李雪鳳

一、講好模范人物故事的時(shí)代意義

（一）有利于提升學(xué)生的思想素質(zhì)

世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育是思政教育最根本的內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)一個(gè)個(gè)體思想素質(zhì)的基本要素。從2019年來被授予國家榮譽(yù)稱號(hào)的人物的故事里，我們能深深地感受“中國精神”：自強(qiáng)不息、吃苦耐勞、不忘初心、牢記使命……為學(xué)生講這些人物的故事，就是在給學(xué)生打一支“強(qiáng)心針”，用身邊的模范人物提升學(xué)生的思想覺悟。

（二）有利于提高學(xué)生的道德素質(zhì)

社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育是道德教育的重要組成部分。榮獲國家榮譽(yù)稱號(hào)的先進(jìn)人物和“感動(dòng)中國”的年度人物里有保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，有兢兢業(yè)業(yè)的教師，還有金錢誘惑不了的科學(xué)家，他們?nèi)加米约旱恼鎸?shí)故事詮釋著何為優(yōu)秀的道德品質(zhì)。處于良好道德形成關(guān)鍵期的小學(xué)生，特別需要模范人物的引領(lǐng)。

（三）有利于加強(qiáng)學(xué)生的心理調(diào)適

社會(huì)和國家都越來越關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。心理調(diào)適即心理調(diào)節(jié)，是指個(gè)體通過自身的努力，良好地適應(yīng)環(huán)境，并使情緒積極而穩(wěn)定，達(dá)到保持身心健康的目的。思政故事會(huì)讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟到成功與榮譽(yù)需要付出巨大的努力：也許失敗上千次，也許需要堅(jiān)持幾十年，這種即使艱苦卓絕也毅然堅(jiān)持的堅(jiān)韌與忍耐，正是學(xué)生要習(xí)得的心理品質(zhì)。

二、講好模范人物故事的兩個(gè)“相結(jié)合”

（一）真實(shí)性與藝術(shù)性相結(jié)合

故事真才會(huì)吸引人、打動(dòng)人、說服人，思政教師在選擇故事的時(shí)候一定要多翻閱資料，確保故事真實(shí)。故事演講是一種語言的藝術(shù)，思政教師也要在講故事的方式和技巧上下功夫，注意聲情并茂，配合音樂等媒介，增強(qiáng)感染力，讓每一個(gè)故事娓娓道來，并深挖故事里的教育要素，以聲音傳情，以情節(jié)傳意。

（二）啟發(fā)與促行相結(jié)合

思政教師為學(xué)生挑選的故事必須聯(lián)系思政教育的目標(biāo)，從思政教育的原理、受教育者的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展的需要出發(fā)，選取富含啟發(fā)意義的、能促發(fā)良好行為的故事來浸潤學(xué)生的心田，讓故事入耳也入心。教師在講故事的過程中要關(guān)注學(xué)生，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生來談感受、評(píng)故事、議故事，在評(píng)議的過程中提升自己也啟發(fā)他人，并形成美好的行動(dòng)意識(shí)。

三、講好模范人物故事的思政課程模式“三步走”

第一步：國旗下思政講話，初識(shí)人物。

每周莊嚴(yán)的升旗儀式后，由學(xué)校黨支部書記、校長、德育主任輪流擔(dān)任主講人，為全校學(xué)生宣講模范人物故事。以學(xué)年為單位，國旗下講話的內(nèi)容可分八大主題，一月一主題，每個(gè)主題介紹4位模范人物，用他們不平凡的人生經(jīng)歷、生活信念、工作態(tài)度、人生理想等告訴學(xué)生何為責(zé)任、何為擔(dān)當(dāng)，何為正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

第二步：思政班會(huì)課，走近人物。

國旗下講話是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這位模范人物，接下來各班通過思政班會(huì)課，班主任帶領(lǐng)學(xué)生走近這位模范人物，通過觀看視頻、思考、討論、競賽等形式讓學(xué)生從他的生活、工作、追求、喜好等全面地了解人物，挖掘人物精神。這將是一次深入的思政教育和思想靈魂的洗禮。只有近距離地走近，學(xué)生才能感受到模范人物的真實(shí)存在：他就在我的身邊。

第三步：思政主題活動(dòng)，暢談人物。

班會(huì)課后，老師布置學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)模范人物的先進(jìn)事跡，從他們的身上汲取力量，并用多種形式和方式展示自己的學(xué)習(xí)所得。學(xué)?？梢蚤_展孩子們喜聞樂見、豐富多彩、形式多樣的思政主題活動(dòng)，如：思政人物故事演講大賽、思政故事情景劇、思政知識(shí)競賽等。此外，學(xué)校也可搭建多種平臺(tái)進(jìn)行競賽和展示，讓學(xué)生自由、自信地表白自己心中的英雄，這是學(xué)生將民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行的過程。

經(jīng)過一年的實(shí)踐研究，我校探索出了一套切合學(xué)生學(xué)情、貼合學(xué)生心理發(fā)展，有實(shí)效、受歡迎的思政故事會(huì)模式和課程體系，思政課堂充滿生機(jī)與活力。

責(zé)任編輯 ? ?黃佳銳