隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，美聲聲樂藝術(shù)在中國廣泛傳播和發(fā)展，人們不僅能在學(xué)校、大劇院等場所觀賞一場精彩的聲樂演出，更能隨時(shí)隨地欣賞美聲聲樂作品，這不得不提到中國音樂市場的新秀——抖音。

近年來，抖音逐漸使傳統(tǒng)的美聲聲樂藝術(shù)面向大眾，讓人們了解什么是聲樂藝術(shù)，以及聲樂藝術(shù)的魅力等。越來越多的人對(duì)美聲聲樂藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)、傳播聲樂藝術(shù)。本文以抖音App為例，從接受對(duì)象的角度分析美聲聲樂藝術(shù)如何與短視頻平臺(tái)結(jié)合，用新形式傳播美聲聲樂藝術(shù)。

一、美聲聲樂藝術(shù)傳播的新方式

（一）抖音概述

2016年9月，抖音App正式投入市場。抖音是可以在智能手機(jī)上制作、播放、分享15秒視頻的一款音樂創(chuàng)意短視頻社交軟件，大多是一些輕松愉快、記錄人們生活的內(nèi)容，它的受眾面向全年齡段。人們只要注冊自己的賬號(hào)就可以成為短視頻的制作者。

（二）美聲聲樂藝術(shù)概述

美聲聲樂藝術(shù)屬于西方傳統(tǒng)唱法，是在世界范圍內(nèi)廣為流傳的一種歌唱方式，并且大多在歌劇、音樂會(huì)或者清唱?jiǎng)〉缺硌菪问街谐霈F(xiàn)。美聲唱法于20世紀(jì)30年代傳入中國，中國的聲樂藝術(shù)演唱、創(chuàng)作都受其影響。

改革開放以來，中西方文化交流頻繁，這為美聲唱法的傳播和發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，許多接受正統(tǒng)西方聲樂教育、具備科學(xué)聲樂演唱技巧的學(xué)院派教師留學(xué)歸來，培養(yǎng)了一批又一批美聲專業(yè)人才。

（三）抖音中的美聲聲樂藝術(shù)

首先，抖音中有很多歌唱家的演唱作品剪輯視頻，此類作品比較專業(yè)，大多為有一定知名度的美聲歌唱家和專業(yè)歌劇演員等。例如，歌手薩頂頂?shù)牧餍懈枨蹲笫种冈隆吩诙兑羯媳缓芏嗳它c(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)，這說明美聲藝術(shù)受到了人們的歡迎。

其次，一些著名美聲歌唱家在抖音上發(fā)布自己的表演作品和教學(xué)類視頻，此類短視頻有極強(qiáng)的專業(yè)性，受到人們的高度認(rèn)可。例如，中國內(nèi)地男高音歌唱家戴玉強(qiáng)經(jīng)常在抖音上發(fā)布個(gè)人演唱和教學(xué)視頻。這對(duì)專業(yè)聲樂學(xué)習(xí)者來說，具有很高的學(xué)習(xí)價(jià)值。

再次，一些喜愛美聲唱法的人在抖音上轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊自己喜歡的美聲作品，或者以自己觀看聲樂作品的心得體會(huì)為內(nèi)容制作短視頻發(fā)布。

這些都是抖音中比較常見的美聲聲樂作品。

二、抖音中美聲聲樂藝術(shù)的傳播方式及特點(diǎn)

（一）抖音中美聲聲樂藝術(shù)的傳播方式

1.碎片式傳播

抖音中的美聲類短視頻大多呈現(xiàn)美聲歌曲片段、具有戲劇性的歌劇片段或者簡短的教學(xué)視頻。如今的生活節(jié)奏很快、工作壓力大，人們很少有機(jī)會(huì)去劇院中欣賞美聲歌劇或音樂會(huì)。抖音這種碎片化傳播方式激發(fā)了人們的興趣，讓人們先欣賞精彩的音樂片段，從而引起人們一窺高雅音樂的好奇心。

2.交互式傳播

視頻制作者在抖音平臺(tái)分享原創(chuàng)視頻，使人們可以觀看此視頻，而觀看者可以將視頻重新剪輯、編輯，成為新的視頻制作者，還可分享自己喜愛的視頻。另外，視頻制作者和觀看者可以將視頻分享到別的平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)交互式傳播。

（二）抖音中美聲聲樂藝術(shù)的傳播特點(diǎn)

1.實(shí)時(shí)性

抖音App使用地域推送、關(guān)注推送和興趣推薦三種方式，根據(jù)用戶日常觀看的短視頻類型，推測用戶的觀看意向，并向用戶推薦其可能喜歡的短視頻。

抖音中的美聲聲樂藝術(shù)傳播具有實(shí)時(shí)性特點(diǎn)。用戶關(guān)注的視頻制作者一旦有動(dòng)態(tài)更新，抖音App會(huì)第一時(shí)間將更新的視頻推送到用戶的手機(jī)上，或者用戶打開抖音App時(shí)，此短視頻會(huì)在首頁出現(xiàn)，以確保用戶能在第一時(shí)間看到自己喜愛的短視頻。除此之外，用戶可以隨時(shí)隨地觀看和學(xué)習(xí)視頻內(nèi)容。

2.互動(dòng)性

新媒體與以往的書籍、廣播、電視等不同，它的特點(diǎn)是具有互動(dòng)性。在抖音App，人們可以通過點(diǎn)贊的方式使短視頻獲得更多的關(guān)注，從而讓更多的人看到自己喜歡的視頻;還可以給喜歡的短視頻評(píng)論，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn);也可以把短視頻分享給自己的好友?；?dòng)性使得抖音App的視頻不僅有大眾傳播的性質(zhì)，還有人際傳播的特征。

三、美聲聲樂藝術(shù)在抖音傳播中面臨的問題和解決辦法

（一）面臨的問題

1.視頻內(nèi)容娛樂化

在抖音App的推動(dòng)下，美聲聲樂藝術(shù)的傳播有了更為便捷的途徑?；ヂ?lián)網(wǎng)的寬松環(huán)境為普通大眾提供了記錄、分享的機(jī)會(huì)，只要錄下視頻、會(huì)剪輯，就能成為短視頻的創(chuàng)作者，實(shí)現(xiàn)對(duì)音樂作品的二次創(chuàng)作。由于抖音App的視頻制作門檻低，部分美聲聲樂作品呈現(xiàn)娛樂化趨勢。嘩眾取寵、毫無營養(yǎng)的視頻作品層出不窮，這是抖音App中美聲聲樂視頻的通病。但是由于畫面內(nèi)容較為搞笑，迎合了某些受眾的需求，所以有為數(shù)不少的粉絲。

以娛樂性質(zhì)為主的美聲聲樂藝術(shù)視頻在抖音中不斷被轉(zhuǎn)發(fā)，這將損害美聲聲樂藝術(shù)在人們心中的高雅形象。

2.音樂作品版權(quán)模糊

部分美聲聲樂作品版權(quán)模糊，視頻制作者在未經(jīng)版權(quán)人允許的情況下擅自以自我為中心進(jìn)行二度創(chuàng)作，有些甚至扭曲了版權(quán)人的本意。部分觀看者盲目跟風(fēng)，將別人的創(chuàng)作成果保存下來并發(fā)布，版權(quán)意識(shí)較低。

（二）解決辦法

1.樹立版權(quán)意識(shí)，強(qiáng)化版權(quán)保護(hù)

一方面，音樂創(chuàng)作者要加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)，了解版權(quán)保護(hù)的重要性;另一方面，對(duì)于美聲聲樂藝術(shù)的觀看者而言，要加深對(duì)美聲聲樂創(chuàng)作過程的了解，強(qiáng)化美聲聲樂作品的版權(quán)保護(hù)。

版權(quán)意識(shí)的樹立與美聲聲樂藝術(shù)未來的發(fā)展息息相關(guān)?，F(xiàn)階段的音樂版權(quán)問題不僅出現(xiàn)于抖音中，其他的傳播平臺(tái)也面臨此類問題。人們在日常生活中要加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)。抖音App在發(fā)展壯大的過程中也應(yīng)意識(shí)到版權(quán)的重要性，在平臺(tái)的日常運(yùn)營以及維護(hù)過程中，針對(duì)音樂版權(quán)保護(hù)問題進(jìn)行積極探索。

2.充分利用豐富的用戶資源

抖音是一個(gè)旨在幫助大眾創(chuàng)造美好生活的平臺(tái)，有著龐大的用戶群體。要利用好豐富的用戶資源，在保證視頻質(zhì)量的前提下，達(dá)到良好的傳播效果，讓更多的人通過抖音App等短視頻平臺(tái)了解美聲聲樂藝術(shù)，并在潛移默化中接受它。

四、結(jié)語

抖音為美聲聲樂藝術(shù)的傳播帶來了很多方便，同時(shí)在發(fā)展中也存在一些問題，要充分利用抖音App，將美聲類短視頻規(guī)范化，使美聲聲樂藝術(shù)走向大眾，讓更多用戶在使用抖音App娛樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)到更加專業(yè)的美聲聲樂知識(shí)。

（鄭州大學(xué)）

作者簡介：沈萌（1997-），女，河南信陽人，碩士研究生，研究方向：藝術(shù)（聲樂）。