＠湖南省常德市芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校高（1901）班 陳聰敏

十月，溫度坐著過(guò)山車，沖上頂峰后急沖而下。略藏寒意之風(fēng)，揉黃了欲墜的三千銀杏葉。漫天金箔飛舞，遍地皆已落成故事。

這便是校園一隅，銀杏的“私域”。她已在此堅(jiān)守廿載。期間，數(shù)不勝數(shù)的行人駐足于她盛放的溫柔中，她得以在游弋靈魂前燃燒熱情，以金黃之光照亮太陽(yáng)。

而我，樂(lè)于拾取她的大方，樂(lè)于分享她的靈動(dòng)，更樂(lè)于喚她校園“迎幸”。

所謂“迎幸”，在我看來(lái)，可謂“迎接幸?！敝狻?/p>

我與校園結(jié)伴同行千日，欲將銀杏贈(zèng)予他人。

愿贈(zèng)食堂阿姨以一葉銀杏。

她們總能精確地將勺中多余的肉放歸“肉?！保槔氨却和砟g(shù)。興許是我對(duì)美食的熱愛(ài)感動(dòng)到了食堂阿姨，又或者是每次習(xí)慣性說(shuō)聲“謝謝”，總之，她給我打菜時(shí)很少抖動(dòng)。時(shí)光長(zhǎng)流，縮減著人與人的距離，漸漸地她會(huì)回應(yīng)“不用謝”，還會(huì)邊嫌麻煩，邊耐心地滿足我“木耳燉雞不要雞”的過(guò)分要求。而現(xiàn)在排隊(duì)到我，她笑笑：“少飯多菜？”唯有搗蒜般地點(diǎn)頭回應(yīng)。正因有她，食堂才能在我校園畫卷中，留下鮮艷色彩。

愿贈(zèng)保潔工人以一葉銀杏。

每日巳時(shí)，他都會(huì)悄無(wú)聲息地飄過(guò)教室窗旁，我便情不自禁地脫離全神貫注的氛圍?；蛟S我無(wú)緣知曉他姓甚名誰(shuí)，但一定會(huì)記住不離手的掃帚和純色有異的襯衣。校園如此之大，他卻十分矮小。校園如此之大，他卻能收拾整潔。他一定特別勤勞能干。

愿贈(zèng)保安大叔以一葉銀杏。

騎著共享單車，打手電筒巡查校園的，是他；穿著長(zhǎng)黑風(fēng)衣，三五成群漫步操場(chǎng)的，是他；守著學(xué)生出校，睜大眼睛關(guān)注周圍安全的，是他。保安是他，更是他們。他們總是將和藹寫在臉上，幫小孩從樹(shù)上撿球，寬容快遲到的狂奔者。日出到天黑，春花凍成冬雪，他們都一直一直守在校園第一道關(guān)鍵線上，從未離去。

銀杏終會(huì)變成“禿頭司令”，而保潔工會(huì)緩緩掃走落地的曾經(jīng)。如同食堂阿姨會(huì)調(diào)換，清潔工會(huì)更替，保安大叔會(huì)退休。

靜觀銀杏樹(shù)下，總有人來(lái)，也總有人離開(kāi)?；蛟S只是觀賞沉思，或許帶走中意的美好——他們都告訴銀杏樹(shù)誰(shuí)曾到此一游，供它回憶。人不正如樹(shù)？并肩同行永遠(yuǎn)與擦肩而過(guò)相交織，數(shù)條足跡是刻在生命里不同的痕。面對(duì)無(wú)法更改的命中注定，要樂(lè)于迎接，更要無(wú)謂失去。當(dāng)然，不是所有的銀杏葉都會(huì)被迫逝去，有一些會(huì)落地即生根，變成養(yǎng)分隨時(shí)間伴人成長(zhǎng)。它們，是來(lái)年甚至一生都在此的堅(jiān)守。

不到十日，銀杏走出明麗的金黃旋渦，重歸于枝無(wú)葉著的狀態(tài)。樹(shù)下少了孩童的歡聲笑語(yǔ)，只聞得鳥(niǎo)兒不離不棄的聲聲輕嘆。

盡管盛景同秋風(fēng)漸息，我仍會(huì)偶爾駐足，陪她等校園的下一載，乃至，下個(gè)廿年。

肖堯微評(píng)：

作者視角獨(dú)特，由銀杏提煉出“迎幸”，觀察細(xì)膩，分析關(guān)注校園中的食堂阿姨、保潔工人、保安大叔等校園“邊緣人”，懷抱感恩，難能可貴。

值得特別提及的是，銀杏諧音“迎幸”，雖屬生造詞語(yǔ)，但“迎接幸福”之意呼之欲出。