葉枚舉

一天上午，我剛走進(jìn)辦公室，隔壁班的王老師就笑著對(duì)我說：“你們班的學(xué)生太有經(jīng)濟(jì)頭腦了，你看，這是我們班的一個(gè)學(xué)生從你們班學(xué)生那里買的豆奶。”

經(jīng)過了解，我知道了事情的原委：小軍看到班上很多同學(xué)都沒時(shí)間吃早餐，便拉上小銘，每天下午放學(xué)后問班上哪些同學(xué)第二天需要豆奶，然后，他們第二天早早到超市以批發(fā)價(jià)買來豆奶，再拿到班上賣給預(yù)訂的同學(xué)。沒想到，他們的豆奶銷量極好，每天能賣出十多杯。這時(shí)，小黃也發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，便對(duì)小軍和小銘說，他人緣好，可以把豆奶賣給其他班的學(xué)生。這樣一來，他們?nèi)齻€(gè)聯(lián)手做起了豆奶生意。可沒想到，隔壁班的學(xué)生竟將豆奶送給了王老師，事情才暴露出來。

這件事的前因后果雖然清楚了，但我不能簡單批評(píng)了事，這可是一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)。

于是，我在班級(jí)里召開了“同學(xué)的錢該不該賺”主題班會(huì)。當(dāng)我提出這個(gè)問題后，有的學(xué)生認(rèn)為可以賺，而有的學(xué)生卻認(rèn)為不可以賺。怎么辦？我讓學(xué)生根據(jù)自己的想法自由組合，很快，班級(jí)分成了兩派。這時(shí)，我對(duì)他們說：“既然大家的看法不一樣，我們今天就舉行一場辯論賽。下面給你們5分鐘時(shí)間自由討論，5分鐘后，雙方各派3名選手參加辯論?！痹捯魟偮?，教室里熱鬧非凡，雙方各自圍成一圈，紛紛發(fā)表自己的看法。

5分鐘后，我讓雙方推選的3名代表上臺(tái)辯論。正方1號(hào)同學(xué)義正詞嚴(yán)地說：“我認(rèn)為同學(xué)的錢可以賺，因?yàn)槟鞘撬麄冏约盒量鄤趧?dòng)得到的回報(bào)?！边@時(shí)，反方1號(hào)同學(xué)馬上站起來反駁：“我反對(duì)，同學(xué)的錢不能賺，因?yàn)槟菢訒?huì)破壞同學(xué)之間的情誼”……雙方圍繞自己的觀點(diǎn)不停地辯論，但最終沒有結(jié)果。

我示意他們安靜下來，笑著對(duì)他們說：“老師今天并不想做一名判官，只是想和你們分享一個(gè)故事：有這樣一位作家，他小時(shí)候作文寫得特別好，讀五年級(jí)時(shí)就賺到了人生的第一桶金——5元稿費(fèi)。后來，這位作家迷上了寫校園小說，在他讀高中的時(shí)候，出版了第一部小說，賺到了一大筆稿費(fèi)。按理說，他賺的并不是同學(xué)的錢，而是他辛苦寫作賺來的，但他還是受到班主任的批評(píng)。為什么呢？因?yàn)檫@位作家為了寫小說，影響了學(xué)習(xí)成績。于是，這位作家停下手中的筆，把所有的心思都放在學(xué)習(xí)上。經(jīng)過努力，這位作家終于考上了心儀的大學(xué)，最終成為一位著名的作家。孩子們，我的故事講完了。你們明白了什么？”這時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲，我想，我不用再說什么了。

辯論會(huì)后，那3個(gè)孩子主動(dòng)找到我，我并沒有批評(píng)他們，而是對(duì)他們說：“我很佩服你們，你們不僅有經(jīng)濟(jì)頭腦，還有投資意識(shí)，眼光特別好，但你們年紀(jì)尚小，應(yīng)該把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，把成績搞上去，長大后才能成為一名真正的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。你們要知道，錢永遠(yuǎn)賺不完，只要把書讀好，以后有的是機(jī)會(huì)賺錢……”小軍低著頭說：“老師，您別說了，我們知道錯(cuò)了，以后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)?！毙°懞托↑S也不住地點(diǎn)頭。

一場豆奶風(fēng)波結(jié)束了，這3個(gè)學(xué)生似乎比以前更懂事了，也更加努力學(xué)習(xí)。

（作者單位：福建省德化縣龍潯中心小學(xué)）

責(zé)任編輯??何欣容