江蘇南通女子李某自2011年與前夫安某協(xié)議離婚后，一直帶著女兒生活。但自2018年起，李某給女兒佳佳提出了一系列嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)要求，比如考名校、做大學(xué)英語的試卷等。因達不到母親的要求，12歲的佳佳多次遭到母親的辱罵和毆打。在公安機關(guān)、人民法院先后送出家庭暴力告誡書和人身安全保護令后，李某仍兩次用燒熱的鍋鏟將佳佳燙傷，嚴(yán)重侵害了佳佳的身心健康。有關(guān)部門曾通知其生父張某，張某也沒有履行監(jiān)護職責(zé)。

隨后，佳佳的外婆朱某向法院提出撤銷李某監(jiān)護權(quán)的申請。在法庭審理中，李某雖然承認(rèn)自己確實有體罰女兒的情況，卻辯稱“都是因為學(xué)習(xí)的問題，目的是為了培養(yǎng)佳佳成才，燙傷女兒也是情急，并非故意”。2021年4月20日，江蘇省南通市崇川區(qū)人民法院經(jīng)審理依法判決撤銷李某和佳佳生父張某的監(jiān)護人資格，指定佳佳的外婆為其監(jiān)護人。

多維解讀

別再拿教育當(dāng)家暴借口

在“打是親罵是愛”“棍棒底下出孝子”等傳統(tǒng)觀念影響下，很多人覺得打罵孩子天經(jīng)地義，甚至打著為孩子好的旗號行傷害之實，還自以為這是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。旁觀者往往也認(rèn)為打罵孩子是家務(wù)事，不愿干涉。于是一代代人就在威權(quán)之下成長，然后繼續(xù)把威權(quán)教育施加給自己的下一代。然而，很多時候家長的管教行為已經(jīng)超過教育的范疇，涉嫌實施家暴?！段闯赡耆吮Ｗo法》明確禁止監(jiān)護人對未成年人實施家庭暴力，任何組織或者個人發(fā)現(xiàn)不利于未成年人身心健康或者侵犯未成年人合法權(quán)益的情形，都有權(quán)勸阻、制止，或者向有關(guān)部門提出檢舉、控告。法院可根據(jù)申請依法發(fā)出人身安全保護令，或者撤銷監(jiān)護人資格。《民法典》也對監(jiān)護權(quán)的撤銷與轉(zhuǎn)移做出了規(guī)定。這起事件中，佳佳外婆主動提出申請，法院依法判決撤銷了佳佳父母的監(jiān)護人資格，有效發(fā)揮了法律對未成年人的保護作用，應(yīng)當(dāng)喚起全社會的重視。

從教育的角度看，功利地培養(yǎng)孩子，不惜違背教育規(guī)律，其實是迎合社會對成功的評判標(biāo)準(zhǔn)，同時滿足自己的某些需求，比如虛榮心或是控制欲，并不完全是為孩子好。我們承認(rèn)，單親媽媽承擔(dān)著比較大的壓力，以至于把希望都寄托在孩子身上，這份不易值得體諒?？墒牵押⒆哟虻帽轶w鱗傷，甚至動用燙傷這么殘酷的體罰方式，更像是把孩子當(dāng)作出氣對象，被撤銷監(jiān)護權(quán)合情合理。當(dāng)下整個社會都彌漫著教育焦慮，也許誰都沒有資格要求家長任由孩子快樂成長，成為一個開開心心站在路邊鼓掌的普通人。但至少有兩件事應(yīng)該達成共識：怎樣的期盼都不是家暴的借口，健全的人格遠比學(xué)習(xí)成績更加重要。

大人的焦慮豈能讓“雞娃”承受

在最近熱播的電視劇《小舍得》中，媽媽田雨嵐為了兒子能上名校，把兒子逼得快抑郁了；而在現(xiàn)實中，江蘇南通一位單親母親因使用暴力逼迫女兒學(xué)習(xí)被撤銷監(jiān)護權(quán)，安徽一初二女生凌晨3點做完作業(yè)號啕大哭……電視劇與現(xiàn)實生活如此交叉，使得“雞娃”一詞又被推到了輿論的風(fēng)口浪尖上。何為“雞娃”？一言以蔽之，就是不停地給孩子“打雞血”。以前有“望子成龍”“望女成鳳”的說法，更多的是表達了一種家長對孩子的期許，而如今“打雞血”卻落實到了行動中。有的家長不甘落后，開始由精神層面的“打雞血”，轉(zhuǎn)向?qū)⒆拥捏w罰，教育“內(nèi)卷”到這個地步，真讓人感到壓抑又無奈。

童年的豐富與美好，會滋養(yǎng)孩子的一生。道理家長們都懂，但落實到現(xiàn)實中，卻很少有人產(chǎn)生反抗大環(huán)境的勇氣。歸根結(jié)底，還是家長們評價成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一，也太缺乏想象力，把上名校、畢業(yè)找到好工作、掙更多錢，當(dāng)成了“成功”的全部。有魄力以及對人生與生活有深刻理解的家長，其實完全可以嘗試換一種方式，畢竟沒人逼你非得買學(xué)區(qū)房、非得給孩子報三個以上的興趣班，多用自己的方式，給孩子爭取一些玩耍與放飛的時間，家庭的氣氛也會活躍很多。退一萬步講，無論如何，把自己的焦慮用暴力來排解，用體罰的方式來給孩子“打雞血”，都是應(yīng)該絕對禁止的。