2021年4期
速讀·中旬
熱點(diǎn)說
- 新形勢下高職英語教學(xué)滲透中國傳統(tǒng)文化探析
- 后疫情時(shí)期學(xué)生中考前的心理問題與調(diào)適
- 傳統(tǒng)文化融入課程，讓經(jīng)典浸融童心
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的融入
- 高中語文教材傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的解讀
- 例談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“單元整體教學(xué)”實(shí)施的有效性
- 農(nóng)村中小學(xué)校書法教育現(xiàn)狀及對(duì)策初探
- 培養(yǎng)農(nóng)村初中生語文核心素養(yǎng)之秘鑰
- 思想政治教育對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的輔助作用分析
- 探究農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生猜想能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 提高農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 鄉(xiāng)村小學(xué)語文教育中鄉(xiāng)土文化缺失的成因分析
- 鄉(xiāng)土文化資源在農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中的有效運(yùn)用
創(chuàng)新舟
- 基于新課改的高中信息技術(shù)課程導(dǎo)入研究
- 基于學(xué)生差異的朗讀指導(dǎo)策略
- 運(yùn)用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 自媒體時(shí)代對(duì)高職院校思想政治教育工作的影響及對(duì)應(yīng)方法
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建
- “線上+線下”混合式教學(xué)模式在《英文網(wǎng)絡(luò)媒體選讀》課程思政中的實(shí)踐
- 1+X證書制度下計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)“課證融合”教學(xué)實(shí)踐模式討論
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化的創(chuàng)新思路
- 電氣工程自動(dòng)化控制中PLC技術(shù)實(shí)施探究
- 多媒體技術(shù)優(yōu)化高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文童話教學(xué)中的靈活應(yīng)用
- 關(guān)于微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談如何將創(chuàng)新閱讀植入小學(xué)語文教學(xué)中
- 淺談小學(xué)語文古詩文創(chuàng)新教學(xué)策略
- 趣味教學(xué)運(yùn)用于初中信息技術(shù)課堂中的探索
- 人工智能時(shí)代下中職會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生人文素質(zhì)教育研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐
- 微課助力高中政治課堂小組合作學(xué)習(xí)的意義
- 微信公眾號(hào)輔助高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)研究
- 小學(xué)低年級(jí)語文閱讀課創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 新媒體時(shí)代初中英語教學(xué)的創(chuàng)新方法探析
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中藝術(shù)課程數(shù)字資源匹配情況調(diào)查
- 信息技術(shù)與初中音樂相融合初探
- 在課堂繪畫教學(xué)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的策略研究
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中行動(dòng)導(dǎo)向法的應(yīng)用
- 互聯(lián)網(wǎng)+翻轉(zhuǎn)課堂模式運(yùn)用于高校微格教學(xué)的實(shí)踐研究
- 生物專業(yè)英語課程教學(xué)改革探索
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 微課在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用探索
- 高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課線上實(shí)驗(yàn)教學(xué)與課程思政相融合的探索與實(shí)踐
- “微時(shí)代”下高中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的探索與創(chuàng)新
學(xué)術(shù)場
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 新課改理念背景下小學(xué)中年級(jí)語文教學(xué)策略分析
- 課程游戲化背景下趣味繪本的運(yùn)用思考
- 思政教育融入日語教學(xué)的思考
- 體育教育教學(xué)中實(shí)施心理健康教育模式的探究
- 通識(shí)教育背景下職院校英語教學(xué)課堂質(zhì)量提升策略
- 新課標(biāo)下促進(jìn)小學(xué)語文課堂深度學(xué)習(xí)的思考
- 營造和諧氛圍提高教學(xué)效益
- PBL教學(xué)法在地理高效課堂中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)課堂提高學(xué)生實(shí)踐能力的思考與實(shí)踐
- 初中英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的融合實(shí)踐研究
- 初中語文古典詩歌教學(xué)的美育滲透
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的巧妙融合實(shí)踐
- 基于情境教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)顯性目標(biāo)解析
- 發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)改革探究
- 高中“開放式”寫作教學(xué)的實(shí)踐研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式與策略研究
- 核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)思考研究
- 混合式教學(xué)模式在中職英語模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于價(jià)值屬性的中學(xué)生尊嚴(yán)觀教育研究
- 基于生活教育理論的小學(xué)英語戲劇教學(xué)研究
- 基于實(shí)踐屬性的中學(xué)生尊嚴(yán)觀教育研究
- 論微閱讀對(duì)高中語文教學(xué)的影響
- 淺談如何激發(fā)幼兒繪畫興趣與指導(dǎo)策略
- 淺析如何將思政教育融入體育課堂
- 巧借“閱讀”教學(xué)提高學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)
- 情感教學(xué)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 趣味識(shí)字教學(xué)在小學(xué)語文低段教學(xué)中的應(yīng)用策略芻議
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 善于發(fā)現(xiàn)勇于實(shí)踐
- 試論問題導(dǎo)向教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略淺析
- 談讀寫結(jié)合在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 談?wù)劙嘀魅闻c學(xué)生心靈溝通的技巧
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 探究分層教學(xué)在聾校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究如何在新形勢下提高七年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率
- 提問策略在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體態(tài)律動(dòng)教學(xué)在小學(xué)音樂教育中的應(yīng)用分析
- 體育課堂中學(xué)生智力的培養(yǎng)
- 問題驅(qū)動(dòng)式教學(xué)提高高中化學(xué)復(fù)習(xí)課效率的分析
- 析寄宿制高中班級(jí)管理中的心理健康教育策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性分析
- 巧用“五小策略”構(gòu)建高效課堂
- 淺談激勵(lì)策略在小學(xué)德育教育中的有效實(shí)施
- 小學(xué)語文語用型課堂的教學(xué)策略探討
- 關(guān)于情境教學(xué)法在小學(xué)六年級(jí)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語“體驗(yàn)式”課外作業(yè)設(shè)計(jì)探微
- 課程思政背景下高職院校學(xué)生職業(yè)人文素養(yǎng)培養(yǎng)措施
- 給課堂以“營養(yǎng)”讓學(xué)生有素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教育教學(xué)分析
- 自主互動(dòng)教學(xué)在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
- 學(xué)前教育專業(yè)兒歌表演唱在聲樂教學(xué)中的有效應(yīng)用研究
- 準(zhǔn)確把握知識(shí)起點(diǎn)有效遷移數(shù)學(xué)知識(shí)
- 中職語文教學(xué)中工匠精神滲透的路徑探索
- 浙教版初中科學(xué)“摩擦力”實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂應(yīng)用研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
- 在生活中尋找數(shù)學(xué)
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的中職英語閱讀教學(xué)策略探討
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)口算能力培養(yǎng)的策略探討
- 小學(xué)綜合實(shí)踐課生活化教學(xué)的有效性
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)問題及應(yīng)對(duì)方法研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的深度學(xué)習(xí)策略研究
- 小學(xué)語文速讀訓(xùn)練及培養(yǎng)方法探究
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)理念下思維能力的培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及其轉(zhuǎn)換策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)改進(jìn)措施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象的成因及對(duì)策
- 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的探索
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探索
教研室
- 家、園、校協(xié)同做好幼小銜接存在的問題及策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略探究
- 淺談戲劇元素在小學(xué)音樂課堂中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)籃球訓(xùn)練方法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- The Influence of New Media Environment on Foreign Language Teaching-Taking WeChat and Weibo as Examples
- 備課組長的定位
- 初中物理課堂有效教學(xué)策略探討
- 初中英語教學(xué)中小組合作模式實(shí)踐
- 初中英語閱讀教學(xué)中“問題鏈”教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與運(yùn)用
- 初中足球教學(xué)如何增加趣味性的策略
- 地理核心素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)對(duì)策
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)成果
- 分析高中思想政治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高校學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)資助育人的有效策略分析
- 高中地理教學(xué)生活化的策略分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高策略分析
- 高中數(shù)學(xué)平面向量教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 高中物理中數(shù)學(xué)思想與方法的若干教學(xué)策略
- 高中語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的策略分析
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的故障探討
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的教學(xué)策略
- 關(guān)于高中集合教學(xué)有效策略的探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文高效教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)《氧化還原反應(yīng)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 踐行正面管教之理念培育高中生健康心理
- 立德樹人背景下初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 例談“平移與旋轉(zhuǎn)”教學(xué)中培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的空間觀念
- 例談統(tǒng)編教材中年級(jí)閱讀教學(xué)的微寫話訓(xùn)練
- 淺談如何提高小學(xué)二年級(jí)學(xué)生紙貼畫創(chuàng)作水平
- 普通高校乒乓球教學(xué)與課程思政元素嵌入探究
- 淺談如何提高小學(xué)生PPT制作技巧
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中進(jìn)行探究式教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)書法課堂的有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂導(dǎo)入技巧研究
- 淺談小學(xué)語文引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)之初探
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
- 如何把詞匯教學(xué)融入英語交際用語中
- 如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 如何提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力
- 如何在小學(xué)體育排球課中激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣
- 善用歷史概念，構(gòu)建高效課堂
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 設(shè)計(jì)有效作業(yè)，提升小學(xué)生語文素養(yǎng)
- 生活化教學(xué)思想在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化理念在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 回歸本真崇尚簡約讀寫齊飛雙翼共振
- 生命教育視野下的閱讀教學(xué)試探
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 談如何提升小學(xué)英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的策略
- 探究小學(xué)語文教學(xué)與心理健康教育的結(jié)合策略
- 體驗(yàn)背景下小學(xué)道德與法治素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 提高初中英語課堂教學(xué)有效性的方法探討
- 同伴互評(píng)在高中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀與寫作有效契合的途徑
- 初探旋轉(zhuǎn)的工具作用
- 小學(xué)古詩文吟誦教學(xué)初探
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中課程資源開發(fā)與利用
- 小學(xué)生以課外閱讀提升語文核心素養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課前導(dǎo)讀策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)疑能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思維培養(yǎng)方法分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)改革的創(chuàng)新設(shè)計(jì)微探
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何開展音樂賞析教學(xué)
- 小學(xué)語文單元整體閱讀教學(xué)模式初探
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)的課堂應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探索
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育教育的策略分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的措施試析
- 小學(xué)語文三年級(jí)閱讀教學(xué)小練筆的運(yùn)用分析
- 以STEAM理念輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 以時(shí)事熱點(diǎn)為素材背景編制高中文科數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)題的重要性
- 優(yōu)化小學(xué)語文作文教學(xué)策略探究
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 在小學(xué)科學(xué)課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的措施
- 在小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的策略探究
- 著眼作業(yè)優(yōu)化 提升語文素養(yǎng)
- 中學(xué)歷史教學(xué)中史料的應(yīng)用探究
- 聚焦小學(xué)核心素養(yǎng) 優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于生活化的小學(xué)語文作文教學(xué)方法探析
- 游戲化教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用分析
管理學(xué)
- 高校二級(jí)管理體制下教學(xué)秘書角色再定位及發(fā)展對(duì)策研究
- 高職圖書館服務(wù)質(zhì)量與效能研究
- 初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新路徑
- 德育工作在高中班級(jí)管理中的促進(jìn)作用
- 高校學(xué)生資助管理隊(duì)伍現(xiàn)狀及思考
- 關(guān)于初中班級(jí)德育管理的實(shí)施策略的研究
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)開展措施
- 基于特殊教育學(xué)校班主任德育管理工作的研究
- 加強(qiáng)干部人事檔案管理，主動(dòng)服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作
- 新時(shí)代高職學(xué)生心理資本的培養(yǎng)模式研究
- 巧用小組合作優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)班主任工作與小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)六年級(jí)班主任管理工作策略研究分析
- 英語小組合作教學(xué)模式的研究探討
- 中小學(xué)班級(jí)管理“代幣制”不能成為“帶弊制”
百家苑
- 高職學(xué)前教育專業(yè)男生職業(yè)認(rèn)同的提升對(duì)策研究
- 高職醫(yī)藥院校新開設(shè)市場營銷專業(yè)的課程設(shè)置初探
- 郴州地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生音樂素養(yǎng)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 基于電氣工程自動(dòng)化的人工智能應(yīng)用探討
- 基于能力本位的《基礎(chǔ)英語》課程評(píng)價(jià)改革研究
- 臨滄市民族中學(xué)待優(yōu)班學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀調(diào)查和成因分析
- 論黔東民間美術(shù)對(duì)中職學(xué)前教育專業(yè)校本教程開發(fā)的意義
- 農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展策略分析
- 普通本科高校視域下勤工助學(xué)社團(tuán)創(chuàng)新路徑探索
- 淺談日語位相語
- 淺談新形勢下民族文化產(chǎn)品的研發(fā)與推廣
- 少數(shù)民族地區(qū)初中生物在線教學(xué)有效途徑研究
- 生活教育
- 探索微課在中職服裝制作工藝教學(xué)中的應(yīng)用
- 文化傳承，還看今朝
- 新冠疫情防控期間高校后勤職工思想政治教育工作探析
- 新時(shí)代下校園足球推廣對(duì)小學(xué)體育發(fā)展的影響
- 工匠精神融入中職機(jī)械制圖教學(xué)促進(jìn)課程育人探索與實(shí)踐
- 新醫(yī)改背景下醫(yī)院思想政治工作的實(shí)踐與創(chuàng)新分析
- 中西方飲食文化差異背景下的廚房設(shè)計(jì)
- 基于“問題式教學(xué)”的《山地的形成》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 認(rèn)知的腦神經(jīng)機(jī)制及其對(duì)教學(xué)的啟示
- 紹興傳統(tǒng)文化的輸出困境和出路課題的研究報(bào)告
- 高校高層次人才引進(jìn)工作問題研究
- 圍繞“三新”抓黨建，助力國企謀發(fā)展
- 幼兒園戶外混齡游戲模式的構(gòu)建
- 融合與選擇，讓成長多元化
- 借助核心素養(yǎng)構(gòu)建高中英語高效課堂的實(shí)踐性探析