王 罕

（黑龍江職業(yè)學院，黑龍江 哈爾濱 150080）

0 引言

大數(shù)據(jù)已經(jīng)體現(xiàn)在人們生活的方方面面，在各行各業(yè)都要大力地應用這一全新技術(shù)手段，在大數(shù)據(jù)的幫助下，人們的生活從復雜變得簡單，能夠獲取更多的信息，提供生活便利。大數(shù)據(jù)技術(shù)水平的快速提升促使“智慧地球”的誕生，隨之而來的便是智慧校園的概念。對于學校教育，以大數(shù)據(jù)為核心構(gòu)建智慧校園信息化建設(shè)是現(xiàn)階段的重點任務，因此，要制定校園信息化構(gòu)建的有效策略。

1 大數(shù)據(jù)特征

智慧校園的信息化也就是以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，通過應用各種信息化技術(shù)手段輔助，形成一個有機整體，構(gòu)建全方位的管理系統(tǒng)，使各項工作能夠順利推進，實現(xiàn)校園生活的便利化。按照各項工作以及內(nèi)容的差異化，可將管理系統(tǒng)劃分為多個功能模塊，在最大限度上滿足學校師生的多方面需求，以保障校園生活趨向智能化，進一步提高校園管理效率。智慧校園是電子校園和數(shù)字化校園的升級版本，是現(xiàn)階段社會發(fā)展的必然趨勢。在大數(shù)據(jù)時代下，各種新型信息化技術(shù)層出不窮，能夠為智慧校園信息化建設(shè)夯實基礎(chǔ)，利用多種技術(shù)與校園管理系統(tǒng)相融合，突破多方面條件的限制，為師生的學習、生活提供便利。而大數(shù)據(jù)的獨特優(yōu)勢也是構(gòu)建智慧校園信息化的有利條件。大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)量包含范圍十分廣闊，種類豐富，再加上信息技術(shù)的快速發(fā)展使信息數(shù)據(jù)涵蓋范圍越發(fā)廣闊，無論是結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)還是半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)處理信息的速度非常快，這里的速度主要是指收集數(shù)據(jù)、儲存數(shù)據(jù)等，而速度快、信息廣也正是大數(shù)據(jù)的獨特優(yōu)勢。

2 智慧校園信息化構(gòu)建現(xiàn)狀

以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建能夠突破傳統(tǒng)的時間和空間限制，將各種異質(zhì)化、原子化的獨立信息系統(tǒng)和資源整合為一個統(tǒng)一整體，使其具有較強的協(xié)同能力和服務能力。對環(huán)境信息進行全面整理，為師生提供個性化服務，實現(xiàn)學校的正常運作和發(fā)展，同時為公共服務提供有力支持。在傳統(tǒng)校園當中，師生之間的信息傳遞僅靠紙質(zhì)或人工，這樣的傳遞效率不高，容易受外部因素的干擾。隨著新階段科技水平的快速提升，校園建設(shè)逐步邁入電子化，信息傳播也從傳統(tǒng)的紙質(zhì)或人工轉(zhuǎn)向為計算機等構(gòu)成的系統(tǒng)，提高了學習效率。但是在這一轉(zhuǎn)變過程中仍然存在許多問題，例如，現(xiàn)在的校園大多停留于數(shù)字階段，其中最顯著的特點便是互聯(lián)網(wǎng)的應用滯后，學生能夠在網(wǎng)上向教師進行提問，而教師若遇到自己無法解答的問題依靠網(wǎng)絡進行答案搜查，才能進行講解。雖然數(shù)字技術(shù)在現(xiàn)階段的校園系統(tǒng)構(gòu)建中發(fā)展十分成熟，但是在當前發(fā)展背景下，必須建設(shè)以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建，實現(xiàn)智能化全應用互動結(jié)合，隨時隨地提出問題。智慧校園本就是校園發(fā)展的必由之路，而支撐智慧校園構(gòu)建最好的前提便是以大數(shù)據(jù)為核心，實現(xiàn)數(shù)字校園的升級優(yōu)化，將其作為一個統(tǒng)一基礎(chǔ)平臺，實現(xiàn)可視化綜合信息服務平臺，使以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建能夠更好地為師生服務。

3 以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建策略

3.1 滿足智慧校園基本建設(shè)需求

以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園建設(shè)需要不斷引入各種云計算、互聯(lián)網(wǎng)理念，對傳統(tǒng)意義上的數(shù)字化教學進行優(yōu)化升級，為師生提供更好的服務體驗，充分展現(xiàn)人性化的基本理念，因此，要對智慧校園建設(shè)進行需求分析。首先，要實現(xiàn)數(shù)據(jù)標準化的有效共享。在校園信息化構(gòu)建過程中涉及的構(gòu)建范圍較為廣闊，種類繁多，其中包括教學、管理等內(nèi)容，因此，必須在智慧化的基礎(chǔ)上制定應用標準，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)分析，完成校園數(shù)據(jù)共享，盡可能防止在智慧校園建設(shè)過程中出現(xiàn)信息孤島的不利問題。其次在進行以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建過程中朝著一站式構(gòu)建方向努力，轉(zhuǎn)變高校自身傳統(tǒng)思維方式，進行系統(tǒng)有效整合，充分展現(xiàn)教學與管理2方面的融會貫通。再次，高校構(gòu)建統(tǒng)一管理和維護基礎(chǔ)能夠?qū)崿F(xiàn)良好系統(tǒng)的打造，從現(xiàn)階段的實際推進狀況來看，校園內(nèi)還未制定統(tǒng)一規(guī)劃，若長久如此便會導致資源浪費，因此，需根據(jù)規(guī)范性技術(shù)制定統(tǒng)一維護制度。在實際推進過程中需兼顧智慧校園信息化構(gòu)建過程中的實時性和安全性。在大數(shù)據(jù)時代背景下，要針對有效數(shù)據(jù)進行挖掘與搜集，并對搜集到的數(shù)據(jù)進行加工整理從而展開分析，為師生提供針對性強的個性化優(yōu)質(zhì)服務，同時，智慧校園的安全防護是保障智慧校園建設(shè)的有力措施，需將其作為重點工作推進。

3.2 構(gòu)建以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化框架

以大數(shù)據(jù)為核心進行智慧校園的信息化構(gòu)建主要目的是實現(xiàn)物理和數(shù)字空間的有效融合，實現(xiàn)二者的相互統(tǒng)一，因此，必須在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上借助新型信息化智能技術(shù)，有效融合業(yè)務管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息化智能管理和應用。以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化框架的主要組成包含智能感知層、大數(shù)據(jù)層、應用層等結(jié)構(gòu)，其中，智能感知層需要針對各個數(shù)據(jù)進行有效采集，以獲取校園各項業(yè)務及師生的動態(tài)信息。網(wǎng)絡通信層則主要對采集到的信息進行反饋和傳達，保障各項工作的緊密銜接，從而開展有效獲取活動。大數(shù)據(jù)層是構(gòu)建智慧校園信息化的核心系統(tǒng)，信息的儲存處理都是在這一層內(nèi)完成的。而應用層則是對處理后的數(shù)據(jù)信息進行有效應用，不斷發(fā)揮信息數(shù)據(jù)的基本價值。在智慧校園信息化構(gòu)建框架中打造的自適應交互平臺的功能是依據(jù)師生的需求差異提供有針對性的服務，支撐保障系統(tǒng)是對信息系統(tǒng)進行安全防護，確保服務系統(tǒng)的正常運行。

3.3 拓寬智慧校園信息化框架

僅對智慧校園信息化構(gòu)建進行框架建構(gòu)是遠遠不夠的，以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化構(gòu)建需在已有基礎(chǔ)上不斷豐富，使框架構(gòu)建工作推進更順利，能夠滿足師生的學習工作與生活需要。在構(gòu)建過程中，需充分利用各種信息化技術(shù)手段，豐富輔助技術(shù)，將云計算、物聯(lián)網(wǎng)、互動平臺作為外部信息化技術(shù)手段加以補充，而智慧校園的建設(shè)者需深刻認識到這些信息化技術(shù)的應用價值和實際意義，通過這些不同技術(shù)之間的相互合作和高效融合促進信息化構(gòu)建更加順利。大數(shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)大量數(shù)據(jù)的儲存和分析，充分掌握客觀事物發(fā)展基本規(guī)律，總結(jié)經(jīng)驗，完成信息框架的構(gòu)建。而云計算則可以對各種數(shù)據(jù)進行快速處理，實現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的架構(gòu)整合，使學生和教師在使用時更加便利。社交平臺能夠幫助學生進行師生、生生交流，拉近師生之間的距離，提高溝通效率，平衡師生、生生之間的關(guān)系。各信息技術(shù)手段的價值和功能之間的差異性較大，因此，要在構(gòu)建過程中實現(xiàn)對智慧校園信息化框架構(gòu)建的豐富和補充，而不能滿足于現(xiàn)狀，在推進過程中持續(xù)摸索，不斷優(yōu)化構(gòu)建框架。

4 結(jié)語

在大數(shù)據(jù)時代背景下，各行各業(yè)都受到信息技術(shù)水平提升的影響，大數(shù)據(jù)已逐漸滲透于社會的方方面面，因此，教育行業(yè)若要實現(xiàn)持續(xù)進步必須結(jié)合時代特征，緊跟時代發(fā)展潮流，將信息化技術(shù)與校園各項業(yè)務高度融合，構(gòu)建以大數(shù)據(jù)為核心的智慧校園信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)教育事業(yè)深化改革，充分利用各種信息技術(shù)手段，打造成熟完善的信息化結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教育事業(yè)的快速發(fā)展。