書名：《大學英語有效課堂環(huán)境研究》

作者：任慶梅

出版社：中國科學出版社

ISBN：978-7-0306-2661-5

出版時間：2019 年10 月

定價：98 元

大學作為高素質人才培養(yǎng)的重要載體，必須積極轉變教育思維與觀念，在實踐教學中構建以語言教育理論為基礎，以英語教學原則為指導，以培養(yǎng)高素質的新型英語專業(yè)人才為目標的新型教學體系，以此來提升大學英語教學效果與質量。但受傳統(tǒng)教育思維與理念影響，當前高校英語教學中仍然存在較多的問題，導致大學英語教學效果與質量并沒有達到預期效果。由中國科學出版社出版，任慶梅編著的《大學英語有效課堂環(huán)境研究》一書就大學英語有效課堂環(huán)境構建展開了系統(tǒng)的研究與論述，本書中不僅為大學英語教師提供了豐富、新穎的教學理論與觀點，且針對相關教學環(huán)境的構建與改進提供了豐富的實踐指導。本書對大學英語有效課堂環(huán)境構建及改進措施的研究提供了重要的指導，是一本提升英語教學效果與質量的重要指導書籍。

第一，《大學英語有效課堂環(huán)境研究》提供了豐富的理論指導與有效的課堂環(huán)境構建設計指導。該書在開篇針對我國當前大學英語有效課堂環(huán)境構建中所面臨的問題與難題等進行了分析與研究，并且針對這些問題與難題給出了具體的理論與設計指導建議。作者不僅對有效課堂環(huán)境的相關概念進行了系統(tǒng)全面的論述，并且對相關的維度劃分及要素為讀者做出了系統(tǒng)的詮釋，使得讀者以及大學英語教學工作者能夠對有效課堂環(huán)境有準確與全面的認識。作者結合自身的實踐調研數據針對相關的問題進行分析，其中著重對語言教學信念對于大學英語教學、有效課堂環(huán)境構建的影響進行了探討，作者指出大學英語教學中教師與學生都應該具備語言教學的信念，只有師生能夠保持語言教育的信念相同，才能更好地完成有效課堂及環(huán)境的構建，這無論是對于提升大學英語教學效果與質量，還是推動大學英語教學的創(chuàng)新改革以及人才的培養(yǎng)都具有深遠的影響與重要的意義。

第二，針對大學英語有效課堂環(huán)境構建框架提出了理論指導。本書作者針對大學英語有效課堂環(huán)境的研究不僅將目光鎖定在國內，還深入地研究了國內外相關領域的研究成果，通過總結優(yōu)秀的研究成果與成功的實際案例，結合我國大學英語有效課堂構建現狀為讀者提供了大學英語有效課堂環(huán)境構建的理論框架，主要包含了三個方面的內容：一是，以我國大學英語教學目標為指導，以大學英語有效課堂環(huán)境以及學生學習的實際情況與特點為基礎，對大學英語有效課堂環(huán)境的概念、內涵等內容做出了更加準確與詳細的論述；二是，以我國大學英語教學現有評價體系為基礎，以先進的研究成果為參考，提出了大學英語教學評價體系創(chuàng)新與優(yōu)化的建議，同時這也是構建大學英語有效課堂環(huán)境的重要指導；三是，針對當前大學英語評價標準進行了優(yōu)化與創(chuàng)新?；谕晟婆c全面的教學評價標準的支持下，可以使得大學英語有效課堂環(huán)境的構建有了初步的模型，并且還可以為大學英語有效課堂的構建提供更加明確的參考與指導。

第三，為大學英語有效課堂環(huán)境構建與改進提供了可執(zhí)行性較強的實踐指導。本書不僅針對大學英語有效課堂環(huán)境進行了理論方面的系統(tǒng)研究，還基于相關理論概念研究，以相關構建與改進框架為指導，提出了具有較強可執(zhí)行性的實踐指導建議。作者認為在大學英語實踐教學中通過構建英語高校課堂環(huán)境來激發(fā)學生的學習興趣，有效地提升學生學習體驗感和學生活動學習滿足感，這樣可以有效地增強師生之間的情感交流與教學互動。所以，在實踐教學中要從多維度、多角度、多層次地對學生的學習行為、學習訴求、人際交往以及情感狀態(tài)等多個方面進行分析與研究，這樣才能為大學英語有效課堂環(huán)境的構建、教學評價實用性的提升以及人才的培養(yǎng)提供重要的依據，實現大學英語有效課堂環(huán)境的構建與改進。

綜上，基于經濟全球化發(fā)展背景下，只有不斷地加強大學英語有效課堂環(huán)境構建及改進措施的研究與分析，才能切實推動大學英語教學的創(chuàng)新與改革，實現教學質量與效果的全面提升，為我國的發(fā)展以及經濟建設培養(yǎng)更多的高素質人才?！洞髮W英語有效課堂環(huán)境研究》一書分別從理論、實踐等多個角度對有效課堂環(huán)境構建展開了研究與分析，本書內容豐富、實踐指導性較強，對于新時代大學英語有效課堂環(huán)境構建與改進具有重要的指導價值。