⊙李傳鵬（山東省平邑金銀花實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

【考點(diǎn)透視】

中考對標(biāo)點(diǎn)符號的考查主要有以下幾種形式：一是判斷正誤（選擇）題。二是選擇填空題。為試題提供的語言材料加標(biāo)點(diǎn)符號或選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。三是錯(cuò)誤修改題。辨識使用錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號并進(jìn)行修改。四是綜合考查題。借助語段綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號、語病等知識。

考生要了解并掌握常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法。即句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號、冒號等7種常用點(diǎn)號和引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號等9種常用標(biāo)號的基本用法，了解標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)作用或效果。

【知識梳理】

標(biāo)點(diǎn)符號包括兩大類：點(diǎn)號和標(biāo)號。

常用的點(diǎn)號有7種，標(biāo)號有9種，共16種。

點(diǎn)號的作用是點(diǎn)斷，主要表示語句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系的語氣。按照使用的不同位置，點(diǎn)號可分為句末點(diǎn)號和句中點(diǎn)號兩種。（1）句末點(diǎn)號：句號、問號、感嘆號3種。（2）句中點(diǎn)號：逗號、頓號、分號、冒號。

標(biāo)號：引號（“”）、括號（ （） ）、破折號（——）、省略號（……）、書名號（ 《》 ）。

【口訣例析】

1.問號

【口訣】第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。

【例析】（1）選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個(gè)問號。例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？

（2）倒裝性的問句，問號也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？

（3）特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號。例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？

（4）有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。例：a.我不知道他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e.基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。

2.感嘆號

【口訣】關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。

【例析】例：多美呀，祖國的春天!

3.頓號

【口訣】大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。

【例析】（1）有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。

（2）并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。例：a.你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動人。

（3）集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。

（4）概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對岸三四里外是淺山。

4.分號

【口訣】分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。

【例析】并列分句內(nèi)部有了逗號，這并列分句間才能用分號。例：a.我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

5.冒號

【口訣】提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。

【例析】例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。

6.引號

【口訣】引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。

【例析】這主要是引號和其他標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。c.陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?/p>

7.括號

【口訣】注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。

【例析】如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。例：a.如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱《四庫全書簡明目錄》（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附？（《左傳》）c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。（但?。?。

【真題解析】

例1.（2020年貴州省黔西南州）標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．新冠肺炎疫情蔓延，不經(jīng)意帶火了一部作品——美國影片《傳染病》。

B．無論是誰，只要他發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量，都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C．遭受痛苦，我就用喊叫和淚水來回答；遇到卑鄙，我就憤慨；看見骯臟，我就憎惡。

D．說文學(xué)是“誠實(shí)的自白”，遠(yuǎn)不如說文學(xué)是“精巧的虛構(gòu)”。

【解析】B項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)使用有誤，“發(fā)憤圖強(qiáng)、持之以恒、充滿正能量”是并列的短語，因此詞語之間的頓號改為逗號。

【參考答案】B

例2. （2020年天津市）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

英雄的力量是什么呢□郁達(dá)夫在 《懷魯迅》一文中寫道:“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群□有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦□英雄，凝聚著一個(gè)民族的情感，是國家自立自強(qiáng)的精神內(nèi)核。因此，維護(hù)英雄尊嚴(yán)、捍衛(wèi)英雄榮譽(yù)，應(yīng)成為我們不變的信念。

A. ， ； ”

B.？ ； ?！?/p>

C.？ ， ?！?/p>

D.， ， 。”

【解析】“英雄的力量是什么呢”這是一個(gè)問句，因此第一個(gè)空的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該是問號，“沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群”和“有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦”之間是并列的關(guān)系，而這句又有了逗號，因此，第二處應(yīng)該填分號；第三個(gè)標(biāo)點(diǎn)處，引用魯迅先生的話結(jié)束，因此應(yīng)該填句號和下引號。故本題選B。

【參考答案】B

例3.（2020年山東省濰坊市）下面的文字是同學(xué)摘抄在讀書筆記上的美文片段，請閱讀并完成下面的題。

坦蕩如坻的原野上，千萬棵萱草擎著黃花興高彩烈地綻放，匯聚成浩浩湯湯的花海。它們開得潑潑灑灑，（也/卻）香得羞澀而含蓄。微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里。近年來，櫻花以東洋式雅致的（風(fēng)騷/風(fēng)韻），出盡了風(fēng)頭，可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地，最終（無人問津/置之不理）。萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界萱草在盛開的同時(shí)，也在竭力為人們奉獻(xiàn)成為佳肴成為良藥。萱草作為母親形象的獨(dú)特代表，在世界母愛精神的百花園里散發(fā)出恒久的芬芳。

（1）下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A.擎．著（qíng） 匯聚 坦蕩如坻

B.羞澀（sè） 含蓄 興高彩烈

C.吹拂 婆娑 浩浩湯湯（shāng）

D.醞釀 彌散（sǎn） 落英繽紛

（2）依次選用文中括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.卻 風(fēng)韻 無人問津

B.也 風(fēng)騷 無人問津

C.卻 風(fēng)騷 置之不理

D.也 風(fēng)韻 置之不理

（3）在語段中對應(yīng)序號橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號，最適合的一項(xiàng)是（ ）

?

【解析】（1）考查漢字字形和字音的識記。A.坦蕩如坻——坦蕩如砥；B.興高彩烈——興高采烈；D.彌散（sǎn）——彌散（sàn）。故選C。（2）考查根據(jù)語境選擇合適的詞語?！皡s”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“也”表并列關(guān)系。“開得潑潑灑灑”與“香得羞澀而含蓄”表并列關(guān)系，故“也”符合語境；“風(fēng)韻”指風(fēng)格韻味，可用來形容書畫、風(fēng)景等；“風(fēng)騷”，一指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻，二指舉止輕佻。結(jié)合“東洋式雅致”分析，“風(fēng)韻”符合語境。“無人問津”，比喻事物已遭冷落，無人探問；“置之不理”，指放在一邊而不予理睬。結(jié)合“可是開不了幾日，就落英繽紛，殘紅遍地”分析，“無人問津”符合語境。故選A。（3）考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。①“微風(fēng)吹拂，碧綠的葉伴著金黃的花婆娑起舞”與“清淡的暗香醞釀著，浮動著，彌散在微微潤濕的空氣里”是并列分句，分句中已有逗號的，并列分句之間用分號；②“萱草卻另有櫻花所達(dá)不到的境界”，表示提示下文，用冒號；③“為人們奉獻(xiàn)”指“成為佳肴”，故“為人們奉獻(xiàn)”應(yīng)用破折號，表解釋說明；④“成為佳肴”與“成為良藥”表示并列關(guān)系的短語，中間用逗號。故選D。

【參考答案】 （1）C （2）A （3）D

例4.（2020年吉林?。╅喿x語段，按要求完成題目。

容不得束．縛，容不得羈．絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了 ① 撞開了的那么一股勁 ②

（劉成章《安塞腰鼓》）

（1）給下列加點(diǎn)的字注音。

①束．縛（ ） ②羈．絆（ ）

（2）在語段橫線處填入標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（ ）

A.①逗號 ②句號

B.①破折號 ②問號

C.①省略號 ②省略號

D.①頓號 ②嘆號

【解析】本題考查了課內(nèi)課文的重點(diǎn)語句的拼音和標(biāo)點(diǎn)。考生做好（1）題，首先讀準(zhǔn)音，“束”字應(yīng)讀“shù”，不能讀成“sù”；“羈”字應(yīng)讀“jī”，不能讀成“gé”等音。注意讀音正確，拼音書寫規(guī)范即可。（2）題考查了標(biāo)點(diǎn)符號的使用，“掙脫了、沖破了、撞開了”三個(gè)并列短語是本句中的小的停頓，它們之間用頓號，這樣，利用排除法，第①空是頓號，把A、B、C排除，答案為D。

【參考答案】（1）①shù ②jī （2）D

例5.（2020年山東省臨沂市）學(xué)校某班級開展“星河燦爛，北斗閃耀”主題班會，請你完成下列任務(wù)。

（1）在板塊一“科技動態(tài)”環(huán)節(jié)，某小組發(fā)布了一則科技新聞，請你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過20）

6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。至此，我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的55顆衛(wèi)星全部發(fā)射入網(wǎng)，以北斗命名的中國自主研發(fā)導(dǎo)航系統(tǒng)，正在以硬核科技的實(shí)力把“光芒”灑向中國大地，饋贈世界人民。據(jù)介紹，我國始終秉持和踐行“中國的北斗，世界的北斗”的發(fā)展理念，服務(wù)“一帶一路”建設(shè)發(fā)展，積極推進(jìn)北斗系統(tǒng)國際合作，目前世界上已有半數(shù)以上國家用上了北斗系統(tǒng)。

標(biāo)題：__________。

（2）在板塊二“科普知識”環(huán)節(jié)，某小組介紹了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的特點(diǎn)，請你把畫線句子改為一個(gè)長單句， 不得改變原意。

北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。是我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。它由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，是目前全球衛(wèi)星數(shù)量最多的導(dǎo)航系統(tǒng)，也是定位精度最高的導(dǎo)航系統(tǒng)，它的定位速度也是最快的。

改寫：__________。

（3）在板塊三“科技感言”環(huán)節(jié)，同學(xué)們觀看了記者采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計(jì)師楊長風(fēng)的視頻，某同學(xué)撰寫了一段感言，其中一處有語病、一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，請找出來并提出修改意見。

①仰望星空，北斗璀璨。②我們只看到了每一次衛(wèi)星升空時(shí)的激動、喜悅，卻不知這背后有太多的辛酸與挑戰(zhàn)。③數(shù)十年，幾代人，攻克了包括“原子彈”在內(nèi)的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)創(chuàng)新， ④北斗導(dǎo)航系統(tǒng)關(guān)乎每個(gè)人：往大了說，關(guān)乎一個(gè)國家的“信息命脈”，往小了說，關(guān)系每個(gè)人的美好生活。⑤讓我們向那些為中國科技披荊斬棘的人們致敬！⑥讓我們樹立奉獻(xiàn)精神，探索未知世界！

語?。旱赺____句，修改意見：_____。

標(biāo)點(diǎn)：第_____句，修改意見：_____。

【解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題。新聞標(biāo)題要高度概括新聞主要內(nèi)容，而新聞導(dǎo)語部分就是概括主要內(nèi)容。因此，需查找本則新聞導(dǎo)語，確定是“6月23日9時(shí)43分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射升空”。新聞標(biāo)題從中可以概括出：北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空（注意不超過20字）。（2）本題考查句子改寫。把原先的句子改為長句，需確定長句的主干部分為：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是……導(dǎo)航系統(tǒng)，中間省略的部分作定語填充。據(jù)此，可以確定答案：北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由我國自主建設(shè)，獨(dú)立運(yùn)行，由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，目前是全球衛(wèi)星數(shù)量最多、定位精度最高、定位速度也最快的全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。（3）本題考查語病和標(biāo)點(diǎn)符號的使用辨析。注意填的是修改意見，不是修改后的正確句子。第⑥句“讓我們樹立奉獻(xiàn)精神，探索未知世界”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“讓我們發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，探索未知世界”或改為“讓我們樹立奉獻(xiàn)信念，探索未知世界”。第④句中“往大了說”和“往小了說”是并列的兩部分，因此“信息命脈”后的逗號使用不正確，應(yīng)改為分號。

【參考答案】（1）北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌成功發(fā)射升空。（2）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是由我國自主建設(shè)，獨(dú)立運(yùn)行，由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，目前全球衛(wèi)星數(shù)量最多、定位精度最高、定位速度也最快的全球四大衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)之一。（3）⑥把“樹立”改為“發(fā)揚(yáng)”或把“精神”改為“信念”；④把“信息命脈”后的（或“往小了說”前的）逗號改為分號。

【溫馨提醒】

1.基礎(chǔ)知識。（1）點(diǎn)號，表示詞句的停頓和語氣。①句末點(diǎn)號：句號，表示陳述句末尾的停頓；問號，表示疑問句末尾的停頓；嘆號，表示感嘆句末尾的停頓。②句內(nèi)點(diǎn)號：逗號，表示句子內(nèi)部的一般性停頓；頓號，表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓；分號，表示一句話內(nèi)部并列分句之間的停頓；冒號，表示提示性話語之后的停頓，用來提起下文。（2）標(biāo)號，標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號有五種：①引號，標(biāo)明行文中直接引用的話；②括號，標(biāo)明行文中注釋的話；③破折號，標(biāo)明行文中解釋說明的話；④省略號，標(biāo)明行文中省略了的話；⑤書名號，標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名等。

2.七種標(biāo)點(diǎn)都有其各自的位置。通常標(biāo)點(diǎn)在緊靠文字右邊偏下的位置，要注意不能用在一行行首。引號、書名號都標(biāo)在文字前后，各占一個(gè)字的位置。破折號和省略號占兩個(gè)字的位置，都標(biāo)在正中，而連接號占一個(gè)字位置，著重號標(biāo)在字的下面，間隔號寫在格的中間。特別注意冒號，有“三不用”原則：引語不是原話，而是轉(zhuǎn)述時(shí)，不用冒號；引語斷為前后兩句，中間“……說”后面用逗號，不用冒號；“……說”在引語的后面，用句號，不用冒號。

3.答題技巧。（1）準(zhǔn)確掌握常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法和作用；（2）在正確感知句意、段意的基礎(chǔ)上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準(zhǔn)確判斷、合理使用標(biāo)點(diǎn)符號；（3）認(rèn)真審讀題干，準(zhǔn)確捕捉有關(guān)標(biāo)點(diǎn)的考查信息，揣摩命題者的設(shè)計(jì)意圖和規(guī)律；（4）要注重在具體語境中準(zhǔn)確把握各種標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法。

【真題演練】

1.（2020年貴州省黔東南州）下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A.2020年5月11日在央視綜合頻道首播的電視熱劇“花繁葉茂”，取材于歐陽黔森的報(bào)告文學(xué)《花繁葉茂，傾聽花開的聲音》，拍攝地為貴州遵義楓香鎮(zhèn)，講述的是貴州新時(shí)代干部群眾攜手精準(zhǔn)扶貧奔小康的故事。

B.透過電視熒屏看到天安門廣場上冉冉升起的五星紅旗，他情不自禁地唱起了《國歌》:“起來，不愿做奴隸的……”

C.是躲在房間里悄悄打游戲呢，還是認(rèn)認(rèn)真真上網(wǎng)課？剛從父親手里接過手機(jī)的周強(qiáng)竟然猶豫了好一陣子。

D.走出去，才有摩托換汽車的可能；走出去，才有瓦房變樓房的夢想；走出去，才有留守兒童不再留守的希望。

2. （2020年四川省涼山州）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（ ）

A.這里的三個(gè)人：你、我、他，都必須去。

B.今天的早餐品種豐富，你是吃稀飯饅頭，還是吃豆?jié){油條？

C.“體考和實(shí)驗(yàn)考試結(jié)束后，我就可以一心一意地搞文化復(fù)習(xí)了?！毙∶骷拥卣f。

D.懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匦璨襟E，也是積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。

3. （2020年山東省泰安市）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.在上等文學(xué)作品中——尤其在詩詞中——這種言不盡意的例子處處可見。

B.不知累積至那種廣袤，需如何積攢每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？

C.我親愛的，你那花是會開得美的，而且會孕出一個(gè)桃兒來的；我還叫你是我夢的精靈，對嗎？

D.我怎么形容自己呢？我覺得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過成績，現(xiàn)在高峰已過，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過時(shí)的科學(xué)家”。

4.（2020年甘肅省天水市）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！

B.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動成為縣城的一道文化風(fēng)景。

D.近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。

5. （2020年四川省廣安市）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A．在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。

B．瑪麗說：“不要點(diǎn)燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那天嗎？”

C．對這樣的做法，我們是支持呢？還是反對呢？

D．今天下午，小靜給我們送來了香蕉、蘋果、梨……等水果。

6. （2020年湖北省黃岡市）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.“冰凍三尺，非一日之寒?！弊龊靡患峦枰粋€(gè)長期的積累過程，寫作更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

B.“聽著，朋友，”他說：“你丑得可愛，連我都禁不住要喜歡你了?！?/p>

C.近段時(shí)間以來，不少家長紛紛到市教育局反映：孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜，這種情況在全國許多地方都存在。

D.2019年11月，國家新聞出版署發(fā)布“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”，通知明確提出了防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的六個(gè)方面的舉措。

7. （2020年湖北省武漢市）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.文學(xué)的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內(nèi)容才充實(shí)；說得恰到好處，形式才完美。

B.雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。

C.風(fēng)大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個(gè)世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。

D.大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時(shí)時(shí)出現(xiàn)在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。

8.（2020年山東省東營市）選出標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)（ ）

A.看著眼前的白樺林，我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：正與直是它們賴以生存的首要條件，哪棵樹在生長中偏離了這個(gè)方向，即意味著失去陽光和死亡。

B.丁香結(jié)是解不完的，它年年都有，人生中的結(jié)也是解不完的，它時(shí)常與我們相伴。可能正因如此，這世界才具有了無窮魅力。

C.當(dāng)生命中的厄運(yùn)不期而至，我們是俯首屈從、自甘沉淪？還是積極面對、勇于挑戰(zhàn)？

D.傅庚生認(rèn)為，欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也。”

9.（2020年黑龍江省綏化市）閱讀下面文字，按要求回答問題。

一位名家在感悟人生時(shí)說，生活就是兩個(gè)字：苦熬。身處逆境，苦熬能夠越過逆境；適逢險(xiǎn)阻，苦熬能夠戰(zhàn)勝險(xiǎn)阻。人生不能怕熬，要熬出精cuì（ ）和境界。

熬，是一種炎熱的歷煉□是一種能量的積蓄。猶如小火慢煨，_____。如果沒有經(jīng)受得住炙烤的鋼骨鐵身，難免會隨時(shí)散架，乃至在悄無聲息中慢慢消弭?？梢坏┙?jīng)受住了這種炙烤，便會積蓄起炙熱中飽蘊(yùn)的那股能量，將執(zhí)著、剛強(qiáng)、勇敢、大度等品質(zhì)融入血脈、骨髓．和胸膛，從此一輩子堅(jiān)強(qiáng)挺立、無所畏懼。

（1）給文中加點(diǎn)字注音，按所給拼音寫出漢字，改正文中一個(gè)錯(cuò)別字。

骨髓：_____；精cuì：_____；

正確的字是“_____”。

（2）文中方框處應(yīng)該填寫的正確標(biāo)點(diǎn)是_____。

（3）下列各句填入“_____”處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）

A.即使火焰微小、火勢溫和，也炙熱長久

B.不但火焰微小、火勢溫和，而且炙熱長久

C.雖然火焰微小、火勢溫和，但是炙熱長久

D.因?yàn)榛鹧嫖⑿?，火勢溫和，所以炙熱長久

10.（2020年山東省德州市）?？庉嫴空心季庉?，下面是鹿鳴同學(xué)初擬的申請書，其中格式、語法、標(biāo)點(diǎn)有諸多錯(cuò)誤，至少找出3處改正。

申請書

尊敬的編輯部老師：

?？俺鯓s”創(chuàng)辦以來，發(fā)表了很多優(yōu)秀作品，在同學(xué)們中產(chǎn)生了廣泛的影響。編輯工作對我很向往，特申請此職位。我做好此項(xiàng)工作的優(yōu)勢如下：熱愛文學(xué)，在中學(xué)生知名刊物發(fā)表過若干作品；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。如有幸加入貴刊，我將繼續(xù)保持對文學(xué)的熱愛，同時(shí)做好審稿、收稿、定稿及編輯等工作。恭候佳音!

此致

敬禮

申請人：鹿鳴

2020年6月27日

【參考答案】1. A（電視熱劇“花繁葉茂”名稱，不應(yīng)該用引號。改為《花繁葉茂》）

2. A（冒號表示解釋說明時(shí)，一直管到句子結(jié)尾；而A項(xiàng)中的“三個(gè)人”只是指“你、我、他”，因此冒號要改為破折號。故選A）

3. B（“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”是偏正短語，短語并列，中間要用頓號，不能用逗號。故選B）

4. B（A項(xiàng)“ 這園子雖荒涼，卻富有野趣”后邊的句號，應(yīng)放在引號的里邊，“ 可以算做我們倆的地上樂園啦”后邊的感嘆號，應(yīng)放在引號的里邊。C項(xiàng)《讀書沙龍》《民謠季》和《藝術(shù)空間》都是欄目，而不是書籍，所以把書名號改成雙引號。D項(xiàng)選擇問句中不能使用問號，把第一個(gè)問號改為逗號。故選B）

5. B（A項(xiàng)因?yàn)榫渥又g是并列關(guān)系，第一個(gè)句號應(yīng)該改為分號；C項(xiàng)是選擇疑問句，把第一個(gè)問號改為逗號；D項(xiàng)省略號和等不能并列使用在一個(gè)句子內(nèi)，刪去一者）

6.A（B項(xiàng)在直接引用的語句中間交代說話者，“說”后面應(yīng)用逗號；C項(xiàng)“孩子作業(yè)多，完成任務(wù)很吃力，有時(shí)甚至要做到深夜”是家長反映的具體情況，“這種情況在全國許多地方都存在”是對這種情況的評價(jià)，二者是兩層意思，中間應(yīng)用句號隔開。D項(xiàng)“關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知”是通知的具體名稱，應(yīng)用書名號。故選A）

7. B（B項(xiàng)是分號表并列，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”兩句并非并列關(guān)系，不能用分號，把分號改成句號。故選B）

8.A（B項(xiàng)第二個(gè)逗號改為分號。C項(xiàng)選擇疑問句，把第一個(gè)問號改為逗號。D項(xiàng)改為:傅庚生認(rèn)為：欣賞詩歌“首宜求其旨意，次必尋其脈絡(luò)，然后乃可以探驪得珠也”。故選A。）

9.（1）suǐ 粹 練（2）“，”或“逗號” （3） C

10.（1）稱呼頂格寫。（2）初榮應(yīng)用書名號。（3）“編輯工作對我”應(yīng)改為“我對編輯工作”。（4）調(diào)“收稿”到“審稿”前。