黃業(yè)鑫

【摘要】體育課在小學(xué)學(xué)校課堂體系中不可或缺的成為了教學(xué)課程的重要組成部分。體育和健康息息相關(guān)，體育課的建構(gòu)也是學(xué)生身體核心素養(yǎng)得到完善補(bǔ)全的重要途徑之一。以現(xiàn)階段的小學(xué)體育的課程教學(xué)設(shè)計(jì)來看，體育課程主要是由室內(nèi)教學(xué)和室外活動這兩項(xiàng)活動共同組合而成。除非出現(xiàn)特殊天氣的情況，是必須要開展室外教學(xué)活動。因此，特殊天氣情況的出現(xiàn)和體育理論課的必要性，就成為了小學(xué)室內(nèi)體育課設(shè)計(jì)教學(xué)的原因目的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;教學(xué)模式;室內(nèi)體育

引言：由于目前義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中體育室內(nèi)課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立不明確，對體育室內(nèi)教學(xué)計(jì)劃欠缺連貫性和長遠(yuǎn)計(jì)劃，使得小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)質(zhì)量有待提高。只有通過開展科學(xué)有效的室內(nèi)課程教學(xué)方法，才能更高效的開展室內(nèi)的小學(xué)體育課程的教學(xué)效果，有助于學(xué)生在小學(xué)體育課程中有更好的收獲。

一、小學(xué)體育室內(nèi)課開展的重要性與現(xiàn)狀

就目前我國當(dāng)今階段的素質(zhì)教育體育課程開展實(shí)際情況來看，有相當(dāng)多一部分學(xué)校的體育課都已成為了自習(xí)課，甚至說是被其他文化課的老師占據(jù)用來上課，并沒有達(dá)到體育課的設(shè)立，是用來強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，為學(xué)生普及體育常識和健康科學(xué)知識的目的。

當(dāng)前由于體育課不受校方教育的重視，在實(shí)際的教學(xué)過程中，室外體育課難以規(guī)范化教學(xué)，有效傳達(dá)體育知識，逐漸成了學(xué)生娛樂與消遣的內(nèi)容。而室內(nèi)體育課則逐漸成為了學(xué)生自習(xí)、補(bǔ)作業(yè)的時(shí)間?？偠灾?，在實(shí)際操作中，達(dá)到預(yù)期的教育效果成為了重難點(diǎn)。而且，由于體育課得不到校方重視，難免使得一些體育老師在教學(xué)進(jìn)程推進(jìn)的情況下逐漸產(chǎn)生了惰性。但凡出現(xiàn)特殊情況，就會取消體育課，或者是組織同學(xué)們在教室內(nèi)進(jìn)行自習(xí)。利用這些時(shí)間來進(jìn)行體育知識的普及和健康常識的講解就更是敷衍，教學(xué)形式化嚴(yán)重。此外，若是室內(nèi)體育課能夠被得以良好利用，那么體育老師就可以趁此機(jī)會向?qū)W生們傳授體育準(zhǔn)備知識、安全知識、體育課理論知識、體育歷史與體育精神等，一些在文化課中難以接觸到的體育常規(guī)知識。學(xué)生掌握了必要的安全知識，不但能擁有一定的自我保護(hù)意識，還能讓學(xué)生對我國的體育發(fā)展史和體育精神有更深刻的了解和凝聚力。

二、小學(xué)室內(nèi)體育課教學(xué)中應(yīng)用的有效策略

想要開展有效的小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)，就必須從各個(gè)方面共同努力，尤其是體育老師，需具備態(tài)度積極的體育室內(nèi)課堂認(rèn)真、創(chuàng)新室內(nèi)體育的上課模式。學(xué)校層面則應(yīng)該提高對體育課的重視程度，甚至還可以將體育課列入日?？疾旆秶畠?nèi)，還要注意需給體育課留出充分的時(shí)間，保證學(xué)生可以做到充分運(yùn)動和學(xué)習(xí)。

（一）豐富室內(nèi)體育課教學(xué)的內(nèi)容

對于小學(xué)生室內(nèi)體育課的內(nèi)容方面，要做到積極的豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)其他學(xué)?；蚱渌處煵扇〉膬?yōu)秀先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該拓寬自己獲取體育課相關(guān)信息的渠道，利用和掌握好現(xiàn)代化的多媒體信息技術(shù)，通過利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體設(shè)備，將更多體育課室內(nèi)活動的相關(guān)資源和資料收集起來，在日常教學(xué)的過程中，主動地展示給學(xué)生和老師，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。這樣利用室內(nèi)體育課的機(jī)會，給學(xué)生普及一些體育方面的有趣知識，讓學(xué)生對于體育活動產(chǎn)生興趣，不但能在幫助學(xué)生引發(fā)體育知識學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，還能讓學(xué)生對各個(gè)國家的冷門體育知識有所掌握。這不僅拓寬了學(xué)生的知識面，也培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣。這樣從多方入手，讓小學(xué)的室內(nèi)體育課堂學(xué)習(xí)更加豐富且有意義。

（二）播放體育比賽視頻，激發(fā)學(xué)生對體育興趣

體育運(yùn)動賽事的激烈和振奮人心，可以說是最有利于激發(fā)人們的愛國之情。隨著我國在國際體壇上逐漸站穩(wěn)了腳步，一場盛大的國際體育賽事總是能牽動著億萬國人的心，越來越多的學(xué)生和學(xué)校都對各種國內(nèi)外的頂級賽事保持了極大的關(guān)注。教師就可以通過對各個(gè)國家的體育特色進(jìn)行介紹，進(jìn)而引出不同體育運(yùn)動的國際體育明星，以及這些體育明星所在的國家在世界上的影響力及名氣等各類體育賽事。因此，在時(shí)間和設(shè)備允許的情況下，但凡有我國參加的國際性賽事，都可以利用多媒體在教室中進(jìn)行播放，以此來吸引學(xué)生的興趣。

（三）合理開展室內(nèi)體育游戲

對于室內(nèi)體育游戲的選擇，教室場地受限成為了開展健康室內(nèi)課堂過程中遇到的難以避免的問題，學(xué)生的活動范圍取決于場地，開展室內(nèi)體育活動時(shí)，教室里面的桌椅板凳數(shù)量過多是相當(dāng)大的安全隱患。為了節(jié)省課堂上的有限時(shí)間，可以讓學(xué)生在課前把桌椅調(diào)整控制出一定的安全距離?？紤]到室內(nèi)體育教學(xué)時(shí)，教室之間不隔音性和室內(nèi)體育教學(xué)特殊性的問題，要將學(xué)生的情緒控制在可控范圍內(nèi)，避免大聲喧嘩影響到其他班級的正常上課。

（四）開設(shè)室內(nèi)體育課注意事項(xiàng)

進(jìn)行小學(xué)室內(nèi)體育教學(xué)時(shí)，體育教師要做到對室內(nèi)體育教學(xué)組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)密，安全防范。為了增大可供活動范圍，如何更好地安置教室桌椅和學(xué)生的衣物個(gè)人用品;做到保證安全的同時(shí)，保護(hù)學(xué)校公物;合理劃分分組，關(guān)注教材內(nèi)容和室內(nèi)體育課的銜接，注意學(xué)生的身體負(fù)荷能力和運(yùn)動動作的形成技術(shù);這些都是室內(nèi)體育的難點(diǎn)和必須要做到的重點(diǎn)內(nèi)容。

相對于室外體育教學(xué)，室內(nèi)教學(xué)可以讓學(xué)生注意力更容易集中，受到外界因素影響的程度相對較小，在這種良好的教學(xué)氛圍中，更可以發(fā)揮出老師的效果。例如，在講解身體活動相關(guān)動作時(shí)，老師可以充分利用多媒體設(shè)備提高教學(xué)質(zhì)量。不同于室外多因素影響授課的問題，室內(nèi)體育教學(xué)過程中的桌椅板凳、黑板粉筆等，都可以起到一定的輔助作用。

結(jié)論

課程是精心設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃，是根據(jù)某種文化和社會的價(jià)值取向，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)而編寫制定的一套有目的、可執(zhí)行的教學(xué)方案。小學(xué)室內(nèi)體育課程是室外體育課的有效補(bǔ)充，人們不能僅僅將體育室內(nèi)課看作是“迫不得已”的課，應(yīng)該在重新認(rèn)識和全面定位室內(nèi)課價(jià)值的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步的發(fā)掘室內(nèi)課的文化價(jià)值，不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，激活新方向，為小學(xué)生的生命健康成長作出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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