周勇

【摘要】現(xiàn)階段隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國也強調(diào)要去培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力建設(shè)。初中階段是所有學(xué)生學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展非常重要的一個階段，在這個時期，如果教師做不好自己的工作，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長就會受到很嚴重的影響。新時期在初中學(xué)習(xí)的班主任應(yīng)該更加注重對學(xué)生德育教育的培養(yǎng)，由于初中生在這一階段都步入了青春期，且身體和各方面的思想都在快速的發(fā)展，如果沒有加以很好的引導(dǎo)，那么可能就會出現(xiàn)青春期的發(fā)生。所以對初中學(xué)生進行德育教育的工作是非常重要的，教師可以通過在歷史的教學(xué)方面去加強對學(xué)生的德育教育工作，但是由于學(xué)生的成長和各方面因素的影響，當(dāng)前初中班主任在進行德育工作時也有很多的挑戰(zhàn)和困難，為了能夠更好地去解決，初中班主任現(xiàn)階段必須去找到一定的策略去面對這些挑戰(zhàn)，這樣才能夠更好地去開展德育工作，去帶動整體初中生的發(fā)展和進步。

【關(guān)鍵詞】新時期;初中班主任德育工作;面臨的挑戰(zhàn)與策略

引言：

現(xiàn)階段在新時期發(fā)展的背景下，所有學(xué)校都在注重去做到立德樹人，都希望可以去更好的培養(yǎng)學(xué)生有更好的行為習(xí)慣和各方面的思想和教育。但是由于經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷進步，人們對整個看事情的態(tài)度和想法都產(chǎn)生了參差不齊的變化，這就導(dǎo)致了班主任給初中生進行德育教育有著很大的挑戰(zhàn)。初中班主任想要做到更好的德育工作，應(yīng)該去結(jié)合現(xiàn)階段新課程改革的背景，通過里面的相關(guān)內(nèi)容，并且針對學(xué)生的特點，來制定自己相對應(yīng)且有針對性的教育計劃，這樣或許可以更好地去帶動德育水平的提升，也能夠去做到更好的探索和優(yōu)化。

一.新時期初中班主任進行德育工作時面臨的挑戰(zhàn)

（一）學(xué)生的問題

初中班主任進行德育工作主要就是對于學(xué)生，但是由于初中生在這一時期都處于青春期的階段，所以他們的各方面都有很嚴重的問題，都沒有能夠很好地去控制自己的情緒和思想，有時或許經(jīng)常會與家長甚至老師發(fā)生沖突，這樣就會嚴重的阻礙班主任進行德育工作的開展。由于這些初中生處于青春期，并且情緒比較大，且暴躁行為也比較多，在初中學(xué)校經(jīng)常會發(fā)生校園暴力的情況，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起初中班主任的高度關(guān)注才能夠更好地去解決。

（二）德育內(nèi)容方面的問題

由于初中班主任現(xiàn)階段都響應(yīng)學(xué)校的號召開展德育工作，但是他們都沒有很好地去制定德育工作的內(nèi)容，在很多時候制定的計劃都沒有辦法去滿足初中生的實際需求。在初中歷史的教學(xué)過程中，老師想要去促進學(xué)生的德育教育，但是卻依舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，這只會不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展和優(yōu)化學(xué)生的能力，所以說現(xiàn)階段老師應(yīng)該更加注重去研究，并且沿用新的德育體系，這樣或許才能夠更好地去培養(yǎng)初中生的意識。

（三）德育的教育方法

現(xiàn)階段很多初中班主任在進行德育工作時，只是注重在德育方法上，但是他們的德育方法都相對于比較單一，只是依靠傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響在課堂上一味地向?qū)W生傳授知識，這樣的課堂只會枯燥乏味，并且初中生會不太喜歡，就會嚴重地阻礙初中生的德育工作。雖然有的教師試圖想去改變這一現(xiàn)象，但是很多形式化的現(xiàn)象確實比較明顯的，還是存在著單一化的問題，所以說這個問題必須去盡快解決。

二.新時期初中班主任德育工作的策略

（一）加強針對性的德育工作

在新時期的背景下，初中班主任想要更好的去開展德育工作，首先可以去了解現(xiàn)階段初中生存在的難題，并且有對性地去解決這些問題，這樣或許更有利于初中生去進行身心的發(fā)展和各方面的工作教育?！?】在初中歷史的教育上，老師首先可以去了解學(xué)生對初中歷史的喜歡程度，并且詢問他們喜歡在哪里，不喜歡在哪里，之后可以通過針對性的這些問題的答案來進行解決，這樣可以更好地讓這些學(xué)生去了解初中歷史，并且喜歡上初中歷史。通過這種方式是進一步地尋找更加好的方式方法，可以更有利于指導(dǎo)開展德育工作。班主任也可以通過這種方法去更好的研究和深入了解初中生，在之后也能夠更好地去提高初中生的參與學(xué)習(xí)的興趣，并且讓他們得到更好的價值體現(xiàn)。

（二）更新德育教育的內(nèi)容

在新時期的背景下，初中班主任應(yīng)該去更好地開展德育工作，首先應(yīng)該去積極的關(guān)注內(nèi)容的更新，在歷史教育上，可以根據(jù)現(xiàn)階段歷史發(fā)展的新形勢，來為學(xué)生去更新這些歷史德育教育的內(nèi)容。教師也可以更好地去觀察初中生的身心發(fā)展規(guī)律，并且通過核心素質(zhì)教育的培養(yǎng)來更好的優(yōu)化德育教育的成果和質(zhì)量。在初中班主任進行德育內(nèi)容的更新上，不僅要考慮到現(xiàn)階段歷史發(fā)展的因素，還應(yīng)該更好的去考慮學(xué)生的實際情況，希望可以通過各方面內(nèi)容和因素的促進來更好的更新德育的內(nèi)容，并且去解決可能會存在的一些問題，進而更好的去確保這些初中生可以樹立正確的價值觀和形成更好的德育思想。

結(jié)束語：

新時期背景下，初中班主任進行德育工作是非常重要的，但是在開展這項工作時可能會面臨的問題和挑戰(zhàn)也是有非常多的?，F(xiàn)階段最主要的是教師可以通過自己的改變，來加強德育工作的提升，并且可以去積極的應(yīng)對和挑戰(zhàn)德育工作可能會帶來的問題和制約的因素。初中班主任需要通過不斷的創(chuàng)新德育的方法和內(nèi)容來更好地去開展一定的德育工作，并且更好的去優(yōu)化德育工作的效果和質(zhì)量。

參考文獻：

1. 譚永玲.春風(fēng)化雨潤心田——談初中班主任開展德育工作的方法[J].教學(xué)管理與教育研究，2020（22）：109-111.