【摘? ? 要】教師受傳統(tǒng)體育教學(xué)觀念的影響，體育教學(xué)方式單一，不利于提高體育課堂效率;也不利于學(xué)生愛上體育，愛上運(yùn)動;更不利于學(xué)生有一個(gè)良好的體魄。針對這種情況，初中的體育教師應(yīng)該采取更加多樣化的教學(xué)方式，提高體育課堂的趣味性，提高體育課堂的實(shí)用性，從而讓學(xué)生得到一個(gè)更好的鍛煉。本文將分析初中體育教學(xué)的多樣化。

【關(guān)鍵詞】初中;體育;教學(xué)方法;多樣化

中圖分類號：G633.96? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）13-0061-02

Diversified Analysis of Teaching Methods of Physical Education in Junior Middle Schools

（Zhennan Nine-year School， Longxi County， Gansu Province，China） DONG Xuming

【Abstract】Teachers are influenced by traditional physical education concepts. The single physical teaching method is not conducive to improving the efficiency of physical education; it is also not conducive to the love of sports and sports; it is not conducive to the students' good physique. In response to this situation， junior high school physical education teachers should adopt more diversified teaching methods to increase the interest and practicality of physical education classrooms， so that students can get a better exercise. This article will analyze the diversity of junior high school physical education.

【Keywords】Junior high school; Physical education; Teaching methods; Diversity

初中對于學(xué)生的成長來說是一個(gè)的重要的階段，這個(gè)階段的學(xué)生需要良好的鍛煉和合理的飲食，因此對于他們來說體育課是極為重要的。體育課良好的鍛煉更有利于學(xué)生的成長，使他們長得更高，長得更壯，強(qiáng)身健體。但不得不承認(rèn)的是，我國目前的體育教學(xué)方式在創(chuàng)新性方面有所欠缺，教學(xué)內(nèi)容單一，且體育課沒有得到重視，因此，體育課對學(xué)生的影響很小，甚至沒有。在這種情況下，促進(jìn)體育課程多樣化的形成是必要的，多樣化的體育教學(xué)方法更符合新課程的教學(xué)目標(biāo)，更受學(xué)生歡迎，在一定程度上可以促使學(xué)生愛上運(yùn)動，使學(xué)生的身體更加健康。

一、初中體育教學(xué)方法多樣化的意義

對于學(xué)生來說，初中是一個(gè)重要的階段，是一個(gè)承上啟下的階段。初中生已經(jīng)脫離了小學(xué)時(shí)期的懵懂，開始明白道理。所以在這個(gè)時(shí)候加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉是必要的，良好的體育鍛煉習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)起，初中時(shí)期的體育愛好對學(xué)生以后的生活產(chǎn)生著重要的影響，對學(xué)生身體健康有著重要的影響。在初中體育課堂中，體育教師可以用專業(yè)的知識帶著學(xué)生們進(jìn)行鍛煉，強(qiáng)身健體。初中階段的學(xué)生都處于快速成長的時(shí)期，好的鍛煉可以促進(jìn)學(xué)生的身體良好地發(fā)育，使學(xué)生擁有更健康的身體，所以體育教學(xué)是必要的。除此之外，初中體育考試的分?jǐn)?shù)也會納入中考之中，而中考可以說是學(xué)生人生階段第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以體育考試的分?jǐn)?shù)也是重要的。通過多樣化的體育教學(xué)方法可以提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加愿意上體育課，讓學(xué)生能夠以更好的面貌應(yīng)對體育中考，取得良好的成績，考入更好的高中。

二、初中體育教學(xué)方法多樣化措施

（一）改變學(xué)生的觀念

在學(xué)生的觀念里，體育課都是一門不太重要的課程，學(xué)生與學(xué)校都不重視體育課程，因此，改變學(xué)生和學(xué)校對體育的想法是非常重要的。教育部在學(xué)生日益繁重的學(xué)業(yè)中設(shè)置體育課程一定有其合理性，因此體育教師在教學(xué)的過程中，首先要改變學(xué)生的上課觀念。教師應(yīng)該跟學(xué)生講清楚，體育課是可以讓學(xué)生得到真正的身體鍛煉的課程，是讓學(xué)生可以受益終身的課程，表明體育課程的重要性，讓學(xué)生改變不重視體育的想法。除此之外，體育教師可以舉一些體育明星的事例，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生改變自己對體育課的態(tài)度，更加尊重體育，更加愿意運(yùn)動。

（二）游戲教學(xué)法

在傳統(tǒng)的體育課中，體育教師只是讓學(xué)生跑步，然后做一些基礎(chǔ)的運(yùn)動，就讓學(xué)生自由活動，這種方式是不利于學(xué)生的體育運(yùn)動的。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生相比較小學(xué)生而言更加成熟，小學(xué)生可能會在體育課的時(shí)候跳皮筋、跳繩，但是初中生比較沉穩(wěn)，可能在體育課的自由活動階段，跟小伙伴一起在校園里走走逛逛、打打鬧鬧，像是一節(jié)散步的課，或者直接坐在一個(gè)地方聊天，更有甚者回教室做作業(yè)，這些情況都不能發(fā)揮體育課堂的真正用處，都不能使學(xué)生得到更好的體育鍛煉，所以以游戲的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能自主參與到體育鍛煉中，是體育教師目前該重視的教學(xué)方法。

（三）合理利用體育器材

對于初中生來說，學(xué)業(yè)占滿了學(xué)生的所有時(shí)間，學(xué)生根本沒有空余時(shí)間可以玩樂，因此學(xué)生并沒有準(zhǔn)備相關(guān)的體育器材。在體育課堂上，體育教師可以根據(jù)本班的具體情況借用學(xué)校的相關(guān)器材，合理地利用學(xué)校的體育器材滿足學(xué)生的運(yùn)動愛好需求，讓喜歡打乒乓球的同學(xué)有球拍和乒乓球;讓喜歡打籃球的同學(xué)有籃球;讓喜歡打羽毛球的同學(xué)有羽毛球。讓學(xué)生對于自己的喜歡的運(yùn)動可以有相應(yīng)的器材來進(jìn)行鍛煉，這樣可以提高學(xué)生的運(yùn)動積極性，減少學(xué)生運(yùn)動的阻礙，讓學(xué)生自主投入體育鍛煉中，養(yǎng)成良好的體魄。

（四）差異化教學(xué)，因材施教

不同的學(xué)生對于體育運(yùn)動的感覺是不一樣的，比如：男生更加偏愛籃球，而女生更加喜歡跳繩。除了性別差異之外，同學(xué)之間的體育愛好也是有所差異的。因此教師在體育教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行差異化教學(xué)。如果學(xué)生參與的是自己不喜歡的運(yùn)動，就會產(chǎn)生厭煩心理，這種心理不利于學(xué)生更好地進(jìn)行體育鍛煉，也無法發(fā)揮體育課堂的真正效用，因此根據(jù)學(xué)生的體育喜好具體的安排體育運(yùn)動是必要的。教師可以對學(xué)生進(jìn)行分組，分別把喜歡籃球、足球、排球、跳繩、羽毛球、跳繩等的同學(xué)分在一組，讓他們在自己喜歡的體育運(yùn)動中得到快樂。同時(shí)，這種方式也有利于同學(xué)之間情感的交流，可以使同學(xué)友好、和睦相處。

（五）教授正確的體育運(yùn)動方法

學(xué)生可能在做某項(xiàng)體育運(yùn)動的時(shí)候用的是自己習(xí)慣的方法，但是由于缺少教師的科學(xué)指導(dǎo)，相關(guān)動作會造成一定的損傷，因此教師需要科學(xué)、正確地教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行體育運(yùn)動。教師在課堂上可以用正確的方法對各種運(yùn)動進(jìn)行教學(xué)，親身示范，然后邀請同學(xué)模仿，并及時(shí)指出并糾正錯誤，讓學(xué)生知道自己在做某項(xiàng)運(yùn)動時(shí)，哪種方式才是正確的，哪種方式回噪聲身體損傷。對于學(xué)生來說，運(yùn)動是不可避免的，正確的方式有利于學(xué)生進(jìn)行正確的鍛煉，更好地鍛煉身體，減少運(yùn)動對身體的損傷，使學(xué)生擁有一個(gè)健康的身體。

（六）體育運(yùn)動多樣化

雖然上文中有提到差異性教學(xué)，但是在體育教學(xué)的過程中，體育運(yùn)動教學(xué)的多樣化也是必要的。因?yàn)閷W(xué)生可能因?yàn)樽约杭彝l件或者身邊接觸朋友的原因，只接觸過幾種運(yùn)動，對其他的運(yùn)動更少涉及。比如初中生常常進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動有籃球、羽毛球等，而大多數(shù)學(xué)生都會這些運(yùn)動，是因?yàn)檫@些體育運(yùn)動的運(yùn)動場地多，便捷性強(qiáng)。教師可以在課堂上講授更多的體育運(yùn)動，比如網(wǎng)球、足球等，從而促進(jìn)學(xué)生了解更多的體育運(yùn)動，使學(xué)生培養(yǎng)自己的體育愛好，提高體育課堂的實(shí)用性，教課堂效率。

三、結(jié)語

對于初中階段的學(xué)生來說，體育課堂是重要的，不僅僅是為了應(yīng)付中考體育的需要，也是為了學(xué)生身體健康的需要。因此體育課堂應(yīng)該打破傳統(tǒng)的單一化教學(xué)模式，實(shí)行多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與體育運(yùn)動，鍛煉身體，保持身心健康。在體育課堂中，教師可以通過差異化教學(xué)、游戲教學(xué)等改變學(xué)生對體育課堂的觀念、指導(dǎo)學(xué)生做正確的體育運(yùn)動、以體育課堂與藝術(shù)相結(jié)合等方式來提高學(xué)生對運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生上好體育課，使體育課發(fā)揮其應(yīng)有的作用，提高體育課堂的實(shí)用性。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：董旭明（1971.09-），男，漢族，甘肅隴西人，本科，中學(xué)高級教師，研究方向：初中體育教育教學(xué)。

（責(zé)編? 楊? ?菲）