孫湉湉

引言：

幽默的修辭手法通過(guò)語(yǔ)言為讀者帶來(lái)輕松愉悅的心情，讀者可以從文學(xué)作品中，更清晰地感受到作者塑造的人物形象以及情感，通過(guò)幽默修辭提高文學(xué)作品的感染力，讓讀者可以通過(guò)平淡的故事感受到文學(xué)作品的主題。德語(yǔ)文學(xué)在發(fā)展的過(guò)程中，因?yàn)槭艿街車h(huán)境的影響，整體的文學(xué)作品以嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)著稱，因此德語(yǔ)文學(xué)中的幽默修辭為德語(yǔ)文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了極具色彩的一筆，故事的敘述雖然平淡，但是讀者在閱讀的過(guò)程中卻頻繁感到愉悅。而《大傻瓜》的創(chuàng)作沒(méi)有嚴(yán)肅的文學(xué)約束，反而讓讀者從閱讀的過(guò)程中感到休閑和輕松，因此成為德語(yǔ)文學(xué)作品中幽默的代表作品之一。本文通過(guò)對(duì)小說(shuō)《大傻瓜》進(jìn)行分析，對(duì)德語(yǔ)文學(xué)中的幽默修辭進(jìn)行更加深入的研究。

一、德語(yǔ)文學(xué)《大傻瓜》概述

《大傻瓜》發(fā)表于2004年，是德國(guó)作家湯米·姚德的處女作，自作品問(wèn)世以來(lái)，曾數(shù)次登錄暢銷書籍排行榜，雖然故事的整體敘述平淡，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，也沒(méi)有向讀者傳輸深刻的道理，甚至在完成閱讀后，讀者可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)忘記故事情節(jié)。但是平淡的故事和敘述方式，卻能讓讀者在閱讀的過(guò)程中不停大笑，即使故事平淡，卻能讓讀者為故事感到不可思議，而這類小說(shuō)被稱為爆米花小說(shuō)?！洞笊倒稀返闹魅斯且晃黄椒驳闹心昴凶?，雖然他渴望與異性接觸和交往，但因?yàn)樵诮煌倪^(guò)程中頻繁出現(xiàn)誤解，導(dǎo)致交往的過(guò)程中出現(xiàn)很多沖突，本身應(yīng)當(dāng)導(dǎo)致悲劇發(fā)生的沖突，卻因?yàn)閹в谢尚Φ男再|(zhì)而發(fā)生了改變。故事中平凡卻又帶有樂(lè)趣的生活更加貼近讀者的現(xiàn)實(shí)生活，平淡的敘述可以讓讀者從中感受到現(xiàn)實(shí)生活的平靜，幽默的修辭讓讀者感受到愉悅，為讀者的休閑時(shí)間帶來(lái)樂(lè)趣，因此該書成為德語(yǔ)文學(xué)中代表幽默修辭的重要作品。

二、德語(yǔ)文學(xué)修辭手法

現(xiàn)代德語(yǔ)文學(xué)在18世紀(jì)到19世紀(jì)迎來(lái)了發(fā)展的高潮時(shí)期，自啟蒙時(shí)期開(kāi)始發(fā)展，并且受到了當(dāng)時(shí)文化的一定影響，在德語(yǔ)文學(xué)的修辭中，讀者會(huì)閱讀到很多與常規(guī)方法具有較大差距的修辭手法，通過(guò)語(yǔ)法研究德語(yǔ)文學(xué)并不能對(duì)文章進(jìn)行深入的理解，需要從作者的修辭角度出發(fā)，通過(guò)文學(xué)的方法對(duì)故事進(jìn)行理解。

Allegorie是德語(yǔ)文學(xué)中常見(jiàn)的修辭手法，將原本抽象的相容對(duì)象，通過(guò)親民化的方式，進(jìn)行更加具體的表現(xiàn)。讀者在閱讀的過(guò)程中就可以對(duì)抽象的事物有了更加清晰的感受，例如Wei?es Haar本意為白發(fā)蒼蒼，在文學(xué)作品中會(huì)形容Alter Mann，通過(guò)人物突出的特點(diǎn)表現(xiàn)人物的蒼老。在對(duì)現(xiàn)實(shí)人物進(jìn)行表現(xiàn)時(shí)，還會(huì)運(yùn)用到某一整體以及該事物的現(xiàn)實(shí)聯(lián)系，例如作者在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的階級(jí)層次或是社會(huì)結(jié)構(gòu)時(shí)，會(huì)利用本意為船的staatsschiff表現(xiàn)國(guó)家，而國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人為船長(zhǎng)，引導(dǎo)船（國(guó)家）的前進(jìn)方向，各級(jí)官員作為大副協(xié)助船長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)者），推動(dòng)船（國(guó)家）向目標(biāo)方向前進(jìn)，接受國(guó)家引導(dǎo)的群眾作為船的乘客，在海浪的襲擊中前進(jìn)，即面對(duì)國(guó)際交流以及政治危機(jī)Politische Gefahren。

德語(yǔ)文學(xué)在對(duì)人物進(jìn)行深入的刻畫時(shí)，會(huì)通過(guò)錯(cuò)格句句法，將完整的語(yǔ)句進(jìn)行分割，通過(guò)使正常的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)出現(xiàn)斷裂，更加細(xì)膩地表現(xiàn)人物的性格及面對(duì)特殊形式時(shí)的情緒。讀者在閱讀的過(guò)程中可以更加清晰地感受到人物的感染力，對(duì)文章而言有著重要的升華作用。并且作者通過(guò)對(duì)語(yǔ)句的連接詞進(jìn)行省略，表現(xiàn)人物的活力，即使語(yǔ)句形式簡(jiǎn)單，但卻能展現(xiàn)出語(yǔ)言的張力。

德語(yǔ)文學(xué)為了對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)的描寫，或是提高文章的閱讀性，會(huì)頻繁使用夸張的修辭Hyperbel。通過(guò)夸張的手法，將原本正常的事物進(jìn)行放大，讓讀者潛意識(shí)中的事物與描述出現(xiàn)較大的差距，加深讀者的印象，文章會(huì)更加具有趣味性。例如用現(xiàn)實(shí)世界中的方法形容眼淚Tr?nen，讀者的第一印象將是人物在哭泣Weinen，對(duì)人物的情況沒(méi)有詳細(xì)的感受，但是作者在描寫眼淚的過(guò)程中會(huì)用夸張的手法進(jìn)行渲染，通過(guò)汪洋的眼淚ein Meer von Tr?nen，引起讀者的共鳴，夸張的手法讓讀者感受到人物當(dāng)時(shí)極度悲傷Sehr traurig，在后期的閱讀中可以對(duì)人物的性格進(jìn)行更好的理解。同時(shí)夸張的手法也可以讓讀者感受到更多的樂(lè)趣，甚至通過(guò)夸張的修辭表示諷刺，通過(guò)在咒罵之中融入夸張的手法，體現(xiàn)人物自身的性格和活力。德語(yǔ)文學(xué)中在體現(xiàn)諷刺修辭Ironie的過(guò)程中，會(huì)使用與現(xiàn)實(shí)世界理論完全違背的手法，通過(guò)錯(cuò)誤的事實(shí)敘述，深化言語(yǔ)的諷刺意義，并且通過(guò)人物的動(dòng)作、聲音等，進(jìn)一步體現(xiàn)故事的諷刺意味。同時(shí)，此類諷刺手法可以提高文章的趣味性，讀者在閱讀的過(guò)程中不僅可以感受到作者對(duì)事物的諷刺，還可以感受到文章語(yǔ)言的幽默。

三、《大傻瓜》中幽默修辭的應(yīng)用

小說(shuō)《大傻瓜》描寫的本是一名中年男子的生活并不理想，且在社交過(guò)程中與人頻繁出現(xiàn)誤會(huì)和沖突，應(yīng)當(dāng)悲劇的故事，卻在人物幽默、反殺的過(guò)程中，讓讀者感受到輕松、愉悅的閱讀過(guò)程，并沒(méi)有讓讀者對(duì)主人公帶有悲劇色彩的人生感受到過(guò)多的同情。通過(guò)修辭手法的渲染，對(duì)人物的性格進(jìn)行升華，突出表現(xiàn)人物的幽默感，使悲劇的故事?lián)碛邢矂〉男Ч??！洞笊倒稀返墓适聰⑹稣w較為平淡，并沒(méi)有跌宕起伏或是超出常人預(yù)料的情節(jié)，主要對(duì)主人公的社交生活進(jìn)行描寫，通過(guò)對(duì)人物性格與處事方式進(jìn)行修辭，使文章在閱讀的過(guò)程中體現(xiàn)出幽默的效果。

湯米·姚德在描寫的過(guò)程中運(yùn)用了大量夸張和諷刺的修辭，目的在于體現(xiàn)主人公“傻”的特點(diǎn)，弱化故事的悲劇色彩，并且通過(guò)對(duì)人物性格的描寫，與小說(shuō)題目進(jìn)行呼應(yīng)，體現(xiàn)故事的主題。作為湯米·姚德的處女作，《大傻瓜》奠定了其寫作屬于“爆米花”的文學(xué)類型。

小說(shuō)《大傻瓜》在洪清怡的翻譯中將題目定為《男人都是智障》，讀者通過(guò)閱讀可以了解到主人公本身并不存在智力問(wèn)題，甚至在解決問(wèn)題時(shí)或與朋友進(jìn)行交流時(shí)，可以體現(xiàn)出他的聰穎。但是西蒙一旦與女孩進(jìn)行交流，理解能力就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的下滑，甚至將女孩的本意理解為完全相反的意思，讓讀者感覺(jué)主人公甚至患了理解障礙的病癥。正是對(duì)主人公犯傻行為的描寫體現(xiàn)了小說(shuō)的幽默，使小說(shuō)具有令人捧腹大笑的作用。

主人公西蒙年近三十，在面對(duì)女孩時(shí)渴望與其進(jìn)行交往，總會(huì)想到與女孩發(fā)生關(guān)系，希望可以與女孩具有更加深入的發(fā)展，這導(dǎo)致西蒙懷有此類目的的社交最終并沒(méi)有成功。但是西蒙在接觸到以為非常熱情的女孩時(shí)，卻并沒(méi)有第一時(shí)間渴望與其發(fā)生關(guān)系，反而在暢想他們之間的未來(lái)發(fā)展，表現(xiàn)得極度紳士，因此女孩的熱情受到了打擊，最終西蒙再次失敗。

貼近現(xiàn)實(shí)生活卻又充滿矛盾的故事可以在短時(shí)間調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣，夸張的修辭讓讀者對(duì)人物的性格有著深刻的印象，但是主人公面對(duì)不同情景的做法，可以讓讀者感受到西蒙與女孩進(jìn)行交往的困難，因?yàn)閲?yán)重的理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致西蒙的人生難以出現(xiàn)與他共同生活的女孩。但是悲劇的生活卻因?yàn)樗哪南敕ê汀胺干怠钡淖龇?，為故事添加喜劇色彩，?chuàng)造極具矛盾的人物和故事，增加小說(shuō)的趣味性，調(diào)動(dòng)讀者的閱讀興趣。同時(shí)，作者在對(duì)西蒙進(jìn)行描寫的過(guò)程中并沒(méi)有繼續(xù)放大的悲劇色彩，反而強(qiáng)化主人公的樂(lè)觀向上，在并不理想的生活中永遠(yuǎn)懷抱希望，進(jìn)一步降低小說(shuō)的悲劇色彩。

“爆米花”文學(xué)的主要作用是調(diào)動(dòng)讀者愉悅的閱讀感受，因此需要趣味性的故事或是幽默的修辭手法，提高文章的趣味性。通過(guò)簡(jiǎn)單、平淡的語(yǔ)言，讀者能夠在短時(shí)間內(nèi)對(duì)故事進(jìn)行掌握了解。在敘述故事的過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言讓讀者感受到樂(lè)趣，激發(fā)讀者的閱讀力，避免因?yàn)檫^(guò)于晦澀難懂，約束讀者的閱讀能力?！氨谆ā蔽膶W(xué)雖然并不是德語(yǔ)文學(xué)中具有極大社會(huì)影響力的文學(xué)類型，但是從商業(yè)的角度出發(fā)，類似《大傻瓜》等相同類型的小說(shuō)都帶給了讀者良好的閱讀感受，在嚴(yán)肅的德語(yǔ)文學(xué)中依舊占據(jù)了重要地位，并且在發(fā)展的過(guò)程中逐漸形成了規(guī)范的體系。

幽默的修辭手法并不受到語(yǔ)言的約束，即使在使用的過(guò)程中刻意用到某類修辭，依舊可以對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)造成良好的影響，并且可以對(duì)作者的思想情感進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。《大傻瓜》作為此類文學(xué)中的重要代表作品，在修辭手法的應(yīng)用方面非常成功，定位了“爆米花”文學(xué)的框架和地位。在寫作的過(guò)程中通過(guò)頻繁使用幽默修辭以及平淡的故事敘述，深化人物的形象，完善小說(shuō)結(jié)構(gòu)，提高小說(shuō)的可閱讀性。幽默的特點(diǎn)也是“爆米花”文學(xué)在市場(chǎng)中成為暢銷類書籍的重要原因，簡(jiǎn)單的閱讀可以為讀者帶來(lái)極強(qiáng)的體驗(yàn)，為德語(yǔ)文學(xué)的多方面發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，幽默修辭是文學(xué)創(chuàng)作過(guò)程中不可缺少的部分，對(duì)于塑造人物形象以及深化小說(shuō)主題有著重要意義，在趣味性的文學(xué)中發(fā)揮了重要作用，并且為讀者提供了簡(jiǎn)單卻又極具樂(lè)趣的閱讀內(nèi)容?？鋸埡椭S刺的手法在幽默修辭中占據(jù)重要地位，生動(dòng)體現(xiàn)了文學(xué)作品中的人物和事物，貼近現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)也具有矛盾的效果，對(duì)于提高讀者閱讀興趣有著重要的幫助。