[摘 要] 在習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全民抗“疫”戰(zhàn)是小學(xué)生愛國(guó)主義教育頗為難得的實(shí)踐教材，小學(xué)德育工作者要積極利用網(wǎng)絡(luò)資源建立與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通平臺(tái)，使疫情期間特殊“人”和“事”的影響力彰顯出來，在改善以往教育的同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作本身的時(shí)效性和時(shí)代性。

[關(guān)鍵詞] 疫情;線上德育;教育模式;創(chuàng)新與實(shí)踐

2020春節(jié)期間，新型冠狀病毒如洪水猛獸，肆虐神州大地。值此危難時(shí)刻，新時(shí)代的“兒童號(hào)”建設(shè)者——實(shí)小少年，延續(xù)了這份愛國(guó)情，肩負(fù)起“兒童號(hào)”賦予的使命，爭(zhēng)做聰慧、悅納、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)小好兒童。

在疫情期間，為了在居家學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，讓品德教育不斷浸潤(rùn)，實(shí)小集團(tuán)舉行了一系列的主題德育活動(dòng)。

一、尋訪，在經(jīng)歷中知中國(guó)

讓少年知中國(guó)，方能讓少年愛中國(guó)。實(shí)小集團(tuán)大隊(duì)部推出了“在經(jīng)歷中知中國(guó)”課程，讓實(shí)小學(xué)子在疫情中明辨是非，從“尋中國(guó)精神、講中國(guó)故事、展中國(guó)速度、炫中國(guó)技術(shù)、傳中國(guó)力量、播中國(guó)聲音”六個(gè)方面入手，在各個(gè)校區(qū)深入開展活動(dòng)。通過發(fā)放“學(xué)習(xí)單”，讓學(xué)生有目標(biāo)地尋訪、記錄、總結(jié)和學(xué)習(xí)，各個(gè)校區(qū)利用展板、微信公眾號(hào)、視頻等形式向所有師生、家長(zhǎng)推送尋訪結(jié)果?；顒?dòng)中，所有隊(duì)員積極借助現(xiàn)代媒體進(jìn)行尋訪，眾多家庭成員都參與其中，學(xué)生在尋訪過程中，更了解中國(guó)，也更愛中國(guó)。

如何做具有世界眼光、家國(guó)情懷的實(shí)小學(xué)子，我們給實(shí)小集團(tuán)五六年級(jí)所有的學(xué)生準(zhǔn)備了一張《學(xué)習(xí)單》（見下表）：

有學(xué)生這樣寫道：“我們要樹立正確的人生價(jià)值觀，國(guó)家危難之時(shí)沖在第一線的是我們的醫(yī)生、護(hù)士，實(shí)在是可敬可佩。家是最小國(guó)，國(guó)是最大家，只有國(guó)家無恙，我們才能在干凈整潔的教室里安心學(xué)習(xí)。我會(huì)以我是中國(guó)人而自豪，然后努力學(xué)習(xí)。同學(xué)之間要互幫互助，世界和班級(jí)一樣，贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！边@樣的“作業(yè)”，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)疫情背后的世界和國(guó)家，并讓學(xué)生知曉疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，讓學(xué)生了解國(guó)家和世界的關(guān)系，不斷開闊學(xué)生的視野，站在世界面前，學(xué)會(huì)分辨，為做一個(gè)高素質(zhì)的社會(huì)主義接班人，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

二、敬禮，在經(jīng)歷中說中國(guó)

漫長(zhǎng)的假期，疫情雖然阻隔了去學(xué)校的路，卻阻擋不了熾熱的愛國(guó)心，病毒讓實(shí)小師生不能見面，但師生們的愛國(guó)情卻一直在線。不同尋常的云升旗儀式——“國(guó)旗下，實(shí)小少年說”開啟了一年新的征程。

（一）致敬國(guó)旗，少年我自強(qiáng)

“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬隊(duì)禮”，《義勇軍進(jìn)行曲》奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，所有實(shí)小學(xué)子和有心的家長(zhǎng)，都面對(duì)國(guó)旗，肅立敬禮?！拔遗c孩子一起佩戴紅領(lǐng)巾”“窗簾上升起的小紅旗”等感人畫面比比皆是。

（二）面對(duì)疫情，少年我當(dāng)思

疫情帶給孩子們的不僅僅是一次災(zāi)難，更是一次考驗(yàn)，大家觀看了《出征》視頻，閱讀了三封寫給作家徐海蛟的信，后臺(tái)收到了2000多條留言。有孩子這樣說：“我要為武漢加油，為祖國(guó)加油，我會(huì)用心學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人”;有位家長(zhǎng)留言：“大疫當(dāng)前，我們一起面對(duì)，一定不能辜負(fù)一線英雄的付出。此生無悔入華夏，來世還做中國(guó)人！”……一條條留言，有對(duì)援鄂英雄的祝福，有對(duì)人與自然和諧共處的思考，還有對(duì)祖國(guó)母親最崇高的敬意。

（三）居家成長(zhǎng)，少年我自勵(lì)

楊嘉航同學(xué)的爸爸是援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員，他在視頻連線中講述了湖北方艙醫(yī)院發(fā)生的勵(lì)志故事，激勵(lì)著隊(duì)員們;李為兵老師與還在湖北的葉紫妍同學(xué)視頻連線，給她鼓勵(lì)和安慰。葉紫妍同學(xué)說：“感謝老師和同學(xué)的牽掛，我會(huì)好好居家學(xué)習(xí)，并時(shí)刻與老師同學(xué)保持聯(lián)系，希望湖北早日解封，我能盡早走進(jìn)校園?！眱纱芜B線，牽動(dòng)著實(shí)小同學(xué)們的心，也鼓勵(lì)著大家面對(duì)疫情，無畏向前。

（四）童欣有約，少年我自律

停課不停學(xué)，宅家也精彩，隊(duì)員們觀看了實(shí)小集團(tuán)自疫情以來的戰(zhàn)“疫”精彩視頻后，跟著小主持人做出承諾：尊重科學(xué)、明辨是非、自律自主、溫暖他人、致敬英雄、心懷感恩，做聰慧、悅納、擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)小好兒童。

云升旗儀式，在疫情中始終伴隨著實(shí)小學(xué)子，圍繞疫情，每期一個(gè)主題，“擁抱自然”“中國(guó)科技”“中國(guó)力量”……每周一的早晨，五星紅旗都向著朝陽，徐徐升起。學(xué)生們?cè)谝淮未蔚纳靸x式中，茁壯成長(zhǎng)。例如：以“擁抱自然”為話題的升旗儀式之后，集團(tuán)大隊(duì)部主動(dòng)面向全體隊(duì)員發(fā)出“地球一小時(shí)”倡議書——“一小時(shí)的璀璨”，呼吁所有隊(duì)員在3月28日晚上8：30熄燈一小時(shí)，積溪成流，為自然和世界獻(xiàn)出一分力量。

每一個(gè)主題，都是疫情下的一堂人生大課，每一次的升旗儀式，也都有許多人的精心付出。尤其是參與策劃和演出的少先隊(duì)員們，集團(tuán)大隊(duì)部精心為每一位付出努力的學(xué)生設(shè)計(jì)了證書，并推出特別的一期微信，讓學(xué)生風(fēng)采得到充分展示，也讓學(xué)生們獲得了滿滿的成就感。

三、成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中愛中國(guó)

疫情漸漸到了尾聲，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，人人都是經(jīng)歷者。我們向所有師生和社會(huì)人士征集了許多關(guān)于疫情的“回憶”。一張出門證、一份單位證明、戴著口罩的人群、特殊的家庭合照……讓學(xué)生收藏一段特殊的光陰，深刻銘記這段歷史。疫情中，發(fā)生了很多暖心的故事，刷新了學(xué)生的“追星觀”，改善了學(xué)生的“世界觀”和“人生觀”，也讓學(xué)生更加懂得善良、寬容、明辨和愛。北街校區(qū)的韋一然同學(xué)把網(wǎng)絡(luò)歌曲《橋邊姑娘》重新填詞成《白衣姑娘》，“我不知道天使長(zhǎng)什么樣，你走上抗疫戰(zhàn)場(chǎng)，我看到了希望……”歌曲朗朗上口，溫暖白衣戰(zhàn)士。集團(tuán)大隊(duì)部獲知后，立即組成視頻策劃、拍攝小組，拍攝了精彩的MV，歌曲不僅被實(shí)小學(xué)子紛紛傳唱，MV也先后被江蘇少先隊(duì)、江蘇教育報(bào)和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)收錄推出。韋一然同學(xué)說：面對(duì)疫情，無數(shù)人披上戰(zhàn)袍逆流而上，我是一名少先隊(duì)員，我應(yīng)該做點(diǎn)什么。

此次征集，獲得了很多蘊(yùn)含教育意義的特殊素材?；顒?dòng)結(jié)束之后，我們篩選出了最典型最溫暖的故事，做成視頻向?qū)W生推出。復(fù)學(xué)后，在各班級(jí)開設(shè)微型中隊(duì)會(huì)，探討疫情背后帶來的思考。

學(xué)校德育在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著舉足輕重的作用。它有效地指導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值理念。在疫情期間，因?yàn)槿鄙倭嗣鎸?duì)面的交流，傳統(tǒng)的德育模式已無法發(fā)揮應(yīng)有的作用，但只要我們正確地認(rèn)識(shí)到問題之所在，創(chuàng)新適合戰(zhàn)“疫”環(huán)境的德育模式和內(nèi)容，突出時(shí)效性和時(shí)代性，以學(xué)生為主體，以網(wǎng)絡(luò)為載體，用一系列可行的主題活動(dòng)，有效地開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，獲得能力和素養(yǎng)的雙重提高，就一定能為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)以及生活奠定堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)，同時(shí)也必定會(huì)推動(dòng)學(xué)校德育工作的良好發(fā)展。疫情終會(huì)散去，世界還會(huì)恢復(fù)到往日的模樣，但我們的學(xué)生已經(jīng)在這場(chǎng)疫情中獲得了成長(zhǎng)。

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（責(zé)任編輯：劉瑩）