劉叢玉

記得曾經(jīng)教學生學過一篇課文，名叫《獅子和兔子》。文章很有趣味性，富有啟發(fā)性。一只獅子，遭一群紅螞蟻叮咬，它吼著，蹦著，翻滾著，累得筋疲力盡，卻無濟于事。一只兔子在旁提醒：“如果紅螞蟻叮在我身上，我就跳到水里去?！豹{子聽了恍然大悟，它縱身一躍，跳進河里，河水立即將紅螞蟻沖走了。獅子從此明白了一個道理：光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的。

光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問題的，這個淺顯的道理，做老師的又何嘗不知？只是，人非圣賢，都有七情六欲。有時，面對著某些學生的某些事，真的很惱火。稍不克制，就有可能陷入憑力氣和發(fā)脾氣來解決問題的怪圈。

沒有教不好的學生，這話反過來理解，就是難教的學生還是普遍存在的。我所任教的班級就有這樣一個學生，讓人頭疼。瘦瘦弱弱的一個小男生，不太愛說話，不是很調(diào)皮，不是太愚笨，就是有一點，學習態(tài)度極不端正。字跡馬虎潦草，不是扭作一團，就是缺胳膊少腿。作業(yè)質(zhì)量糟糕，不是不做，就是瞎做。明明很簡單的題，比如按課文內(nèi)容填空，也能錯誤百出，錯字，別字，丟字，添字，五花八門，屢見不鮮，怎不讓人惱火？有時改著改著，真想立馬叫他過來，狠狠訓斥一頓，好好修理一番。還好，他不在身邊。待怒火消退之后，不禁后怕，也不禁臉紅——如果我真那樣做了，豈不成了文中那只只知吼叫、蹦跳的獅子？

不成，我得學學那只兔子，靠智慧解決問題。學生們的眼睛雪亮著哩！我可不能讓他們覺得老師就像那只獅子。小瑞身上的壞毛病就如同那群紅螞蟻，我也可以引來一河清水，將它們沖走，最好沖得無影無蹤。

心平氣和談一談。盛怒之下，不宜處理任何事情。每逢此時，我都會再三叮囑自己一定要冷靜，一切都會過去的。果然，待氣頭一過，理智占上風時，一個聲音不時在耳邊響起：他為什么會這個樣子呢？難道我不應(yīng)該了解了解情況嗎？沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)?。∫粋€午休時分，我將小瑞叫到辦公室。先幫他整理了下衣服，又搬來一張凳子，讓他坐下，拉近一下距離嘛！接著，就像聊天似的，從爸爸聊到媽媽，從作業(yè)聊到習慣，從習慣聊到今后……不聊不知道，一聊嚇一跳，小家伙居然對爸爸媽媽很有看法?！拔覌寢屩恢来蚺疲　薄拔野职趾軌?，經(jīng)常惹我生氣，把我都氣爆了！”原來，他媽媽是個外地人，不識字，好打麻將。幾乎每天下午都泡在麻將室里，連小瑞的接送有時都由麻將室主人代勞。爸爸是個磚瓦匠，每天起早貪黑，掙錢養(yǎng)家。勞累了一天，對兒子的學習是不問大于過問。即使過問，方法又那么簡單粗暴，大嚷大叫，甚至大打出手。久而久之，孩子幼小的心靈里，也就淤積了不少怨氣，這應(yīng)該就是他身上問題的直接原因了。

耐下性子教一教。家庭教育的困境有時真的讓人無語，這里有主觀原因，也有客觀原因。不管怎么說，教育孩子，家長有一份責任。在他媽媽接送他上下學的時間里，我耐著性子跟她說了情況。她一臉無奈地表示自己有心無力，還麻煩老師多費心。是啊，只能由我來費心了。別無捷徑，利用課余時間幫他輔導輔導才是正道。從此，下課時，午休時，他成了我辦公室里的常客。小到一個字怎么寫，大到一段話如何寫，都要費上一番口舌。要緊的是，我必須耐心耐心再耐心，語氣也應(yīng)盡可能平和平和再平和。因為我知道，來到辦公室，學生本來就有些緊張，假如我再焦躁、發(fā)火，他們的心情會更糟糕，寫起作業(yè)來更不能專心。好在他也不算愚鈍，講個幾遍，也能寫得較好。我抓住這個閃光點，不吝贊美之詞，好好表揚了他一番。幾天下來，他的作業(yè)質(zhì)量有了較大提升，字跡更工整了，錯誤也減少了。

持之以恒送一程。小孩子畢竟是小孩子，管不住自己，隔不多日，老毛病又犯了。怎么辦呢？思來想去，還得家校配合。在學校的這段時間里，有我的督促與輔導，加之同學的幫助，他做得還是不錯的?？梢坏郊遥腿菀追咐厦?。家長必須多上點心了。你是不識字，輔導不了孩子的作業(yè)，但你可以給孩子創(chuàng)造一個好的學習氛圍，可以幫孩子培養(yǎng)良好的學習習慣?。∽舟E馬虎看不見嗎？作業(yè)沒寫完發(fā)現(xiàn)不了嗎？這些真的和識字不識字沒多大聯(lián)系。當我再一次跟他媽媽說起這些時，她終于表示有時間一定看管孩子好好寫作業(yè)。你為什么不和自己的兒子一起學習呢？成年人了，學起小學的東西，難道還不如一個二年級的小孩子？有時，我也會略帶玩笑般說道。幾次三番后，她真動心了。有那么幾次，她告訴我，跟著孩子學了幾天，感覺還真不賴。問問小瑞，小家伙一臉興奮，“媽媽不會的，我教她。她學會了，我好開心?！鼻?，好的家庭教育多么富有正能量。為了保持這種良好的態(tài)勢，我和小瑞、小瑞的媽媽約定，每天抽出半個小時，和兒子一起學，為兒子樹立榜樣，互相監(jiān)督，共同成長。時至今日，這個約定基本得以遵守。中間當然也會出現(xiàn)一些反復，但重要的是，它堅持下來了。在這個過程中，孩子感受到了家長和老師對自己的關(guān)愛，成長的路上會走得更自信，更堅定。

轉(zhuǎn)眼期末考試到了，小瑞的成績讓人驚喜，78分！看著試卷上那鮮紅的數(shù)字，我由衷地替他感到高興。成績來之不易，但保持這樣的成績則更不易。但良好的開端是成功的一半，既然我們邁出了第一步，就會再邁出第二步，第三步……

一只擁有智慧的獅子是無敵的，一個擁有智慧的教師是可敬的。讓我們都來學一學這只獅子吧！