李文洪

◆摘? 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與高校基層黨支部建設(shè)的融合已經(jīng)刻不容緩，高校基層黨支部建設(shè)是黨在高校內(nèi)的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)。高校基層黨支部建設(shè)是推動(dòng)高校教育事業(yè)改革以及發(fā)展的重中之重，圍繞教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造高校基層黨支部建設(shè)的意義十分重大。我們應(yīng)當(dāng)從黨支部黨員思想認(rèn)識、黨建工作、管理機(jī)制等方面的建設(shè)進(jìn)行分析，之后再針對問題提出如何解決和建設(shè)圍繞教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造高?；鶎狱h支部建設(shè)的路徑。

◆關(guān)鍵詞：教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo);基層黨支部建設(shè);相互融合

近幾年來國家政策明確了提出了教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，使得我們成為完善的人力資源強(qiáng)國。而要實(shí)現(xiàn)這一教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，必須由國家教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的首要重點(diǎn)提高高等學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵和人才培養(yǎng)質(zhì)量，使得科研水平快速發(fā)展，這樣才能為社會服務(wù)作出更好的貢獻(xiàn)，提高我國的經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展和推動(dòng)我國社會進(jìn)步。而高?；鶎狱h支部的建設(shè)是高校教育發(fā)展的重中之重，全體教師需要全面落實(shí)黨在高校中的工作方針，不斷的推進(jìn)高校基層黨支部的建設(shè)在高校發(fā)展中的作用，推動(dòng)高校教育教學(xué)效率的提高以及使得高校科學(xué)事業(yè)推進(jìn)，高?；鶎狱h支部建設(shè)能夠滿足黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略。

1教育發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造高?；鶎狱h支部建設(shè)的難點(diǎn)

1.1教育戰(zhàn)略發(fā)展實(shí)施不夠完善，難以推動(dòng)高?；鶎狱h支部在學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量思想教育的建設(shè)。教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)是為了全程服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育方針，但是許多高校目前所面臨的教育問題較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率過于低下，學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)認(rèn)知不夠深入和全面，沒有建成完善的知識體系，對于學(xué)習(xí)的掌握程度混沌，造成無效學(xué)習(xí)以及低效學(xué)習(xí)。高?；鶎狱h支部在這方面的思想教育工作策略應(yīng)對辦法不多，成效不顯著。

1.2高校學(xué)生的就業(yè)壓力過重，教育發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)行推廣需要學(xué)校和黨員教師的共同努力，黨員教師在面對教育發(fā)展的改革下，沒有及時(shí)跟上腳步，難以對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)與就業(yè)前景的深度分析，造成學(xué)生對就業(yè)前景擔(dān)心過重，教師以及學(xué)校的壓力也隨之增大。學(xué)生對自己學(xué)習(xí)的滿意度以及學(xué)習(xí)的自信心下降，教學(xué)效率隨之降低。使得高校基層黨支部在開展學(xué)生思想教育工作時(shí)難度加大。

1.3教育戰(zhàn)略建設(shè)時(shí)，高校教師的壓力過大。教育改革使得教師任務(wù)加重、素質(zhì)教育的深度實(shí)行難以實(shí)施。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程無法被老師清晰的掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也無法保證，教師無法在班上因材施教。教師教學(xué)方面出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象，無法對于班級以及各項(xiàng)科目的進(jìn)展進(jìn)行掌握和調(diào)整，那么整體的教育質(zhì)量無法預(yù)測。因此，高?；鶎狱h支部在教師教學(xué)和教育學(xué)生成才的思政教育，雙管齊下上的切合點(diǎn)把握不夠。

1.4除了高校教育發(fā)展戰(zhàn)略未完善外，還有高校的思想政治工作力量的不足和缺乏。一些高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，為了滿足社會需求，出現(xiàn)了許多新型的專業(yè)。使得校內(nèi)不夠重視公共政治課、馬克思主義理論課程，使得一些高校對于校內(nèi)思想政治教育工作開展不足，高校黨支部建設(shè)跟不上發(fā)展。高校內(nèi)基層黨組織和黨員活動(dòng)的開展困難，黨支部的凝聚力以及號召力不強(qiáng)，教學(xué)改革的深入使得教師們更加注重如何提高教學(xué)質(zhì)量以及科研項(xiàng)目上，對于黨支部的活動(dòng)以及黨員活動(dòng)的進(jìn)行表現(xiàn)的過于表面化和形式化，使得黨支部組織生活和黨員活動(dòng)的形式較為單一，導(dǎo)致高校基層黨支部建設(shè)缺乏對教師黨員的吸引力，使得黨支部活動(dòng)開展進(jìn)行比較困難。

1.5一些教師對于高?；鶎狱h支部建設(shè)在高校中的定位不夠明確，不能很好的幫助基層黨支部在高校中發(fā)揮作用。一些教師黨員的黨員信念淡薄，不夠重視黨支部在學(xué)校的發(fā)展，將眼光放在了個(gè)人的發(fā)展以及利益之上，輕集體重個(gè)人。并且一些教師黨員缺少對于黨支部的組織性和紀(jì)律性的認(rèn)識，對于黨支部所開展的活動(dòng)不夠重視，造成有些基層黨支部的建設(shè)發(fā)展不夠全面甚至落后，沒有起到基層黨支部的先進(jìn)性和純潔性。

1.6高?；鶎狱h支部所進(jìn)行的活動(dòng)過于乏味，建設(shè)創(chuàng)新性不夠，高?；鶎狱h支部的建設(shè)應(yīng)根據(jù)國家政策和上級黨委要求對思想建設(shè)、組織建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)整。一些高校在開展基層黨支部的活動(dòng)時(shí)內(nèi)容、組織形式、教育形式都相對滯后，對于高校高文化層次的教師黨員的思想教育效果不夠好，無法滿足黨在高校建設(shè)的思想政治要求。黨在高校的建設(shè)活動(dòng)無法有效的提高教師的思想覺悟，使得高校基層黨組織建設(shè)效果無法提高和保證，難以發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造高?；鶎狱h支部建設(shè)的意義

2.1教育發(fā)展戰(zhàn)略的推進(jìn)能夠構(gòu)建程全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系。素質(zhì)教育的發(fā)展，能夠有效的轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育所帶來的弊端使得學(xué)生們能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和增強(qiáng)教師的綜合能力，教師能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況進(jìn)行分析和總結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行因材施教。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，教師的教學(xué)效率以及學(xué)校的發(fā)展都會有所提升。教育發(fā)展跟上之后，黨支部建設(shè)也可以進(jìn)行順利。

2.2高?；鶎狱h支部的建設(shè)能夠充分的發(fā)揮黨支部在學(xué)校中的作用，能夠加強(qiáng)學(xué)生、教師以及學(xué)校內(nèi)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，黨風(fēng)建設(shè)。良好的學(xué)風(fēng)以及黨風(fēng)能夠提高學(xué)校的人才培養(yǎng)率。高?；鶎狱h支部的建設(shè)所進(jìn)行的工作能夠影響和帶動(dòng)學(xué)生們的思想教育，只有不斷強(qiáng)化黨對高校思想政治教育的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，才能使得高校教育建設(shè)體系更快推廣。高?；鶎狱h支部發(fā)揮了思想主導(dǎo)的作用，能夠使得教師黨員們以及學(xué)生群體正確的認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，客服市場經(jīng)濟(jì)的影響，堅(jiān)定教師以及學(xué)生的理想信念。

2.3高校的任務(wù)就是為國家培養(yǎng)特色社會主義的建設(shè)者和接班人，教育發(fā)展改革能夠使得高等學(xué)校的精英化教育轉(zhuǎn)為大眾化。高校教育發(fā)展與高校基層黨支部進(jìn)行融合，能夠認(rèn)真落實(shí)好黨的基本路線以及黨的教育方針，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生群體的學(xué)習(xí)積極性以及社會責(zé)任感。學(xué)?；鶎狱h支部建設(shè)能夠使得教師們更加積極的投身于教育事業(yè)，使得教師們能夠著力于改變教育模式創(chuàng)建新的教育方法，能夠良好的帶動(dòng)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的改善。提高黨在高校發(fā)展中的主導(dǎo)地位。

2.4高?；鶎狱h支部的建設(shè)有助于教師黨員的素質(zhì)的提高，高校黨支部能夠有效的聚集黨員的力量，能夠加強(qiáng)學(xué)生的管理以及有效的提高學(xué)生的思想覺悟，使得黨的思想在高校中進(jìn)行高效的傳播和深化，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為黨和國家的發(fā)展不斷的輸送人才，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3教育發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造高校基層黨支部建設(shè)的發(fā)展機(jī)制

3.1高校對于教育發(fā)展戰(zhàn)略創(chuàng)造高?；鶎狱h組織建設(shè)，要進(jìn)行思想理念上的創(chuàng)新。高校需要從各方面提升執(zhí)政能力，以及提升教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，從而使得校內(nèi)黨員能夠正確的認(rèn)識到高校基層黨支部建設(shè)的重要性。高校要找到教育發(fā)展戰(zhàn)略以及高校基層黨支部建設(shè)的共用著力點(diǎn)，共同發(fā)力，基層黨支部的高質(zhì)量建設(shè)帶動(dòng)師生共同進(jìn)步，為高校高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展提供足夠能量。高校要始終的堅(jiān)持抓好黨建工作的中心理念，使得黨建工作不空不虛，始終圍繞著高校教育發(fā)展以及科研項(xiàng)目的發(fā)展等各項(xiàng)具體工作的建設(shè)，不斷的完善和加強(qiáng)高校基層黨支部建設(shè)的規(guī)律。

3.2高?；鶎狱h支部的建設(shè)要始終堅(jiān)持以人為本，立德樹人的思想理念，需要把黨建工作的目標(biāo)和重點(diǎn)放在使得廣大黨員師生的凝聚上。要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行計(jì)劃，深入研究學(xué)校在遇到教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)推進(jìn)高校基層黨支部建設(shè)時(shí)遇到的矛盾和問題。黨支部作為一線基層黨組織，應(yīng)充分發(fā)揮他的先進(jìn)性和先鋒模范作用，做好師生思想工作，為學(xué)校的高質(zhì)量教育發(fā)展排憂解難，從而成為學(xué)校的有力傳播者和推動(dòng)者。

3.3高校需要進(jìn)行工作方法的創(chuàng)新，一些高校黨建工作方法過于老舊，無法適應(yīng)高校的管理體制和高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，使得學(xué)校黨建工作質(zhì)量不高，效果不明顯。學(xué)校黨建工作應(yīng)該結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)黨支部“五型”和“五化”建設(shè)，加強(qiáng)師生的思想政治教育，使黨的思想理念入心入腦。經(jīng)常在師生開展政治理論學(xué)習(xí)、紅色教育和各高校之間的交流，來增強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，開拓師生的視野，使得國家的教育發(fā)展戰(zhàn)略引領(lǐng)師生們的思想，建立完善的價(jià)值取向。黨支部書記作為領(lǐng)頭羊，要未雨綢繆，積極主動(dòng)開展工作，精心安排，確保上層黨組織部署的工作和支部計(jì)劃能夠有效高質(zhì)量實(shí)施。

3.4學(xué)校黨組織建設(shè)需要確保管理機(jī)制的創(chuàng)新，學(xué)校黨委按上級黨組織要求，多聽取基層建議和意見，科學(xué)建設(shè)基層黨支部。1、基層黨支部組織建設(shè)，支委（特別是支部書記）是支部的核心，應(yīng)挑選政治素養(yǎng)高，思想作風(fēng)靈活過硬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有奉獻(xiàn)精神的黨員干部作為基層黨組織的中流砥柱，再帶領(lǐng)其他支部黨員和群眾，共同發(fā)力，這樣基層黨支部建設(shè)才能健康發(fā)展，才能建設(shè)的更好，才能建設(shè)出一支具有先進(jìn)性和能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的高素質(zhì)隊(duì)伍。2、要完善基層黨支部管理機(jī)制，經(jīng)常對黨支部的建設(shè)和發(fā)展情況進(jìn)行分析，不斷糾正問題，從而不斷的提升基層黨組織的建設(shè)質(zhì)量和黨員綜合素養(yǎng)。3、基層黨組織需要及時(shí)的收集和整理國家和學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行時(shí)所遇見的問題，確?；鶎狱h組織能及時(shí)為學(xué)校遇見的問題提出好的建議和意見，為學(xué)校黨建工作排憂解難，進(jìn)一步的提高了基層黨支部建設(shè)的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗堡壘作用。

4結(jié)語

教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造高?；鶎狱h支部建設(shè)對于高校的發(fā)展有著難以替代的作用。這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)的推進(jìn)不僅能夠提升學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，更能堅(jiān)定黨在高校中的絕對指導(dǎo)地位。高校基層黨組織應(yīng)相互促進(jìn)，積極行動(dòng)，堅(jiān)持以人為本、立德樹人，充分發(fā)揮基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使得我國高等學(xué)校教育改革不斷推進(jìn)和完善，為國家的發(fā)展作出重要的貢獻(xiàn)。

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