(yè)救國愛國精神，對學生進行愛國主義教育，在校園里落成柏格里銅像，把學校創(chuàng)始人柏格里、劉盛堂事跡融入校園文化，使師生時刻浸潤在濃厚的學校辦學歷史里，激勵師生樹立遠大理想，努力學習。

四、激活紅色細胞，在品牌培樹中增強軟實力

把德育融入日常教學，把黨建文化融入校園文化，把學校打造成為學生成長、成才、成功的校園，讓學生都有出色、出眾、出彩的機會。一是讓學生在活動中“發(fā)光”。在開齊國家課程的基礎上，根據(jù)學校和學生實際，對課程進行開發(fā)與整合，組建了中草藥、扎染、植物拓染、刺繡、空靈鼓、花燈、茶道、香道、花藝等45個傳統(tǒng)文化社團，定時間、定地點、定內容開展社團活動，幫助學生開個人演唱會、個人畫展等，讓每個孩子用自己的方式發(fā)光，讓每個孩子的個性得到完美綻放。二是讓學生在體驗中“懂禮”。學校想方設法建設了一個占地24畝的校外勞動教育基地“陌間稼穡園”，讓學生親身參與體會農(nóng)耕文化和勞動內涵，創(chuàng)設了《二十四節(jié)氣》《我們的節(jié)日》課程，各班結合節(jié)氣和節(jié)日民間習俗開展課程活動，使學生在活動中感受勞動的快樂和傳統(tǒng)文化的獨特魅力。學校組織“食之有禮”夏令營，讓學生了解中國“筷子文化”和“飲食文化”，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三是讓學生在熏陶中“凈心”。學校以黨建文化為引領，讓學校歷史文化、傳統(tǒng)文化、紅色文化、民族文化、廉政文化等相得益彰、交相輝映，文化育人、環(huán)境育人的作用得到充分激發(fā)。

立德樹人守初心，乘著東風再出發(fā)。進入新時代，東風小學黨支部將堅守教育報國初心，勇?lián)⒌聵淙耸姑?，秉承“每一個孩子都應該被世界看見，每一張笑臉都洋溢著童年的最美好的回憶”的辦學理念，傳承學?！坝蒙鼝壑袊钡陌倌昃?，扎實推進學校黨建工作規(guī)范化建設，營造“立德為首，學高為師，育人為本”的治學氛圍，把學校建成永遠跟黨走的紅色校園、風清氣正的人文校園、師德高尚的陽光校園、成長出彩的青春校園。